工效学
英语教学工作反思Reflection on English Teaching 冷带
英语教学工作反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
紧张、忙碌、有序的2005—2006学年的教育教学工作即将结束。在过去的一学年里，自己把全部的精力都投入到了自己热爱的教育教学工作中，在政治思想、文化专业和教育、教学等方面都取得了不同的进步和成绩。在过去的一个学年中，我担任初一（3）班班主任、初一（2）和
（3）两个班的英语教学工作、初中英语学科组组长，同时兼任昌平区英语中心组成员。下面我对自己过去一学年的教学方面的情况做简单总结：
回顾过去一学年的教学情况，我可以这样描述自己的感慨，内心从未有过如此大的压力，从未受过如此大的打击，但是，我始终坚持一个原则，既教学工作要对每个学生负责，不到最后永远不服输。 一、两个教学班情况简介。
初一
（2）班是体育特长班，学生人数50人，在小学已经学习了六年的英语。初一
（3）是学校的英语实验班，学生人数51人。据悉通过我校
英语测试后进入的不足30%。在他们进入初一年级后，我们进行了统一的小学水~平的摸底考试，结果两个班中的一大部分学生英语
kpa
测试没有达到及格的标准。从这个结果上不难看出，学生们小学
阶段的学习多数都没有达到国家的课程标准，同时也意味着我们
即将到来的初一教学工作开展面临很大的困难。
二、教材情况分析。
荒诞主义2005届初中一年级全区统一使用新的北京版实验教材。这套
教材的编写是按照新课程标准，严格按照大纲要求编写的。教材
内容选材新颖丰富，贴近学生生活，词汇实用，是一套比较好的
教材。但是对于我们的学生可以说不太合适。因为他们小学没有
达到教材要求的水~平，词汇和相关的语法知识都没有具备基本的
要求，而本套教材又是小学内容的继续延伸。因此，通过我们的
教学实践，我们体会到教学开展起来难度相当大。举例说明：在
初一第11册的第八单元讨论的话题What’s for lunch?的在第一部分听力中出现了26个词汇，然而在生词表中只列出两个生词，在教学中进行了一下测试，一大部分学生只认识常用的10词左右，而其它的单词对于他们都是生词，这样在第一部分教学中不得不
把教学的重点放在学习所谓的“生词”上，如果不这样做，那么
下一步的教学就很难开展。我仅举一个例子说明我们的学生程度
与教材的水~平有些不配套，使得平时的教学得不到非常顺利的实施。
三、教师、学生、家长的配合。
自教学的开始至现在我承受了很大的压力，自己一直是处在
孤立无助的位置。初一
（3）是英语实验班，其中36个住宿生，这些住宿生的家长
只是在周末才与孩子见面，平时把所有的事情都教给学校负责，
要求家长协助完成的内容，一切都由孩子自己承担。每次大小测
验都有十个左右的学生不及格。初一
医患法律关系（2）班体特班，学生基础差，学习上没有动力，我多次利
用课外时间帮助他们讲解不会的内容并重新检测没有达标的内容，通过近一个学年的实验让我感到我这样做并没有取得预想的效果。我试图通过家长会，改变这种状况，但是得到的是完全的失望。
因为几乎每次要求家长协助做的工作，类似单词检查或签字等几
乎对大部分家长来说有与没有都一样，他们可能不关注学习，很
可能是期望通过体育特长达到将来上高中的目标，也可能是我们
的学生家长工作很忙，没有时间吧。总而言之，我感到教学工作
上完全是孤军奋战。
四、踏踏实实做好教学工作，努力完成教学目标
一个学年的教学工作即将结束，摆在我面前的困难很多，但
在过去的时间里，我克服了来自各方面的压力和孤立无助，凭借
自己对工作认真负责的态度和精神，分析原因，制定措施，准确
地把握教学中的重点、难点，积极进行课堂教学改革实验。认真
上好每一节课，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调
动学生学习英语的兴趣，主动热情帮助学生，课堂上多鼓励、表扬，精讲多练，提高课堂教学效果。通过一学年的师生配合，（3）班的教学成绩比较稳定，但是
（2）班的成绩总体不太乐观，其中一部分学生是学习习惯
和态度问题。因此，在下学年的教学工作中，我将继续努力，不
断提高自身素质，改进教学方法，多从自己的教学方法上入手，
努力提高教学质量，更多的付出时间，争取在此基础上有所改观，使更多的学生保持英语学习的积极性，使更少的学生掉队，争取
在未来的工作中再创佳绩，达到学校下达的教学目标。
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