第35卷第3期2021年3月
北京测绘
BeijingSurveyingand Mapping
Vol.35No.3
孔明棋
March2021
引文格式：于志远，王仁军，黄炳婷，等•甘肃省爱国教育基地空间分布特征分析［］•北京测绘,021,5(3)423426. DOI：10.19580/jki1007-3000.2021.03.030 甘肃省爱国教育基地空间分布特征分析
于志远王仁军黄炳婷张起升usr
(夭水师范学院资源与环境工程学院，甘肃夭水741000)
［摘要］爱国主义是中华民族精神的主要组成部分。以甘肃省135处省级爱国教育基地和16处非省级爱国教育基地为研究对象，运用最邻近指数、地理集中度指数、基尼系数和地理信息系统(Geographic Info
rmation System,GIS)空间分析的研究方法，研究了甘肃省爱国教育基地空间分布类型、空间均衡度等。结果表明，甘肃省爱国教育基地空间分布呈"东南多，西北少”的空间分布格局，主要分布在陇东、陇南地区；爱国教育基地空间分布邻近指数为0.42，地理集中指数为29.67，基尼系数为0.95，表明甘肃省爱国教育基地空间分布呈非均衡集中分布，但集中程度较低。
［关键词］地理信息系统(GIS)；甘肃省；爱国教育基地；空间分布
［中图分类号］P208［文献标识码］A［文章编号］1007-3000(2021)03-0423-04
0引言
新的国际形势下，加强爱国主义教育尤为重要。以提高全民族素质为宗旨的爱国主义教育，有利于促进全民形成正确的思想观念，树立崇高的人生理想，是实现中华民族伟大复兴的物质基础［1］。1994年，中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》，提出了其原则、内容及今后发展方向。1995年民政部确定了第一批爱国主义教育基地。目前，全国共有爱国主义教育基地428个，基本覆盖了自中国共产党成立以来不同时期重要历史事件、人物及遗迹遗址。其中，甘肃省省级爱国教育基地135处，非省级爱国教育基地16处，主要以红事迹为主。爱国教育基地的建设对继承和发扬爱国主义传统具有十分重要的意义。
目前，基于爱国主义教育基地的研究已经取得了一定的成果，集中在爱国主义教育基地概念的界定［3］、发挥的功能［6］、建设策略［79］及资源利用与现状［1012］等的研究，主要以定性研究为主，尚无从地理学的角度定量的研究其空间结构与分布特征。因此，本文以甘肃省为研究区，利用地理信息系统(Geographic Information System,GIS)空间分析技术和数学统计等方法，对甘肃省爱国教育基地空间结构进行定量分析，旨在揭示甘肃省爱国主义教育基地空间分布特征，加强爱国主义教育基地的建设，促进中华民族优秀文化的传承。
1数据来源
1.1研究区概况
甘肃省位于西北内陆腹地，介于32。31'〜42°57'N,2°13'〜108°46‘E，地处黄河中上游，气候干燥，属大陆性温带季风气候，年平均气温在0〜16C之间，年降水量在36〜735mm，境内地势复杂，自西南向东北倾斜。甘肃省下辖12个地级市、个自治州、17个市辖区、5个县级市、57个县、7个自治县，总面积达45.59万km2，拥有常住人口2637.26万人［13］。甘肃省爱国主义教育基地门类齐全、地域分布广泛、史料丰富、建筑设施比较先进，蕴藏着深厚的爱国主义文化资源，长征精神、铁人精神、两弹一星精神、载人航天精神以及具有甘肃特的南梁精神、会师精神、红西路军革命精神、舟曲救灾精神等，都是出于此，奠基了甘肃丰厚的爱国主义教育资源。
［收稿日期］2020-05-25
［基金项目］甘肃省教育科学"十三五”规划项目(GS［019］GIIB2090)
［作者简介］于志远(1975—)，男，甘肃灵台人，硕士，副教授，从事旅游规划与管理、旅游地理、地貌学等方面的研究与教学工作。E-mail：277641811@qq
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1.2数据来源
甘肃省爱国主义教育基地数据来源于中国新闻网［14］,0m数字高程模型(Digital Elevation Model,DEM)数据来源于地理空间数据云，地理坐标系为GCS_WGS_1984，基准面为D_WGS_ 1984。爱国教育基地在空间上视为点要素，经纬度在百度地图上拾取，在ArcGIS10.2下，将甘肃省爱国教育基地经纬度坐标数字化，得到甘肃省爱国教育基地空间分布图，如图1所示。
N
・爱国主义教育基地
审图号：GS(2019)333号
图1甘肃省爱国教育基地空间分布图
2研究方法
2.1最邻近点指数
在大尺度地域范围内，将爱国教育基地近似看作点要素。最邻近点指数是目前测点要素空间类型常用的方法，测算原理是实际最邻近距离与观察最邻近距离的比值［1-16］。这里用来分析甘肃省爱国教育基地空间分布类型。首先在ArcGIS10.2下，将爱国教育基地经纬度坐标数字化生成点状要素，利用ArcGIS投影转换工具，将其空间投影转换成UTM投影，便于距离计算；其次，计算每一点与邻近点的欧氏距离，取其平均距离作为实际最邻近距离。假设爱国教育基地在甘肃省内均匀分布，得到理论最邻近距离犱，计算公式如下：
2槡/
式中犛代表研究区面积；N代表研究区内爱国教育基地总数(个)最邻近点指数：
6=犱(2)
犱0
式中珚表示实际最邻近距离；犱0表示理论最邻
近距离。当6=1时，爱国教育基地随机分布；当6〉1时，爱国教育基地趋于均匀分布；当6V1时，爱国教育基地趋于集聚分布。
2.2地理集中度指数
地理集中度指数是衡量空间地理要素集中程度的重要指标。本文用来反映甘肃省爱国教育基地空间分布集聚状况：
式中犕为地理集中度指数狀为市区数表示第怡个市爱国教育基地个数；N为爱国教育基地总数。其中犕范围为0〜100，犕越大表示爱国教育基地分布越集中。
2.3基尼系数
基尼系数用于衡量空间物体分布的均衡程度，这里用来量测甘肃省爱国教育基地空间分布的均衡程度，公式如下：
n
—工犘犾狀犘犻
GiNi=(4)
犔狀狀
C=1—GiNi(5)式中，GiNi为基尼系数n为市区总数犘为第犻个市的爱国教育基地数占全省的比例;C为均衡程度。基尼系数范围为0〜1其值越大表明爱国教育基地分布越集中。
3结果分析
3.1空间分布类型
甘肃省爱国教育基地空间分布存在较大差异，整体上呈“东南多，西北少”的空间分布格局，不均衡分布显著，如图1所示。从各市分布情况来看，差异性也比较明显。其中爱国主义教育基地分布最多的为兰州市，兰州市爱国教育基地数为23个，陇南次之为18个，分布最少的为金昌市，仅有2个。
根据最邻近指数公式，借助ArcGIS空间分析工具，计算出甘肃省爱国教育基地空间分布的实际最邻近距离为14.40km，算出理论最邻近距离为34.46km，故最邻近指数6=0.42V1，表明甘肃省爱国教育基地空间分布呈集聚分布。使用标准正态分布检验其结果狆值为0.01时，犣得分的临界值V—2.28或〉+0.28，计算出犣=—13.59，通过0.01的显著性检验。甘肃省的14个地州市中，兰州、金昌、白银、天水、武威、张掖、定西、陇南、临夏均为凝聚分布如表1所示
。
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表1甘肃省爱国教育基地空间结构类型
城市面积/km2教育基地数/个邻近指数空间结构类型
兰州13085230.54凝聚分布
嘉峪关29353 1.98均匀分布
金昌88962000凝聚分布
白银2120912032凝聚分布
天水1439214089凝聚分布
武威332499040凝聚分布
张掖4087412032凝聚分布
平凉1132511 1.28均匀分布
酒泉19200011 1.40均匀分布
庆阳2711911 1.49均匀分布
定西196098086凝聚分布
陇南27923180.91凝聚分布
临夏8169100.91凝聚分布
甘南402017 1.06均匀分布
3.2空间分布均衡性
根据地理集中度指数公式计算出甘肃省爱国教育基地的地理集中指数为犕=29.67，假设爱国教育基地均匀分布在甘肃省的14个地州市，则每个市分布151/14=10.79个爱国教育基地，此时地理集中度指数为Mt=26.73,M>Mt，表明甘肃省爱国教育基地分布集中。
根据基尼系数公式，计算出甘肃省爱国教育基地的基尼系数为0.95,C为0.046，表明甘肃省爱国教育基地空间分布不均衡。
综上所述，甘肃省爱国教育基地空间分布呈非均衡集中分布，但集中程度较低。
3.3空间差异原因分析
上述分析可知，甘肃省爱国教育基地分布存在空间差异，整体呈“东南多，西北少”的空间分布格局。
从市域分布来看，主要集中在兰州、天水、陇南、张掖、白银、庆阳、酒泉、平凉、临夏，这9市爱国教育基地占全省的80%以上。甘肃省爱国教育基地形式多样，在151处爱国教育基地中，以红资源居多，占全省爱国教育基地资源的43.72%。综合分析甘肃省地形、气候等因素，甘肃省地势整体呈西南高，东北低。陇东南和陇西南地区，地势较高，气候适宜，平均海拔1.1km，年平均降水量为492mm，物产资源丰富，而且陇东南和陇西南地区离大市区较远，有良好的众基础依靠，有利于红力量的保存和发展，逐渐形成了会宁红军会师旧址、两当兵变纪念馆、哈达铺红军长征纪念馆等宝贵的红旅游资源。甘肃的西北和东北部，虽然地势较低，平均海拔在1km 以下，但气候条件恶劣，以大陆性干旱气候为主，年降水量不足100mm，物资匮乏，不利于部队长期作战和革命力量的发展。“东南多，西北少”的红资源分布，充分显示了“农村包围城市”的革命智慧。
4结束语
本研究以135个省级爱国教育基地和16个非省级教育基地为研究对象，基于最邻近点指数、地理集中度指数、基尼系数和GIS空间分析方法，探讨了甘肃省爱国教育基地空间分布特征，主要结论如下：
上海市公安局长落网记（1）甘肃省爱国教育基地空间分布存在差异，整体呈“东南多，西北少”的空间分布格局，且市州之间爱国教育地理空间分布也存在空间分异。
（2）甘肃省爱国教育基地的最邻近点指数为0.42<1，通过0.01的正态分布显著性检验，表明空间分
布呈凝聚分布。
（3）甘肃省爱国教育基地地理集中指数为M =29.67，大于均匀分布时的地理集中指数，基尼系数为0.95，表明爱国教育基地呈非均衡性集中分布。
甘肃省爱国教育基地空间分布格局的差异，不利于爱国教育资源流动和共享。爱国教育基地主要集中在省会城市和市区，形成了明显的城乡差异，偏远山区较为明显，不能充分发挥甘肃省爱国教育基地资源的价值。其次，甘肃省爱国
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教育基地形式比较单一，多是将历史遗迹展品展示，供游客参观，缺乏创新性，没有从更深层次挖掘蕴含价值。基于此，提出如下建议：①重视农
村爱国教育基地建设，特别是偏远山区，减小城乡之间的差异，充分发挥我省爱国教育基地资源的潜在价值。②创新性的去开发建设爱国教育基地，使其适应社会的发展和时代的主题。
本研究虽然解决了以往爱国教育基地定量探讨的空白，但仍存在一些不足。本研究使用的方法单一，仅探讨了爱国教育基地空间分布类型及均衡性，未探讨爱国教育基地空间分布的影响因素。下一步将使用更全面的空间方法，并结合经济、地形、气候及历史等因素，深入探讨爱国教育基地空间地域结
ca130构及其成因，推动爱国主义精神更好的继承和发扬。
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Analysis on Spatial Distribution of Patriotic Education
regfixBase in Gansu Province
YU Zhiyuan,WANG Renjun,HUANG Bingting,ZHANG Qisheng
(College of Resoures and Environmental Engineering,Tianshui Normal University,Tianshui Gansu741000,China) Abstract:Patriotism is the main component of the Chinese nation spirit.This study took135provincial patriotic education bases and16non-provincial patriotic education bases in Gansu Province as research objects,and used the research methods of the nearest neighbor index,geographical concentration index,Gini coefficient and GIS spatial analysis to analyse spatial distribution type and equilibrium of patriotic education bases of Gansu Province.The results showed that the spatial distribution of patriotic education bases in Gansu Province was more in southeatt and le ss in northwest,mainly in Longdong and Longnan regions.The spatial distribution proximity index of patriotic education bases was0.42,the geographical concentration index was29.67,and the Gini coefficient was0.95.The spatial distributionofpatrioticeducation basesin Gansu Province wasunbalanced and concentrated，andthe degree of concentrationislow．
Keywords:Geographic Information System(GIS)；Gansu province；patriotic education base；space distribution
