大班语言教案《不一样的味道》适用于中班的语言主题
教学活动当中，让幼儿尝试用“ ABB结构的词语来描述味 道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津 等，能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的 感受，快来看看幼儿园大班语言《不一样的味道》教案吧。 活动目标：
酚醛树脂1 、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己 的感受。
2、尝试用ABB结构的词语来描述味道的特征，如：香喷 喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。
3、用情景导入激发幼儿对食物味道的描述，引导幼儿初 步接触ABB结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道 再引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿 歌的方式来整理学到的 ABB结构的词语。 4、愿意感受不同食物的味道并尝试描述。
活动重点：
能用感官辨别出不同味道的食物，并尝试用 ABB结构的 词语来描述自己的感受。
活动准备：
饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。
活动方法：
情景体验法、讲述法
步菲烟活动过程：
1 、情景导入。
师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想 不想尝一尝？但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解 一下小朋友都喜欢什么样的味道好吗？有一种新型节能灯
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度坐标2、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用 ABB的结
构词语来描述。
师：食物的味道可以怎么说？比如有小朋友说他可喜欢 吃糖了，那糖的味道可以怎么说？（引导幼儿学习：甜滋滋、 香喷喷等词语。）
3、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。
（1） 师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物 了，但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢？
（2） 老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时
跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的感觉。
4、集体交流品尝结果。
（1）师：请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品？ 你还记得它的味道吗？
（什邡政府2）老师依次出示食物，弓I导幼儿用 ABB的结构词语来
进行描述。
5、引导幼儿编儿歌记忆 ABB吉构的词语。
（1） 今天我们尝到了好吃的食物和调料，我们还学会了 好多新的描述味道的词语对吗？我们来讲它们编成儿歌，好 不好？
（2） 引导幼儿编儿歌。
香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜；
酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子。
辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴，
麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖。
活动延伸：
小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食 物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一 下它的味道好吗？
