配电柜模拟训练方法、装置、电子设备和可读存储介质与流程

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1.本技术涉及配电柜训练学习的技术领域，尤其是涉及一种配电柜模拟训练方法、装置、电子设备和可读存储介质。

背景技术：

2.随着电力技术的不断发展，电力行业的培训模拟技术也在不断更新。多种电力实践场景的虚拟训练，为电力行业的操作员在虚拟训练中掌握相关技能、注意事项、工具等职业技能，从而提高操作员技能水平。
3.但是在虚拟训练中，操作员通过点击虚拟工具和对应虚拟位置进行操作，与现场实践有差别，得到的训练效果较弱。

技术实现要素：

4.为了提高训练效果，本技术提供一种配电柜模拟训练方法、装置、电子设备和可读存储介质。
5.第一方面，本技术提供一种配电柜模拟训练方法，采用如下的技术方案：一种配电柜模拟训练方法，应用于配电柜模拟训练系统，所述系统包括电子设备、ar设备和模拟配电柜，所述ar设备与所述模拟配电柜均与所述电子设备电连接，所述模拟配电柜内设置有多个操作器件，所述方法由电子设备执行，所述方法包括：确定用户选择的训练项目；基于所述训练项目调节模拟配电柜的训练场景；基于ar设备获取用户在所述训练场景的操作器件、操作工具和操作时间；基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤；将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息。
6.通过采用上述技术方案，电子设备根据用户选择的训练项目，在模拟配电柜上调节模拟训练场景，进而根据ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间，根据上述操作确定用户的操作步骤，进一步将操作步骤与预设操作步骤比较，判断用户是否执行正确，并在ar设备上显示用户操作信息对应的提示信息，使用户在训练过程中，既能通过实训提高训练效果，又能及时获知自身操作的反馈信息，增强训练效果。
7.进一步地，所述获取用户在所述训练场景的操作器件和/或操作工具，包括：获取用户的操作位置信息以及用户在所述操作位置信息的多个图像信息；基于图像识别技术确定多个所述图像信息中模拟配电柜中的至少一个第一备选器件和/或至少一个备选操作工具；基于所述操作位置信息确定在虚拟配电柜对应位置的第二备选器件；确定所述至少一个第一备选器件和所述第二备选器件中出现次数高的为操作器件；
确定所述至少一个备选操作工具中出现次数高的为操作工具。
8.通过采用上述技术方案，电子设备根据用户在操作位置的图像信息确定第一备选器件或备选操作工具，并根据操作位置信息确定第二备选器件，根据第一备选器件和第二备选器件出现的次数确定操作器件，根据备选操作工具出现的次数，确定操作工具，提高确定操作器件和操作工具的准确性。
9.进一步地，所述基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤，包括：获取用户操作前操作器件的第一图像信息；基于所述操作器件和所述操作工具确定至少一个操作事件；基于所述第一图像信息与所述至少一个操作事件相匹配，确定操作步骤。
10.通过采用上述技术方案，电子设备根据操作器件和操作工具确定操作事件，获取操作前的第一图像信息，进而根据第一图像信息和操作时间匹配，筛选相符的操作步骤，提高智能性。
11.进一步地，所述将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息，包括：判断所述训练项目中是否存在与所述操作步骤对应的预设操作步骤；若是，判断是否已执行所述预设操作步骤之前的其他预设操作步骤；若已执行，则显示包括操作正确的提示信息；若未执行，则显示包括缺失其他预设操作步骤的提示信息，直至用户执行所述其他预设操作步骤；若所述训练项目中不存在与所述操作步骤对应的预设操作步骤，则显示包括所述操作步骤对应作用的提示信息。
12.通过采用上述技术方案，电子设备根据用户当前操作步骤与预设操作步骤对比，进而判断操作步骤是否正确，并在丢失操作步骤时提示用户，引导用户按照正确的操作步骤进行训练，提高训练学习效果。
13.进一步地，当显示操作正确的提示信息时，所述方法还包括：获取用户执行完成所述操作步骤后操作器件的第二图像信息；确定用户执行所述操作步骤的操作用时；基于所述操作用时确定第一评价信息；基于神经网络模型确定第二图像信息对应的第二评价信息；显示所述第一评价信息和所述第二评价信息；所述确定用户执行所述操作步骤的操作用时，包括：获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；获取用户操作其他器件的第二时刻；基于所述第二时刻和所述初始时刻的差值，确定操作用时。
14.通过采用上述技术方案，电子设备根据用户操作后的第二图像信息，评价用户的操作结果得到第二评价信息，根据用户操作用时确定对用户的第一评价信息，并在用户完成操作步骤时显示第一评价信息和第二评价信息，实时向用户反馈。
15.在另一种可能的实现方式中，所述方法还包括：
获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；基于当前时刻与所述初始时刻确定当前操作用时；当所述当前操作用时超出预设操作用时时，显示当前操作的操作方法。
16.通过采用上述技术方案，电子设备根据用户操作期间的初始时刻和当前时刻确定当前操作用时，当当前操作用时超出预设用时时，为用户提供当前操作方法的提示信息，提高用户训练效率和效果。
17.在另一种可能的实现方式中，还包括：生成并显示用户完成所有操作步骤后的评价分数，包括：为各个操作步骤赋值，包括以下任意一种：若所述操作步骤执行正确，且已执行所述操作步骤之前的其他预设操作步骤，则为所述操作步骤赋予第一分值；若用户在接收到包括缺失其他预设操作步骤的提示信息后执行所述预设操作步骤，且所述操作步骤执行正确，则为所述操作步骤赋值第二分值；若所述训练项目中不存在与所述操作步骤对应的预设操作步骤，且所述操作步骤对所述训练项目产生负面影响时，为所述操作步骤赋予第三分数；基于每个所述操作步骤的赋值的总和，计算得到用户完成所有操作步骤后的评价分数；显示所述评价分数。
18.通过采用上述技术方案，电子设备根据各个操作步骤的情况，为各个操作步骤赋值，进而计算得到用户训练项目时的总值，并将评价分数显示，使用户更加了解训练结果。
19.第二方面，本技术提供一种配电柜模拟训练装置，采用如下的技术方案：训练项目确定模块，用于确定用户选择的训练项目；调节模块，用于基于所述训练项目调节模拟配电柜的训练场景；获取模块，用于基于ar设备获取用户在所述训练场景的操作器件、操作工具和操作时间；操作步骤确定模块，用于基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤；提示信息显示模块，用于将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息。
20.通过采用上述技术方案，训练项目确定模块根据用户选择的训练项目，调节模块在模拟配电柜上调节模拟训练场景，进而获取模块根据ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间，操作步骤确定模块根据上述操作确定用户的操作步骤，提示信息显示模块进一步将操作步骤与预设操作步骤比较，判断用户是否执行正确，并在ar设备上显示用户操作信息对应的提示信息，使用户在训练过程中，既能通过实训提高训练效果，又能及时获知自身操作的反馈信息，增强训练效果。
21.第三方面，本技术提供一种电子设备，采用如下的技术方案：一种电子设备，包括：至少一个处理器；存储器；至少一个应用程序，其中所述至少一个应用程序被存储在所述存储器中并被配置为由所述至少一个处理器执行，所述至少一个应用程序配置用于：执行第一方面中任一项
所述的方法。
22.通过采用上述技术方案，处理器执行存储器中的应用程序，电子设备根据用户选择的训练项目，在模拟配电柜上调节模拟训练场景，进而根据ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间，根据上述操作确定用户的操作步骤，进一步将操作步骤与预设操作步骤比较，判断用户是否执行正确，并在ar设备上显示用户操作信息对应的提示信息，使用户在训练过程中，既能通过实训提高训练效果，又能及时获知自身操作的反馈信息，增强训练效果。
23.第四方面，本技术提供一种计算机可读存储介质，采用如下的技术方案：一种计算机可读存储介质，存储有能够被处理器加载并执行如第一方面中任一项所述的计算机程序。
24.通过采用上述技术方案，处理器加载并执行计算机可读存储介质中的计算机程序，根据用户选择的训练项目，在模拟配电柜上调节模拟训练场景，进而根据ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间，根据上述操作确定用户的操作步骤，进一步将操作步骤与预设操作步骤比较，判断用户是否执行正确，并在ar设备上显示用户操作信息对应的提示信息，使用户在训练过程中，既能通过实训提高训练效果，又能及时获知自身操作的反馈信息，增强训练效果。
25.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：1.根据用户选择的训练项目，在模拟配电柜上调节模拟训练场景，并在ar设备上显示用户操作信息对应的提示信息，使用户在训练过程中，既能通过实训提高训练效果，又能及时获知自身操作的反馈信息，增强训练效果；2.电子设备根据用户当前操作步骤与预设操作步骤对比，进而判断操作步骤是否正确，并在丢失操作步骤时提示用户，引导用户按照正确的操作步骤进行训练，提高训练学习效果。
附图说明
26.图1是本技术实施例中配电柜模拟训练系统的结构示意图。
27.图2是本技术实施例中配电柜模拟训练方法的流程示意图。
28.图3是本技术实施例中配电柜模拟训练装置的结构框图。
29.图4是本技术实施例中电子设备的结构框图。
具体实施方式
30.为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
31.另外，本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，a和/或b，可以表示：单独存在a，同时存在a和b，单独存在b这三种情况。另外，本文中字符“/”，如无特殊说明，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
32.本技术实施例公开一种配电柜模拟训练系统，参照图1，包括电子设备、ar设备、模
拟配电柜和操作手套。
33.模拟配电柜包括柜体，柜体内设置有多个设备(图中仅示出两个)，模拟配电柜还包括控制器，每个设备一侧均设置有led灯(图中仅示出两个)，控制器与各个led灯连接，当某一训练项目需要模拟任一设备损坏的情况时，控制器控制设备对应的led灯亮起。在模拟配电柜的导线上也设置有led灯，当模拟某一导线损坏的情况时，控制器控制导线上的led灯亮起。
34.由于模拟配电柜用于训练使用，模拟配电柜中的器件可以选用为电动/手动双控，当模拟配电柜需要模拟某一训练场景时，电子设备通过控制器控制对应的器件自动调整，而用户在训练时使用常规手动方式。例如，fkn12a-12d压气式负荷开关，具有手动操作和电动操作两种操作模式。操作手套上设置有位置示踪器，位置示踪器可以包括三轴陀螺仪、三轴加速度传感器和三轴地磁传感器，控制器与位置示踪器连接，可以采用有线或无线连接，控制器可以接收到用户操作位置信息。
35.电子设备与控制器连接，电子设备可以向控制器发送指令，控制器响应指令。
36.本技术实施例公开一种配电柜模拟训练方法。参照图2，由电子设备执行，包括(步骤s101～步骤s105)：步骤s101：确定用户选择的训练项目。
37.具体地，用户佩戴ar设备后，ar设备在显示界面显示多个训练项目供用户选择，用户可以通过ar设备上的按键或者触屏选择训练项目，ar设备还可以识别用户的手势，根据手势对应的位置确定训练项目。电子设备通过ar设备获取用户选择的训练项目。
38.例如，ar设备显示训练项目如停电操作、送电操作、检查跳闸事件和巡检配电柜等。
39.在另一种可能的实现方式中，用户可以通过鼠标、键盘或其他输入设备，在电子设备上选择训练项目。
40.步骤s102：基于训练项目调节模拟配电柜的训练场景。
41.具体地，当电子设备确定训练项目后，电子设备向模拟配电柜发送对应的调节指令，控制器响应调节指令，使模拟配电柜调节到训练项目的准备状态。
42.例如，ar设备确定训练项目为送电操作，ar设备向控制器发送送电操作的调节指令，控制器控制对应的器件动作，使模拟配电柜断电，进入准备状态。在模拟配电柜生成送点操作的训练场景时，电子设备电动控制操作器件自动断开，等待用户执行闭合操作。
43.当控制器响应导线烧断指令时，控制器控制导线上的led等发光，当用户完成导线烧断的训练项目后，控制器控制led灯关闭。
44.步骤s103：基于ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间。
45.具体地，获取用户在训练场景的操作器件和操作工具，包括(步骤s11～步骤s15)：步骤s11：获取用户的操作位置信息以及用户在操作位置信息的多个图像信息。
46.具体地，用户在培训时，电子设备可以通过操作手套上的位置示踪器获取用户的操作位置信息。ar设备可以识别手套，并拍摄带有手套的图像信息，带有手套的图像信息即为用户在操作位置信息的图像信息，并且ar设备可以连续拍摄多张图像。电子设备通过ar设备获取上述图像信息。
47.步骤s12：基于图像识别技术确定多个图像信息中模拟配电柜中的至少一个第一
备选器件和/或至少一个备选操作工具。
48.具体地，电子设备识别每个图像信息中的第一备选器件和/或备选操作工具，进而确定多个图像信息中的至少一个第一备选器件和/或至少一个备选操作工具。
49.例如，用户在训练停电操作的训练项目时，执行断开支路负荷开关的操作步骤，ar设备获取多个带有第一备选器件的图像信息，电子设备识别图像信息中的第一备选器件，例如支路负荷开关和隔离开关道闸等，并且未识别到备选操作工具。
50.步骤s13：基于操作位置信息确定在虚拟配电柜对应位置的第二备选器件。
51.具体地，电子设备预设有虚拟配电柜，电子设备将操作位置信息与虚拟配电柜中各个器件的位置信息对比，确定操作位置信息对应的器件为第二备选器件。
52.例如，ar设备根据操作位置信息确定虚拟配电柜对应位置的器件包括支路负荷开关和隔离开关道闸，则确定第二备选器件包括支路负荷开关和隔离开关道闸。
53.步骤s14：确定至少一个第一备选器件和第二备选器件中出现次数高的为操作器件。
54.例如，电子设备获取各个第一备选器件出现的次数：支路负荷开关3次、隔离开关道闸2次；以及各个第二备选器件出现的次数：支路负荷开关4次、隔离开关道闸1次，则确定支路负荷开关出现的次数最高，则电子设备确定操作器件为支路负荷开关。
55.步骤s15：确定至少一个备选操作工具中出现次数高的为操作工具。
56.例如，电子设备确定螺丝刀出现3次，则确定操作工具为螺丝刀。
57.步骤s104：基于操作器件、操作工具和操作时间确定操作步骤，包括(步骤s1041～步骤s1043)：步骤s1041：获取用户操作前操作器件的第一图像信息。
58.具体地，ar设备实时拍摄得到包括操作器件的图像信息，因此电子设备可以获取得到操作器件被操作前和操作后的图像信息，电子设备通过关于操作器件状态的神经网络模型识别操作器件状态变化前对应的图像信息为第一图像信息。
59.若操作器件长时间无变化，代表用户未操作，则ar设备不能获取到第一图像信息。
60.步骤s1042：基于操作器件和/或操作工具确定至少一个操作事件。
61.具体地，每个操作器件和不同操作工具组合，可以得到不同的操作事件。例如，操作器件为支路负荷开关，未使用操作工具，则对应的操作事件可以为断开支路负荷开关和闭合支路负荷开关；操作器件为支路负荷开关，使用螺丝刀的操作工具，则对应的操作事件可以为安装支路负荷开关和拆卸支路负荷开关。
62.步骤s1043：基于第一图像信息与至少一个操作事件相匹配，确定操作步骤。
63.例如，第一图像信息包括支路负荷开关闭合，且操作事件包括断开支路负荷开关和闭合支路负荷开关，则ar设备可以确定操作步骤为：断开支路负荷开关。
64.步骤s105：将操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示用户的操作信息对应的提示信息，包括(步骤s1051～步骤s1055)：步骤s1051：判断训练项目中是否存在与操作步骤对应的预设操作步骤，若是，则执行步骤s1052；否则，执行步骤s1053；步骤s1052：判断是否已执行预设操作步骤之前的其他预设操作步骤；若是，则执行步骤s1054；否则，执行步骤s1055；
步骤s1054：显示包括操作正确的提示信息；步骤s1055：显示包括缺失其他预设操作步骤的提示信息，直至用户执行其他预设操作步骤；步骤s1053：显示包括操作步骤对应作用的提示信息。
65.以断电操作为例，预设操作步骤包括：1.断开支路负荷开关；2.断开隔离开关刀闸或总断路器；3.验电放电；4.挂接地线和“禁止合闸”工作牌。
66.电子设备在预设操作步骤时，按照操作步骤的先后顺序为各个操作步骤排序，当多个操作步骤的顺序先后可以调换时，并列设置上述操作步骤。
67.若用户执行了操作步骤h：检查接地线状态，电子设备判断未存在与h对应的预设步骤，则显示操作步骤h的提示信息。
68.若用户执行了操作步骤b
′
，电子设备判断存在与b
′
对应的预设步骤b，则进一步判断未执行预设步骤b之前的其他预设步骤a，则在ar设备上显示提示信息：“未断开支路负荷开关！”，直至用户执行预设步骤a。
69.若用户先后执行了操作步骤a
′
和操作步骤b
′
，则在用户执行操作步骤b
′
时，电子设备判断存在与b
′
对应的预设步骤b，且已执行了预设步骤b之前的其他预设步骤a，则在ar设备上显示提示信息：“操作正确”。
70.因此，电子设备能在用户执行操作步骤时，在ar设备上及时提示用户是否操作正确，并在用户操作错误时，在ar设备上显示正确的操作步骤，使用户在引导下完成训练项目。
71.在另一种可能的实现方式中，电子设备执行步骤s1054时，上述方法还包括(步骤s21～步骤s25)：步骤s21：获取用户执行完成操作步骤后操作器件的第二图像信息。
72.具体地，ar设备拍摄得到操作器件被操作前和操作后的图像信息，电子设备从中选择操作器件状态变化后对应的图像信息为第一图像信息。
73.步骤s22：确定用户执行操作步骤的操作用时。包括：获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；获取用户操作其他器件的第二时刻；基于第二时刻和初始时刻的差值，确定操作用时。
74.例如，用户在执行断电操作中的操作步骤a时，获取用户达到支路负荷开关的位置时的初始时刻，获取用户执行操作步骤b或其他操作步骤时的第二时刻，根据初始时刻和第二时刻的差值确定操作用时。
75.步骤s23：基于操作用时确定第一评价信息。
76.具体地，ar设备可以预设多个等级的第一评价信息，每个等级根据操作用时的长短确定。
77.步骤s24：基于神经网络模型确定第二图像信息对应的第二评价信息。
78.具体地，ar设备训练神经网络模型用来判断用户的操作，将第二图像信息输入神经网络模型，得到第二评价信息，第二评价信息可分为多个等级。
79.步骤s25：显示第一评价信息和第二评价信息。
80.需要说明的是：步骤s21和步骤s22的顺序并无特定要求，步骤s23和步骤s24的先后顺序并无特定要求，当前仅是一种可能的执行方式，并不作为本技术实施例的限定。
81.在另一种可能的实现方式中，上述方法还包括：获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；基于当前时刻与初始时刻确定当前操作用时；当当前操作用时超出预设操作用时时，显示当前操作的操作方法。
82.具体地，当用户长时间执行某一操作步骤，且超出预设操作用时时，ar设备显示操作方法，用来提示用户如何操作，达到更好的训练效果。
83.在另一种可能的实现方式中，上述方法还包括：生成并显示用户完成所有操作步骤后的评价分数，包括(步骤s31～步骤s33)：步骤s31：为各个操作步骤赋值，包括以下任意一种：若操作步骤执行正确，且已执行操作步骤之前的其他预设操作步骤，则为操作步骤赋予第一分值；具体地，当用户执行的操作步骤完全正确时，ar设备为操作步骤赋予的第一分值最高。
84.若用户在接收到包括缺失其他预设操作步骤的提示信息后执行预设操作步骤，且操作步骤执行正确，则为操作步骤赋值第二分值。
85.具体地，当用户在ar设备的提示下完成操作步骤，则ar设备为操作步骤赋予的第二分值小于第一分值。
86.若训练项目中不存在与操作步骤对应的预设操作步骤，且操作步骤对训练项目产生负面影响时，为操作步骤赋予第三分值。
87.具体地，当用户的操作步骤为多余的操作步骤，且可能会产生负面影响时，ar设备为操作步骤赋予的第三分值为负值。
88.当用户的操作步骤的多余的操作步骤，且并不产生负面影响时，ar设备不赋值。
89.步骤s32：基于每个操作步骤的赋值的总和，计算得到用户完成所有操作步骤后的评价分数。
90.步骤s33：显示评价分数。
91.用户可以通过评价分数获知训练项目的完成度。
92.为了更好地执行上述方法，本技术实施例还提供一种配电柜模拟训练装置，参照图3，配电柜模拟训练装置200包括：训练项目确定模块201，用于确定用户选择的训练项目；调节模块202，用于基于训练项目调节模拟配电柜的训练场景；获取模块203，用于基于ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间；操作步骤确定模块204，基于操作器件、操作工具和操作时间确定操作步骤；提示信息显示模块205，将操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示用户的操作信息对应的提示信息。
93.进一步地，获取模块203在执行获取用户在训练场景的操作器件和/或操作工具的步骤时，具体用于：获取用户的操作位置信息以及用户在操作位置信息的多个图像信息；基于图像识别技术确定多个图像信息中模拟配电柜中的至少一个第一备选器件
和/或至少一个备选操作工具；基于操作位置信息确定在虚拟配电柜对应位置的第二备选器件；确定至少一个第一备选器件和第二备选器件中出现次数高的为操作器件；确定至少一个备选操作工具中出现次数高的为操作工具。
94.进一步地，操作步骤确定模块204在基于操作器件、操作工具和操作时间确定操作步骤时，具体用于：获取用户操作前操作器件的第一图像信息；基于操作器件和操作工具确定至少一个操作事件；基于第一图像信息与至少一个操作事件相匹配，确定操作步骤。
95.进一步地，提示信息显示模块205在将操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示用户的操作信息对应的提示信息时，具体用于：判断训练项目中是否存在与操作步骤对应的预设操作步骤；若是，判断是否已执行预设操作步骤之前的其他预设操作步骤；若已执行，则显示包括操作正确的提示信息；若未执行，则显示包括缺失其他预设操作步骤的提示信息，直至用户执行其他预设操作步骤；若训练项目中不存在与操作步骤对应的预设操作步骤，则显示包括操作步骤对应作用的提示信息。
96.在另一种可能的实现方式中，在提示信息显示模块205显示操作正确的提示信息时，配电柜模拟训练装置200还包括：第二图像信息获取模块，用于获取用户执行完成操作步骤后操作器件的第二图像信息；操作用时确定模块，用于确定用户执行操作步骤的操作用时；第一评价信息确定模块，用于基于操作用时确定第一评价信息；第二评价信息确定模块，用于基于神经网络模型确定第二图像信息对应的第二评价信息；第一评价信息和第二评价信息显示模块，用于显示第一评价信息和第二评价信息。
97.进一步地，操作用时确定模块确定用户执行操作步骤的操作用时，具体用于：获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；获取用户操作其他器件的第二时刻；基于第二时刻和初始时刻的差值，确定操作用时。
98.在另一种可能的实现方式中，配电柜模拟训练装置200还包括：初始时刻获取模块，用于获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；当前操作用时确定模块，用于基于当前时刻与初始时刻确定当前操作用时；操作方法显示模块，用于当当前操作用时超出预设操作用时时，显示当前操作的操作方法。
99.在另一种可能的实现方式中，配电柜模拟训练装置200还包括：
评价分数生成显示模块，用于生成并显示用户完成所有操作步骤后的评价分数，具体用于：为各个操作步骤赋值，包括以下任意一种：若操作步骤执行正确，且已执行操作步骤之前的其他预设操作步骤，则为操作步骤赋予第一分值；若用户在接收到包括缺失其他预设操作步骤的提示信息后执行预设操作步骤，且操作步骤执行正确，则为操作步骤赋值第二分值；若训练项目中不存在与操作步骤对应的预设操作步骤，且操作步骤对训练项目产生负面影响时，为操作步骤赋予第三分数；基于每个操作步骤的赋值的总和，计算得到用户完成所有操作步骤后的评价分数；显示评价分数。
100.前述实施例中的方法中的各种变化方式和具体实例同样适用于本实施例的配电柜模拟训练装置，通过前述对配电柜模拟训练方法的详细描述，本领域技术人员可以清楚的知道本实施例中的配电柜模拟训练装置的实施方法，所以为了说明书的简洁，在此不再详述。
101.为了更好地实施以上方法，本技术实施例提供一种电子设备，参照图4，电子设备300包括：通信控制板301和存储器303。其中，存储器303、与通信控制板301相连，如通过总线302相连。可选地，电子设备300还可以包括收发器304。需要说明的是，实际应用中收发器304不限于一个，该电子设备300的结构并不构成对本技术实施例的限定。
102.通信控制板301可以是cpu(central processing unit，中央处理器)，通用处理器，dsp(digital signal processor，数据信号处理器)，asic(application specific integrated circuit，专用集成电路)，fpga(field programmable gate array，现场可编程门阵列)或者其他可编程逻辑器件、晶体管逻辑器件、硬件部件或者其任意组合。其可以实现或执行结合本技术公开内容所描述的各种示例性的逻辑方框，模块和电路。通信控制板301也可以是实现计算功能的组合，例如包含一个或多个微处理器组合，dsp和微处理器的组合等。
103.总线302可包括一通路，在上述组件之间传送信息。总线302可以是pci(peripheral component interconnect，外设部件互连标准)总线或eisa(extended industry standard architecture，扩展工业标准结构)总线等。总线302可以分为地址总线、数据总线、控制总线等。
104.存储器303可以是rom(read only memory，只读存储器)或可存储静态信息和指令的其他类型的静态存储设备，ram(random access memory，随机存取存储器)或者可存储信息和指令的其他类型的动态存储设备，也可以是eeprom(electrically erasable programmable read only memory，电可擦可编程只读存储器)、cd-rom(compact disc read only memory，只读光盘)或其他光盘存储、光碟存储(包括压缩光碟、激光碟、光碟、数字通用光碟、蓝光光碟等)、磁盘存储介质或者其他磁存储设备、或者能够用于携带或存储具有指令或数据结构形式的期望的程序代码并能够由计算机存取的任何其他介质，但不限于此。
105.存储器303用于存储执行本技术方案的应用程序代码，并由通信控制板301来控制
执行。通信控制板301用于执行存储器303中存储的应用程序代码，以实现前述方法实施例所示的内容。
106.图4示出的电子设备300仅仅是一个示例，不应对本技术实施例的功能和使用范围带来任何限制。
107.本技术实施例还提供一种计算机可读存储介质，存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现上述实施例提供的配电柜模拟训练方法，处理器加载计算机可读存储介质中的计算机程序时，实现根据用户选择的训练项目，在模拟配电柜上调节模拟训练场景，进而根据ar设备获取用户在训练场景的操作器件、操作工具和操作时间，根据上述操作确定用户的操作步骤，进一步将操作步骤与预设操作步骤比较，判断用户是否执行正确，并在ar设备上显示用户操作信息对应的提示信息，使用户在训练过程中，既能通过实训提高训练效果，又能及时获知自身操作的反馈信息，增强训练效果。
108.本实施例中，计算机可读存储介质可以是保持和存储由指令执行设备使用的指令的有形设备。计算机可读存储介质可以是但不限于电存储设备、磁存储设备、光存储设备、电磁存储设备、半导体存储设备或者上述的任意组合。具体的，计算机可读存储介质可以是便携式计算机盘、硬盘、u盘、随机存取存储器(ram)、只读存储器(rom)、可擦式可编程只读存储器(eprom或闪存)、讲台随机存取存储器(sram)、便携式压缩盘只读存储器(cd-rom)、数字多功能盘(dvd)、记忆棒、软盘、光盘、磁碟、机械编码设备以及上述任意组合。
109.本实施例中的计算机程序包含用于执行前述所有的方法的程序代码，程序代码可包括对应执行上述实施例提供的方法步骤对应的指令。计算机程序可从计算机可读存储介质下载到各个计算/处理设备，或者通过网络(例如因特网、局域网、广域网和/或无线网)下载到外部计算机或外部存储设备。计算机程序可完全地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行。
110.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。
111.另外，需要理解的是，诸如第一和第二之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或者操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

技术特征：

1.一种配电柜模拟训练方法，其特征在于，应用于配电柜模拟训练系统，所述系统包括电子设备、ar设备和模拟配电柜，所述ar设备与所述模拟配电柜均与所述电子设备电连接，所述模拟配电柜内设置有多个操作器件，所述方法由电子设备执行，所述方法包括：确定用户选择的训练项目；基于所述训练项目调节模拟配电柜的训练场景；基于ar设备获取用户在所述训练场景的操作器件、操作工具和操作时间；基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤；将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取用户在所述训练场景的操作器件和/或操作工具，包括：获取用户的操作位置信息以及用户在所述操作位置信息的多个图像信息；基于图像识别技术确定多个所述图像信息中模拟配电柜中的至少一个第一备选器件和/或至少一个备选操作工具；基于所述操作位置信息确定在虚拟配电柜对应位置的第二备选器件；确定所述至少一个第一备选器件和所述第二备选器件中出现次数高的为操作器件；确定所述至少一个备选操作工具中出现次数高的为操作工具。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤，包括：获取用户操作前操作器件的第一图像信息；基于所述操作器件和所述操作工具确定至少一个操作事件；基于所述第一图像信息与所述至少一个操作事件相匹配，确定操作步骤。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息，包括：判断所述训练项目中是否存在与所述操作步骤对应的预设操作步骤；若是，判断是否已执行所述预设操作步骤之前的其他预设操作步骤；若已执行，则显示包括操作正确的提示信息；若未执行，则显示包括缺失其他预设操作步骤的提示信息，直至用户执行所述其他预设操作步骤；若所述训练项目中不存在与所述操作步骤对应的预设操作步骤，则显示包括所述操作步骤对应作用的提示信息。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，当显示操作正确的提示信息时，所述方法还包括：获取用户执行完成所述操作步骤后操作器件的第二图像信息；确定用户执行所述操作步骤的操作用时；基于所述操作用时确定第一评价信息；基于神经网络模型确定第二图像信息对应的第二评价信息；显示所述第一评价信息和所述第二评价信息；所述确定用户执行所述操作步骤的操作用时，包括：获取用户在定位到操作步骤对应
的操作器件的初始时刻；获取用户操作其他器件的第二时刻；基于所述第二时刻和所述初始时刻的差值，确定操作用时。6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：获取用户在定位到操作步骤对应的操作器件的初始时刻；基于当前时刻与所述初始时刻确定当前操作用时；当所述当前操作用时超出预设操作用时时，显示当前操作的操作方法。7.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：生成并显示用户完成所有操作步骤后的评价分数，包括：为各个操作步骤赋值，包括以下任意一种：若所述操作步骤执行正确，且已执行所述操作步骤之前的其他预设操作步骤，则为所述操作步骤赋予第一分值；若用户在接收到包括缺失其他预设操作步骤的提示信息后执行所述预设操作步骤，且所述操作步骤执行正确，则为所述操作步骤赋值第二分值；若所述训练项目中不存在与所述操作步骤对应的预设操作步骤，且所述操作步骤对所述训练项目产生负面影响时，为所述操作步骤赋予第三分数；基于每个所述操作步骤的赋值的总和，计算得到用户完成所有操作步骤后的评价分数；显示所述评价分数。8.一种配电柜模拟训练装置，其特征在于，包括：训练项目确定模块，用于确定用户选择的训练项目；调节模块，用于基于所述训练项目调节模拟配电柜的训练场景；获取模块，用于基于ar设备获取用户在所述训练场景的操作器件、操作工具和操作时间；操作步骤确定模块，用于基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤；提示信息显示模块，用于将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在ar设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息。9.一种电子设备，其特征在于，至少一个处理器；存储器；至少一个应用程序，其中所述至少一个应用程序被存储在所述存储器中并被配置为由所述至少一个处理器执行，所述至少一个应用程序配置用于：执行如权利要求1至7任一项所述的方法。10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，存储有能够被处理器加载并执行如权利要求1至7中任一项所述的方法的计算机程序。

技术总结

本申请涉及一种配电柜模拟训练方法、装置、电子设备和可读存储介质，属于及配电柜训练学习的技术领域，应用于配电柜模拟训练系统，所述系统包括电子设备、AR设备和模拟配电柜，所述AR设备与所述模拟配电柜均与所述电子设备电连接，所述模拟配电柜内设置有多个操作器件，所述方法由电子设备执行，所述方法包括：确定用户选择的训练项目；基于所述训练项目调节模拟配电柜的训练场景；基于AR设备获取用户在所述训练场景的操作器件、操作工具和操作时间；基于所述操作器件、所述操作工具和所述操作时间确定操作步骤；将所述操作步骤与预设操作步骤比较，在AR设备上显示所述用户的操作信息对应的提示信息。本申请提高训练效果。本申请提高训练效果。本申请提高训练效果。