【设计意图】：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。”根据这一理念设计了《飞机本领大》这一教育活动，《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出，中班幼儿喜欢接触新事物，动手动脑探索事物，并能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。而飞机对于幼儿来说虽然认识，但了解不多，幼儿比较感兴趣。因此在活动过程中，采用观察比较、动手制作、游戏渗透等一系列的活动方式，培养幼儿的观察能力，了解飞机的结构特征，飞机的用途和飞机给人们带来了哪些方便。 飞机玩具与飞机图片相结合，培养幼儿的观察能力，通过教玩具，让幼儿在拼插制作飞机的过程中进一步了解飞机的结构特征，飞机的用途和飞机给人们带来了哪些方便。
【设计意图】：活动目标：
1、 认识飞机的基本特征，了解飞机的种类和用途。
2、 知道飞机是一种空中交通工具，给人们生活带来很大方便。
活动重点、难点：
重点：让幼儿认识飞机的基本结构特征。
铍铜难点：让幼儿了解飞机的种类和用途。
活动准备：
1、 提前准备不同种类的玩具小飞机，收集各种飞机的有关资料，飞机的声音、飞机录像、图片等。
2、 制作教玩具，可拼插的飞机模板，用于分类的飞机停机屏、飞机卡片等。
【活动过程】：
一、开始部分：
声音导入课题，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们“听”什么声音－－飞机（播放飞机的声音） 你们见过飞机吗？谁能说说飞机什么样子？（幼儿自由交流）
【设计意图】：当幼儿听到飞机的声音，脑海中会出现生活中已有经验，此时为幼儿提供一个自由交流的机会，和小朋友们分享自己的生活经验。
二、基本部分：
1、 观察飞机模型，认识飞机的外形特征。
（1） 师：（继续播放飞机的声音）教师出示小飞机玩具，小朋友们“看”飞机飞到了我们的活动室，飞到了小朋友跟前，仔细观察飞机什么样子？幼儿继续交流飞机的样子。
（2）师：看，老师手里拿的这架飞机，请小朋友们仔细观察一下它的身上有什么？（翅膀、身子、头、尾巴等）
（3）教师总结出飞机由四部分组成：机头-机身-机翼-尾翼。
【设计意图】：通过观察小飞机模型，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、 利用教玩具飞机模板，让幼儿做飞机，进一步让幼儿了解飞机的基本结构。
（1）师：我们知道了飞机的基本结构，依据飞机的基本结构，我们一起做架飞机吧。
老师提前准备了两架飞机模板，通过飞机的彩给幼儿分了两组，做蓝飞机的是蓝队，做黄飞机的是黄队，幼儿制作过程，教师巡视指导，当幼儿遇到困难时，可提示幼儿首先要考虑飞机的基本结构，其次，注意观察飞机模板上有不同彩，不同形状、不同大小的几何图形起到什么作用？
（2）教师小结：
幼儿不仅做出了飞机，而且学会了合作。让幼儿带着自己做的小飞机到活动室飞一下，感受一下成功的喜悦。
【设计意图】：教玩具两架飞机模板的制作，最主要是帮助幼儿进一步了解飞机的基本结构，幼儿的分组，为幼儿提供了合作的机会。在制作飞机模板时，考虑到中班幼儿能力有限，为了降低难度，模板上拼插接口处设计了，不同彩、不同大小、不同形状的标志，以便幼儿更容易完成飞机的制作。
3、让幼儿了解飞机的种类和用途。
（1）师问：刚才我们做的飞机是干什么用的？
是运送乘客的，这架飞机叫客机，小朋友们仔细观察，飞机的机身上有许多的小窗户，是为了方便乘客在飞机上透过窗户看一下窗外美丽的风景。
师问：有哪个小朋友知道飞机还有其他用途吗？（自由交流）
（2）出示其他飞机小模型，幼儿观察交流。
① 运货飞机：一般运载急件和易腐易烂的物品，像把新鲜的鱼和水果不及时送到目的地就会死掉，烂掉，也可使人们收到急需的邮件物品。
②农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。
③ 直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们，它可以在任何地方停降。
④战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。
【设计意图】： 通过让幼儿观察实物飞机小模型，使幼儿更形象直观的了解飞机基本结构
和种类。
（3） 出示飞机图片，帮助幼儿了解飞机的用途。
师：小朋友们说的非常好，今天老师还给你们带来了一些飞机图片，现在我们看一下坐人的飞机是什么样的，运货物的飞机是什么样的？（边看图片边讲解）现在我们看一下下面的几种飞机，看看它们和前面的飞机是不是一样的？它们是干什么用的？（观看图片）这种飞机叫做战斗机，轰炸机等，它们都是用来打仗的。
教师总结出：飞机分为民用飞机和军用飞机。
师：小朋友们，飞机既能坐人，又能运货物，还能打仗，它们的用途多不多啊？（多）它给我们的生活带来了很多方便，像外出旅行，运送货物等，所以说飞机是空中的一种交通工具。
（4）观看飞机在空中是怎样飞行的。
4、飞机分类小游戏。
（1）我们认识了这么多飞机，一起做了小游戏吧！
“现在，我们的活动室就是一个小小的飞机场，小朋友们都是飞行员，老师发给每个飞行员一架飞机（飞机卡片），小飞行员看好自己开驾驶的是什么飞机，然后开着自己的小飞机在飞机场转一圈，感受一下飞行员开飞机的感觉，最后把飞机停到属于自己的停机屏上（教师提前设计好的停机屏）”
（2）教师小结：小飞行员都能正确的停靠自己的飞机。
【设计意图】：通过游戏加深幼儿对不同类飞机的认识。
5、故事引领，让幼儿了解飞机的用途。
（1）老师有个小故事想听吗？
从前，有座大山，山里有个动物王国，王国里住着许多小动物，一次大暴雨，动物王国发生了水灾，小动物们必须马上离开王国，否则会被淹死或饿死的。
问：小朋友们，怎样才能把王国里的小动物们救出来呢？（幼儿自由交流：用直升机。）
（2）在地震灾区，人们没有了生活用品，我们为他们准备了很多很多的生活用品，我们怎样才能很快把这些生活用品送到灾区人们手里？（幼儿自由交流：用货运飞机）
（3）老师这里还有一段视频，一起来看一下：（解放军叔叔是怎样开着军用飞机保卫国家的）
人造卫星的资料总结：因为有了这些爱国敬业的解放军叔叔，才有我们现在美好的生活。
【设计意图】：幼儿对故事都很感兴趣，通过故事引领让幼儿进一步了解飞机的用途。
三、结束部分：
我们也一起学一学飞机飞行的样子好不好？（好） 教师带幼儿两臂侧平举，伴着小飞机的歌，做飞机飞行的样子到户外进行游戏。
学情分析
1、以游戏为主， 让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。 在幼儿园教育指导 纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们往往忽略了这一点，这次上课直到
码装拉链结束时，每位孩子都在快乐中学习，中班的孩子对新事物充满好奇，同时很愿意在探索中分析问题发现问题解决问题， 再加上师幼的互动配合使这节课达到了高潮。 储物盒二、教育观念的转 变 随着老师们对纲要 精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，观念的转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动 探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作。在活动中更注重幼儿与幼儿的互 动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。
教材分析
本节教育活动的目标：
目标一是：认识飞机的基本特征，了解飞机的种类和用途；
目标二是：让幼儿知道飞机是一种空中的交通工具，给人们的生活带来了很大方便。
活动重点：让幼儿了解飞机的基本特征和种类。
活动难点：让幼儿了解飞机的用途。
八角钢
重点的解决主要通过飞机玩具的展示，让幼儿通过观察，了解飞机的基本结构，为了能让幼儿更直观、形象的感受飞机的样子，特自制了教玩具——飞机小模型。通过游戏小飞机场的角表演，“小飞机”停靠正确的停机屏，进一步让幼儿了解飞机的种类。
难点的渗透主要通过幼儿最喜欢的故事入手，加深幼儿对飞机用途的了解。
课后反思
这次公开课，我们中班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，非常感谢她们，这也充分证明了我们中班组团队的凝聚力。我们准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。
本节教育活动针对幼儿的年龄特点，通过自制教玩具让孩子形象生动的理解了飞机的基本结构和外部特征，且幼儿在分组完成小飞机拼插的过程中，学会了合作；通过让孩子扮演飞行员，驾驶飞机到自己的停机坪的游戏，让孩子们直观形象的了解了飞机的分类。飞机的用途这一环节，则采用听故事解决问题，让孩子更深刻的了解飞机的用途。
安全传输课后进行了深刻的反思，孩子们对这节课掌握得很好。这节课我能放开让孩子们自由地去
参与活动，孩子们也能主动参与活动，整节活动以玩的形式，让孩子自由操作，效果非常好。
一点不足之处：活动时，对孩子的表现估计不足， 方法不够灵活， 自身的语言虽然比较清晰流畅，但在关键地方缺少有效的引导。
