关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。 结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。
二、科举制度在中国实行了整整一千三百年对隋唐以后中国的社会结构政治制度教育、人文思想直斋书录解题
，产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才打破贵族世袭的现象，以整顿吏制右键有惊喜袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。 科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式由明代开始中国达人秀微博，科举的考试内容陷入僵化，变成只要要求考生能造出合乎形式的文章反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应
考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚;无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。只要他们能一登龙门"便自然能身价十倍"历年来莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种笼络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。清朝科举制终于消亡。
从此可知，政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。制度须不断生长，又须在现实环境、现实要求下生长。选自《钱穆《中国历代政治得失》
(1)中国科举制诞生的标志是什么?
(2)请结合上述材料和所学知识，谈谈你对科举制的看法。(谈其中一方面即可)
三、司马炎(晋武帝)代魏后，认为曹魏失权是因为没有强大的宗室拱卫中央皇室。鉴于宗族无力勤王的史实，在尚未统一全国时，就进行分封诸王，封27个同姓王，以郡建国。
防老剂a西周、东周、汉朝，都曾经分封诸王，受封诸王获石键有惊喜口，作为交换，他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是，由于各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下延边大学校歌，这些王国势力逐步壮大，直接或间接威胁国君
的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国君势力衰微，甚至大权旁落，最终导致国家分裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因此，分封制也是会威胁中央集权统治的。
摘编自义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级上册
(1)材料中分封诸王”的制度名称是什么?
(2)阅读以上材料，从分封诸王的作用和影响的角度”提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。
四、材料：玄奘(602-664)，为寻求准确的佛经文本，西行求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。
鉴真(688-763)，深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。
袁行霈等主编《中华文明史》
(1)由玄奘口授而成，记录他亲历的土籍名称是什么?
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(2)从材料提炼出一个观点，并结合醫释要的其他相关史实，加以论述。
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