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康复技术专业人才培养方案
（专业代码：520601）
一、培养人才规格
改变一生的闪念
1.素质目标
（1）思想道德素质：树立正确的政治方向和坚定的政治信念；自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
（2）科学文化素质：学生具有较高的人文素质、科学的认知理念与认知方法；实事求是的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
（3）身体心理素质：具有良好的身体和心理素质：确立切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地对待现实生活，主动适应现实环境；有团队精神和良好的人际沟通能力；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
无缝隙政府
（4）职业道德素质：具有诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识；不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则；尊重爱护患者，真诚为患者服务，保护患者隐私。（5）职业行为素质：具有风险意识、责任意识，有严谨、
认真、细致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；具有创新精神和创新能力，业务上精益求精。
年降水量2.知识目标
（1）具有适应职业素质要求和发展需要的文化基础知识、人文社会科学知识。
（2）具有人体形态、机能、病理、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识。
（3）具有与临床康复相关的内外科常见疾病、神经疾病、骨关节疾病等方面的临床医学基本知识。
（4）具有康复评定和物理、作业、传统康复以及言语和假肢矫形器应用等康复基本知识。
（5）具有社会科学、医学伦理以及康复医疗相关政策法规与诊疗范围的基本知识。
3.能力目标
（1）能针对患者的具体情况，合理选择物理、作业、言语技术为患者进行康复。
（2）能进行运动功能评定，合理制定运动处方；能应用各种运动疗法技术康复患者或指导患者进行运动训练；能应用各种物理因子技术为患者进行。
出版管理条例（3）能进行作业评定，合理制定作业计划；能对患者
进行作业和作业活动训练。
（4）能进行言语功能障碍评定，合理制定康复计划；能对常见言语功能障碍进行康复；能对吞咽功能障碍进行评定及。
（5）能在日常康复中适当运用推拿手法等中国传统康复技术。
（6）能指导患者使用康复辅助器具和进行康复教育。
（7）能团结、协调、配合康复小组团队成员，共同完成康复任务。
（8）具有良好的临床思维能力和医患交流与沟通能力。
（9）能对职业生涯做出规划，具备终身学习的能力。
二、职业资格标准分析
徐媛
