高中英语学科学习方法的研究失而复得的圣诞礼物>设备维修管理系统
阿里木事迹>山东新奇军作者：杨映体免疫的意义来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第26期 冷眼看台湾
摘要：在高中英语教学的过程中，好的学习方法可以使得学生的学习取得事半功倍的效果，但是具体的学习方法必须要根据每个人的情况进行调整，因为每一个学生的实际情况是不一样的。在实际教学的过程中，老师应该积极地帮助学生寻到最适合自己的情况的学习方法，以此为基础，提升学生的学习效率，引导学生在学习的过程中取得更好的效果。这样高中英语教学过程中，学生才能够真正到最适合自己的学习的方法。这样的改革以后，高中英语教学的质量才能够真正的满足素质教育和新课程改革提出一系列的要求。 关键词：高中英语；学习方法；方法研究
在现在高中英语教学的过程中，老师应该引导学生到最适合自己的学习方法，学习方法的选择需要学生根据自己的情况，确定最适合自己的学习方法，只有这样才能够有效地提升自己的学习效率，提升自己的学习质量。在实际学习的过程中，学生必须要不断的调整自己的学习方法，老师也必须要为学生的学习提供科学有效的帮助，在学生需要帮助的时候及
时出现在学生的身边，这样高中英语教学才能够真正的发挥自身的价值。
科学的英语学习目标与计划对英语学习效率的提升具有推动作用。因此，我们要做到心中有数，制订好英语学习计划、学习目标，避免学习的盲目性，确保英语预习、练习与复习有目的、有计划、有秩序地进行。
制订科学的英语学习目标，需要从以下几点做起：第一，针对学习内容的不同制订不同的学习目标。例如，对于absence、alternative、inspire sb to do sth （鼓舞某人做某事）、 an inspiring speech （鼓舞人心的演讲）、undertake a journey（去旅行）等词汇、短语的学习来说，短期的学习目标可制订为“识记词汇（短语），全面了解词汇内容”，在实现了以上目标后，可接着制订如下目标：能够熟练运用短语、词汇，提高阅读写作质量。另外，长期的学习目标可制订为“在熟练运用基础上，拓展词汇引申义，并将其运用于英语口语交际”。高中英语相较于初中英语来说知识体系更复杂，以上仅仅以相关词汇的学习为例对英语学习计划与目标制订进行说明。
