2021-2022学年第一学期期末调研测试卷
九年级语文
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间蛲虫卵120分 钟。
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷 上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用（共28分）
阅读下面语段，完成各题。
中国西部喀喇昆仑q 索的荒原海拔五千多米，极度缺就，常年冰雪覆盖。就是在这人迹竽至
的国 土，卫国戍边的英雄们修守信仰，用鲜血和生命与环境搏斗，与敌人战斗，决不后退一步。他们②立于 天地之间，与星辰为友、日月为伴，他们为国戍边，远离家人，但精神爰③勃的、明亮的，他们领花 上的星像探烈的火苗，燃烧着、跳动着。 1.依次给语段中加点 字注音，全部都正确的一项是（） | | |
A. han kc chi | B. han | kc chi | |
C. han gc zhi | D. han | gc zhi | |
2.在语段横线处填上汉字，全部正确的一项是（ | ) | | |
A.①萧 ②屹 ③蓬 | B.①萧 | ②讫 | ③蓬 |
C.①箫 ②屹 ③篷 | 报酬递增D.①箫 | 朱生豪②讫 | ③篷 |
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【答案】I.B 2. A
钱基博【解析】
【分析】
【1题详解】
人迹罕至（rEnji膈nzhi）：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过;
恪守（屋sh6u）：指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守；
炽烈（chi lie）：旺盛，猛烈；
故选B。
【2题详解】
萧索（xi2osu6）：缺乏生机；不热闹。“箫”指竹子做的乐器； 快速地眨了眨眼睛，边拍着外甥女的肩膀边大声说道”，第⑧段“见姑姑骑车赶来，侄子赶快上前欲开口 说什么，李婕又快又轻地摇了摇头，侄子便闭了口不说了”，可见两位年轻的大学生工作态度和处理问题 的方式不很恰当，与李婕从容稳重、温和何贴的态度大不相同。李姨对两起事件的当事人，一是“满面笑 容”（⑥段中），一是“与平时不同的严肃神”（⑬段中），可见她工作方法是灵活多变的，是充满智慧 的，但都是为了关心众、尽职尽责。因此“侄子"“外甥女”两个人物的设置，在人物塑造上，更加突 出了李婕的工作能力强和服务意识好，烘托了李婕的无私奉献精神。 根据以上分析，概括作答即可。
【10题详解】
本题考查人物与故事的分析。
李婕在化解居民与工作人员矛盾时，富有机智，灵活应对。文章对此采用了正面描写和侧面描写相结合的 写法。
第⑥段中"见双方还在争吵，李婕忙大步上前，把满脸通红的外甥女•把拉到身后，冲外甥女快速地眨了 眨眼睛，边拍着外甥女的肩膀边大声说道：'我来跟许阿姨说，我们俩熟着呢！'接着--扭头，笑容满脸 地对老妇人说……”，运用了语言、动作和神态描写等，把李婕化解工作人员与众的矛盾的过程描绘得 生动细致，这是正面描写；
第⑥段中“老妇人脸这才缓和了些，微微点了头，怏怏地说：'好吧！你这方法好，我听你的'”，第 ⑬段中的''刚子终于知道了问颗的严重性，服服帖帖地垂头离去”，这两个人的表现是侧面描写，表现了 李婕工作所取得的成效。
根据以上分析，概括作答即可。
[11题详解】
本题考查人物形象作用的分析。
根据①段中“李婕是光华社区居委会的一名主任，管理着大大小小2（）个居民小区的疫情防控工作”，可 知作为基层干部的代表，李婕的工作是繁忙的，要面对形形的众和层出不穷的事件。作者塑造这一 基层干部的代表形象，表现了他们的工作能力和责任担当，表达了对他们在疫情防控中无私贡献的精神的 敬佩之情：
文章最后一段“小区封闭半个月了，李婕是没日没夜地在管辖区内到处'灭火'，闲暇时，她总会想：要 是大家都能提高觉悟，互相理解，共同抗疫，那该多好啊”，通过李婕的所做所想，表现了社区防疫工作 繁忙与艰难，提醒大家都要提高觉悟，互相理解，共同做好防疫工作，这是塑造李婕这一人物形象的社会 意义。
根据以上分析，概括作答即可。
（二）（共 12 分）
文本一
11982年，《西游记》开拍后，一个摄影师、一台摄像机，寒来暑往拍了整整6年。这期间，演员不 足、经费不足、技术不足……整个剧组仿佛用6年的时间走了一条真正的取经之路。为了到符合剧组要 求的场景，团队跑了 26个省、市、自治区，跋涉几千公里，光布景的美术设计图就画了几千张，众多特 技，靠人工、人力，乃至冒险完成，每一帔腾云驾雾的场景，都是演员们拿命换来的……
2《诗经》有言：“如切如磋，如琢如磨。” 一部能够叫得响、传得开、留得住的经典作品，离不开 切磋琢磨的细功夫。曹雪芹著《红楼梦》"披阅十载、增删五次”，才“字字看来皆是血.十年辛苦不寻 常”；焦菊隐先生50年代导演《龙须沟》，带着全组演员观察生活近一年……古往今来,文艺精品无不是 厚积薄发、千锤百炼的结晶。“工匠精神”，往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出，和不苦 尽不轻易甘来的过程。正如杨洁所说，“以唐僧取经的精神来取完我们的'真经'"。
3“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”我们怀念过往经典，其实是在怀念那份做事、做人的 匠心。这种匠心，不仅体现在文艺创作中，我们身边又何尝没有。如纪录片《我在故宫修文物》，讲述的 正是一用一辈子时光修复文物的普通人，在脆弱而叉珍贵的文物面前，他们用静心、细心、耐心日复一 日地描画、纺织、修补，临摹，让人们看到工匠精神对守护传统文化的意义……我们怎会不被此深深打 动？这些普通人,在他们的岗位上兢兢业业，对工作专注倾心，对细节追求完美，对技艺不断磨砺。也许 没有鲜花和掌声，但这样的工作状态和精神品质，让他们身上散发着光芒。
4“工匠精神”不仅是一种工作态度，也是一种人生态度，代表着一种时代的精神气质：坚定、踏 实、严谨、专注、坚持、敬业、精益求精……如果人人都能将这样的品质在内心沉淀，有干一行爱一行、 爱一行钻一行的韧劲，有对工作只管付出不求回报的奉献精神，定能在平凡的岗位上书写不平凡的人生。 文本二
12016年《我在故宫修文物》中择一事“钟"一生的故宫钟表修复师王津的意外走红：2020年， “我为兵马俑拍照”的文博摄影师赵震火上了微博热搜，他在23天内，每天6到8个小时
穿梭在俑坑里 不停地在站起、蹲下、跪下的姿势间切换，为了一次合适的光线会等上一年，已完成862尊陶俑的拍 摄……他们用自己的执著诠释着文物“匠人"的信仰与热爱、坚守与初心。这个时代总有这样一人，他 们风往露宿、青灯黄卷，传承、坚守、钻研、创新，以让“匠物”化腐朽为神奇的本领为历史之书书写 注脚，用一丝不苟的态度、精益求精的追求诠释着大国工匠精神。他们以器物之美、人性之美，向观众传 递出当代国人内心里那股沉静的力量，这也成为越来越多人的心之所向和精神力量。工匠精神，一个兼具 历史刻度与精神温度的名词，不仅仅停留在了文件里，更自上而下化作社会共识，成为各行各业不约而同 的价值标尺，进而成为时代呼声。
2伟大事业需要伟大精神，伟大精神•烛照时代征程。一个民族的历史是一个民族安身立命的重要基 石。5000多年的中华文明，灿若星河、绵延闪雄，是中华民族生生不息的力量源泉，是中华民族自信心与 自豪感的深厚底气。一代代大国工匠们用薪火相传的工匠精神守护的不仅仅是器物，更是我们文化的自信 心、民族的根与瑰。
12.下列对文本--和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）
A.哀情口令 电影文本一第①段通过列举《西游记》拍摄引出“'工匠精神'何以动人”的论点。
B.文本一指出“工匠精神”不仅体现在义艺创作中，还体现在对传统文化的守护上，它不仅是一种工作 态度，也是一种人生态度，代表着一种时代的精神气质。
C.文本二指出“工匠精神”的时代意义，它是社会共识，是价值标尺。
D.文本一、文本二都围绕"工匠精神”这一主题论述，都倡导要发扬“工匠精神”。
E.文本一第③段画波浪线的句子采用了设问句式，增强了论述的语气，发人深思。
13.文本•第②段和文本二第①段画横线的句子都使用了举例论证的方法，请结合具体内容简要分析其作 用。
14.请结合文本一和文本二的内容以及自己的经历，谈谈如何发扬“工匠精神”。
【答案】12.AE 13.文本一第②段画线句子列举《红楼梦》和《龙须沟》的例子，具体、典型，有力地 论证了 “ '工匠精神’，往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出，和不苦尽不轻易甘来的过程” 的观点。
文本二第①段画线句子列举了《我在故宫修文物》中钟表修复师王津和“我为兵马俑拍照”
的文博摄影师 赵震的故事的例子，具体有力地论证了 “工匠精神，•个兼具历史刻度与精神温度的名词，不仅仅停留在 了文件里，更自上而下化作社会共识，成为各行业不约而同的价值标尺，进而成为时代呼声”的观点。
14.发扬“工匠精神”需要有：①吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出，利不苦尽不轻易甘来的过程； ②要有在岗位上兢兢业业，对工作专注倾心，对细节追求完美，对技艺不断磨砺的态度；③要有坚定、踏 实、严谨、专注、坚持、敬业、只管付出不求回报的奉献精神；④要有传承、坚守、钻研、创新、一丝不 苟的态度、精益求精的追求。
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查材料内容的理解和分析。
A.文木一的中心论点在第②段中，“'工匠精神’，往往意味看吃苦的决心、刻苦的努力、艰
苦的付出， 和不苦尽不轻易甘来的过程”。"'工匠精神'何以动人”是两篇文本的主题，是问句，不能作为中心论 点。因此本项中“引出'工匠精神'何以动人的论点"说法错误；
E.文本一第③段画波浪线的句子“我们怎会不被此深深打动”是反问句，不是设问句；
故选AE。
【13题详解】
本题考查论证方法的分析。
文本一•第②段中“曹雪芹著《红楼梦》'披阅十载、增删五次'，才'字字看来皆是血，十年辛苦不寻 常'；焦菊隐先生50年代导演《龙须沟》，带着全组演员观察生活近一年”，是举例论证，这两个例子， 都是真实的，具有典型性，具体有力地论证了本段中“'工匠精神’，往往意味着吃苦的决心、刻苦的努 力、艰苦的付出，和不苦尽不轻易甘来的过程”的观点。
文本二第①段中“2016年《我在故宫修文物》中择一事'钟’一生的故宫钟表修复师王津的意外走红； 2020年，'我为兵马俑拍照'的文博摄影师赵震火上了微博热搜”，是事实论据，这
两个人的故事，是典 型事例，具体有力地论证了本段中“工匠精神，一个兼具历史刻度与精神温度的名词，不仅仅停留在了文 件里，更自上而下化作社会共识，成为各行各业不约而同的价值标尺，进而成为时代呼声"的观点。
【14题详解】
本题考查材料信息的提取与概括。
如何发扬工匠精神，可用两段文本的语句来回答。
文本一第②段中“吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出，和不苦尽不轻易甘来的过程”，第③段中“在 他们的岗位上兢兢业业，对工作专注倾心，对细节追求完美，对技艺不断磨砺”，第④段中“坚定、踏 实、严谨、专注、坚持、敬业、精益求精……有干一行爱一行、爱一行钻一行的韧劲，有对工作只管付出 不求回报的奉献精神”，文本二第①段中“传承、坚守、钻研、创新，以让'匠物’化腐朽为神奇的本 领为历史之书书写注脚，用一丝不苟的态度、精益求精的追求”，把这些语句加以概括融合即可作为本题 的答案。
