乡村幼儿游戏课程应用的现状及对策研究作者：王雪香 廖日明来源：《动漫界·幼教365(管理)》2017年第10期 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”乡村幼儿游戏富有浓郁的生活特点，充满着深厚的乡土气息，生动有趣。
为了解当前城市化大背景下，幼儿园游戏课程中乡村游戏的应用现状，我园对县内外多所幼儿园进行了实地观摩与问卷调查，并对幼儿游戏应用与推广现状进行了分析。所调查的幼儿园中，既有公办园，也有民办园；既有简易园，也有标准园和示范园，覆盖面较广。
我园的乡村幼儿游戏课程开发与研究取得了丰硕的成果，受到了全国各地教育主管領导、专家及同仁们的高度认可，具有较高的推广和应用价值。在课题研究过程中，我们共开发和研究出200多个乡村幼儿游戏，大致可以分为体能游戏、益智游戏、生活游戏、趣味游戏等几大类，其中符合儿童教育发展性、科学性、安全性及娱乐性要求的游戏在幼儿园教学中得到了充分施展。这些幼儿游戏课程有效地促进了幼儿身心和谐发展，彰显了幼儿园的课
程特，也成为了我园的特品牌。
一、乡村幼儿园游戏课程的应用与推广基础
（一）理论与认识基础
所有幼儿园添置的玩具材料都能保障游戏正常开展。调查显示：64%的幼儿园每天都会组织开展各种游戏活动，27%的幼儿园经常组织活动，9%的幼儿园偶尔组织活动。游戏是对幼儿实施教育的主要载体，随着《纲要》的颁布，过去幼儿园推行的“小学化”教育模式已逐渐被推翻，以游戏为基本活动的教育模式慢慢普及开来，这为乡村幼儿游戏课程的应用与推广提供了理论与认识基础。
（二）需求基础
玩是幼儿的天性，幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，促进身心健康发展。乡村游戏蕴含着丰富的教育智慧与文化资源，将其引进园本课程，既能传承民族文化，全面培养幼儿各方面素质与能力，又能丰富课程资源，为乡村幼儿游戏课程的应用与推广提供重要的基础。
