B.乙中车间工人佩戴耳罩,是在声源处减弱噪声 |
C.丙中弹吉它时,增大拨动弦的力度可以增大声音的响度导布辊(正确答案) |
D.丁中抽出罩内空气,听到钟声音变小,说明发声体振动减弱 |
A.演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度 |
B.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调 |
C.摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声 |
D.能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的,是因为不同乐器发声时音不同(正确答案) |
A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的 |
B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,说明声的传播需要介质 |
C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音不同(正确答案) |
D.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是在人耳处减弱噪声 |
A.声音能够传递能量(正确答案) |
B.声音传播不需要介质 |
C.声音传播不需要时间 |
D.物体不振动也可产生声音 | 阳极化处理
A.图甲可以说明真空能够传声 |
B.图乙可以探究音与频率的关系 |
C.图丙可以探究响度与振幅的关系(正确答案) |
D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 |
A.响度变大(正确答案) |
B.响度变小 |
C.音调变高 |
D.音调变低 |
A.调节手机音量是为了改变声音的音调 |
B.考场附近禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声(正确答案) |
C.超声波的传播不需要介质 |
D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量 |
A.响度(正确答案) |
B.音调 |
C.音 | pvb边角料
D.频率 |
A.摩托车安装消声器,是在传播途径中控制噪声 |
B.能够分辨出不同乐器的声音,主要是因为它们的音调不同 |
C.利用B超检查身体,说明声音可以传递能量 |
D.手机铃声是通过空气传到人耳的(正确答案) |
A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 |
B.用相同力度敲击大小不同的编钟 |
C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声 |
D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺(正确答案) |
A. 音 |
B. 响度 |
C. 音调(正确答案) |
D. 振幅 |
A.室外噪声不再产生 |
B.噪声音调大幅降低 |
C.在传播过程中减弱了噪声(正确答案) |
D.噪声在室内的传播速度大幅减小 |
A. 只要物体振动,人就能听见声音 |
B. 教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的(正确答案) |
C. 分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 |
D. 剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 |
A.速度快 |
B.音好 |
C.音调高(正确答案) |
D.响度大 |
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