本世纪一二十年代，陈嘉庚创办了著名的集美学校和厦门大学。在这个时期，我国经过辛亥革命和/五四0新文化运动的洗礼，整个社会在思想上经历了一次大解放。陈嘉庚顺应时代发展潮流，反映国人/民主、科学、富强0的心声，致力于兴教办学。他办学的目的，在于发展我国教育事业，启迪民智，从而推动社会的进步与发展。 陈嘉庚对经济发展与发展教育、科学兴国的关系有着深刻的认识，他认为/教育是立国之本0。他一贯主张既要发展实业，又要发展教育。他认为,/无实业，教育费从何而来0,/无教育，则人才从何而来0；同时他又提出:/国家之富强在实业0,/教育不振，则实业不兴0。对于教育与实业、经济的关系，他的认识很辩证，反映了一个爱国实业家的深刻思索，他认为,/实业与教育，大有互相消长之连带关系0,/教育之命脉系之于经济，必须经济充实，教育乃无中辍之虑0。与此同时，他进一步指出，在经济落后的国情下，不
能被动地等着经济发展以后才办教育，他指出,/也不能等经济富而后才办教育0,/如必待富而后行，则一生终无可为之日0。正因为有了这样深刻的辩证的认识，陈嘉庚才坚定地指出:/中国要富强，教育要发达，教育是立国之本，兴学乃国民之职，吾人何忍袖手旁观?0 1921年陈嘉庚创办厦门大学后，曾多次阐述其科学建国的思想。他说,/何谓根本，科学是也0,/今天之世界，科学强盛之世界也0,/科学建
设为建国首要之图0。以此思想为基础，陈嘉庚道出了他兴办大学的原因:/科学之发展，仍在专门大学，有了专门大学之设立，即实业、教育、政治三者人才，乃能辈出。0陈嘉庚在制定厦门大学的办学宗旨时就进一步指出：研究学术，以求科学之发展，要把科学建设作为学校的重要任务。这样陈嘉庚就把实业、教育和科学之间互相促进、共同提高的思想深化了。
从上述思想出发，陈嘉庚非常重视科学在学校教育中的地位，重视科学人才的培养。他于1922年在集美学校创办了科学馆，馆中的物理、化学、生物等学科的设备、仪器、标本大部分都是从国外进口的，无论是数量还是质量都属当时国内第一流的水平。
陈嘉庚在办学中，还非常重视理论与实践相结合，注重学生实际工作能力的培养。为了达到这一目的，他舍得花巨资为学校添置最先进的科学仪器和设备，使学生能接触到西方先进的科学技术，并为学生创造良好的科学研究的条件。比如，在1920年创办水产学校后，陈嘉庚为学校购置了鱼类标本两
千多种，各种展品七千多件;1926年，他又为学校购买了载重量为270吨的法国拖网渔轮，这是中国第一艘从国外进口的拖网渔轮。
为了让学生接受一流的教育，陈嘉庚特别重视教师的质量，他主张广聘名师到校执教。他曾殷托蔡元培、黄炎培二位教育家延聘校长和教师。1917年和1918年他还两次派胞
弟陈敬贤到江苏、浙江、上海等七省市延聘教师。对著名学者，他总是/不惜重金罗致0，他认为/没有好的教师，就没有好的学校0。陈嘉庚认为，办教育的首要任务，是严选校长和良师，他一向认为/千军易得，一将难求0。他办集美学校，聘请叶渊、陈村牧、叶振汉为校长；创办厦门大学，聘请林文庆为校长。厦门大学被国家接办后，在陈嘉庚的影响下，先后聘请的萨本栋、汪德耀、王亚南等校长均是国内一流的教育家、科学家。陈嘉庚认为，他聘请林文庆为厦门大学校长，是因为/南洋数百万华侨中，能通西洋物质之科学兼具中国文化之精神者，当首推林文庆博士0。
陈嘉庚很重视邀请一批中国思想界、文化界、科技界有影响的著名人物，如辛亥革命时期的胡汉民、朱执信，著名的学者蔡元培、黄炎培、马寅初、鲁迅、马叙伦、谢冰莹、林语堂等到校指导磋商校务、演讲、讲学，这些专家学者中有许多人曾受过辛亥革命和/五四0运动的洗礼，他们对于办好学校，传播新思想、新文化和科学技术，发挥了很好的促进作用。
为了办好学校，陈嘉庚还不惜重金培养教师。早在20年代，他就从学校教师中挑选11名到日本留学，
这些学有所成的教师回国后都成了教学骨干。1925年他创办集美农林学校时，又重金从德国、美国和日本聘请五位留学生到校任教。
1940年5月30日，陈嘉庚率领华侨/回国慰劳视察团0到达延安考察，曾与接待他的工作人员陈昌奉说:
)))兼论陈嘉庚关于/教育立国0、/科学建国0思想
t 王毅林折射率
陈嘉庚:
科教兴国的先行者
/我有不少的工厂、公司，有很多的财富，但是我更大的财富是一颗爱国家、爱民族的心。0陈嘉庚又说:/我虽然有了钱，但我感到，如果不为国家、民族办一点事，钱财就毫无意义，于是我在经营实业的同时，也办起教育事业。没有教育和科学，中国最终是不会富强起来的啊!0陈嘉庚把教育和科学作为振兴中华的一件根本性、战略性大事的论断，是很有远见的。
1949年5月，集美学校在陈嘉庚/教育兴国0、/科学建国0的办学思想指导下组织成立了/集美学校科学研究会0，并制定了该研究会的章程。一个中等学校在建国之前就成立一个科学的研究机构，在我国
普通中学教育史上是少有的，是值得称赞的。1949年，陈嘉庚回国参政,9月21日全国政协第一次会议在北平开幕，在会议期间，他就提出在全国各中学普设科学馆等7项议案，其议案是:/科学建设为建国首要之图。查现在全国各中学有科学馆之设备者寥寥无几，欲培养科学人才，实应自中学始。0该议案全部为大会所采纳，转交中央人民政府教育部办理。由此可见，陈嘉庚又是一位/科教兴国0的启蒙者、倡导者和卓有远见的教育家。
其实，陈嘉庚/教育立国0,/科学建国0思想的形成是有其必然的主客观原因的。
陈嘉庚的爱国主义教育观和科学观的形成和发展，有客观环境和历史条件的影响，但更重要的是其本人的主观努力。陈嘉庚生长在集美一个渔村，集美在历史上有着光荣的爱国传统，郑成功驱逐荷兰侵略者收复台湾宝岛曾在这里练兵扎寨；民族英雄陈化成在吴淞口抗击英国侵略者而壮烈牺牲，他是陈嘉庚的同安乡亲。集美这个爱国者的圣地，对陈嘉庚终生不渝的爱国主义思想有着深刻的影响。
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陈嘉庚17岁奉父命到英国殖民地新加坡，开始了经营实业的生涯。19世纪末,20世纪初，正是西方资本主义经济和文化科学技术飞速发展的重要时期。新加坡地处马六甲要冲，有优越的地理优势和开放的环境，是欧亚海洋经济的命脉和东西文化交流的窗口。他耳闻目睹，把我国/国弱民贫，科学教育落后0和西方先进国家对比时指出:/简直有天壤之
别，如不急起直追0,/难逃夭演之淘
汰0。他对祖国的贫穷落后，有切身之
痛。因此，怀着办实业、兴教育的报国
高苯乙烯橡胶之志，他/身在南洋，心系祖国0,/人
在新加坡，放眼全世界0。陈嘉庚站在
世界大环境中，吸收西方先进文化科
r2v学技术，视野更开阔，眼光更远大，逐
步形成很有远见的教育观、科学观。
陈嘉庚没有受过高等教育，他仅
在旧制学校读过几年四书五经，他曾
指出:/盖学问与时俱进，研究无穷,
进步亦无限。0他完全靠自学苦读，不
博士点基金
断从书本中吸取精神粮食和思想养
料。他不是科学家，对科学技术没有
系统的阐述，但他一生崇尚科学，追
求科学，形成很有远见的科学教育思
想。他在新加坡，担任/怡和轩0俱乐
部总经理之后，就建议在/怡和轩0成
立图书室，他孜孜不倦地阅读图书室
的书籍。他对中国的历史书籍极感兴
趣，对西方文化科学也很注意研究,
如新加坡政府人员、陈嘉庚的好友常
客孙崇瑜，经常翻译和介绍西方一些
中国领导团队新阵容
重要信息和评论，供陈嘉庚学习参
考，这对陈嘉庚科学教育思想的形成
是很有帮助的。
陈嘉庚在星马华侨社会中，办了
许多工厂、公司、学校及新闻机构和
公益事业，在政界、商界、新闻界等社
会各界培养和团结了一大批爱国优
秀分子。他很重视人才，经常主动和
各界重要人物交往。他在/怡和轩0每
周均举行茶话座谈会，议论国内外大
事，交流经济文化信息，谈论抗日救
国大事，参加座谈的有辛亥革命前后
的孙中山、胡汉民、朱执信、林义顺,
/五四0新文化运动时期的蔡元培、黄
炎培、马寅初，抗日战争时期工商界
的陈楚楠、张永福、陈武烈、林文庆,
新闻界的胡愈之、郁达夫、夏衍、黄奕
欢、洪丝丝、王任叔、杨骚、李铁民、张
楚琨等，这些活动和交往对陈嘉庚思
想的发展起到了潜移默化的作用，对
他的爱国主义教育观和科学观的形
成和发展起了巨大的作用。
在/教育立国0、/科学建国0的思
想影响下，陈嘉庚终身倾资兴学，不
但影响深远，而且他所兴办的学校培
养了一代又一代的栋梁之才，为中华
民族的崛起和新中国的社会主义建
设作出了自己的贡献。正如1998年4
月集美中学首映发行的电视纪录片
5陈嘉庚与集美中学6的解说词中所
说:/古代的东方孔子办学，弟子三
千，贤人七十二而流芳千古；现代的
东方，陈嘉庚倾资办学，历时69年,
先后创办和资助学校118所，学生数
十万，成大器者，何止三千?0集美学
校80年来光辉的历程，造就了一大
批教育家、革命家、科学家、实业家、
艺术家和社会活动家。集美中学为纪
念陈嘉庚诞辰124周年，组织编写出
版了5陈嘉庚与集美中学学生6的纪
念专刊，专刊介绍了124位知名校
友，这些专家学者，真实反映了陈嘉
庚在办学育人方面所作出的巨大贡
献。为了更好地说明，笔者不避冗繁,
仅列举一些毕业于集美中学的科学
家。蔡启瑞，中科院院士，厦门大学教
授；张乾二，中科院院士，全国政协常
委，厦门大学教授；邓从豪，中科院院
士，厦门大学毕业，曾任集美中学教
师，山东大学校长；李景昀，国际著名
医学专家，被选为全美最佳教授，获
金质奖牌；陈福接，计算机专家，他主
持和参与领导研制/银河Ñ0、/银河
Ò0、/银河Ó0成功,1988年签
发命令授予他正师级大校军衔,1992
年，中央军委主席授予他少将
军衔；李幼平，中国物理工程研究院
科技委主任，他在老科学家王淦昌指
导下，成功研究特快数据的传输技
术，是国家级有突出贡献的中青年专
家；苏泽峰，国防高科技研究员，微波
综合测控系统专家,1984年参与成功
地把我国第一颗同步通讯卫星送入
轨道，并准确定点，庆功大会上江泽
民同志亲自把一等功臣证书颁发给
他。
陈嘉庚先生被主席、邓小
平同志赞誉为/华侨旗帜，民族光
辉0。总书记高度赞扬陈嘉庚
的爱国主义精神/是我们的国粹0。这
些历史性评价，陈嘉庚确实是当之无
愧的。他的精神财富，已超越时代，超
越世界，属于全人类。他关于/教育立
国0、/科学建国0的思想，对我国正在
实施的科教兴国战略也有重要的启
示。
(作者系原福建省厦门市政协副
主席)
(责任编辑梁友君余慧娟)
