全科医生培训方法及系统

本发明涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种全科医生培训方法及系统。

全科医生教学培训考核一直以来主要分为两种方式：理论培训考核和实践技能培训考核。

理论培训考核是以传统考试为主，教师出一份考题，学生进行笔试或上机考试完成理论培训考核。

实践技能培训考核以模拟人操作为主，这种操作不能结合全科医生平时的表现，只是单纯的根据一次模拟操作，就判定全科医生是否合格，因此，存在着判断结果不准确的缺陷。

因此，现有技术中的全科医生培训，存在着理论培训过于单一、实践培训结果不准确的问题。

本发明实施例的目的是提供一种基于名老中医的数据处理方法及系统，以解决现有技术中存在的问题。

为解决上述问题，第一方面，本发明提供了一种全科医生培训方法，所述全科医生培训方法包括：

获取至少一个全科医生的轮转信息；所述轮转信息包括全科医生信息、轮转科室和在所述轮转科室的轮转时间；

根据所述全科医生信息和所述轮转科室，获取所述全科医生中的第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息；

根据所述轮转科室的轮转时间，获取所述第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息集；

对所述第一音视频信息集进行压缩处理；

将压缩处理后的所述第一音视频信息集发送给评价者所登录的第一客户端；

接收评价者根据所述第一音视频信息集给出的第一评价信息；

接收所述第二客户端发送的第一全科医生的登录信息；

对所述登录信息进行验证，

在验证通过后，在第一时间，接收所述第一全科医生发送的考试申请信息；所述考试申请信息包括考试项目；

统计第一时间内接收到的考试申请信息的个数，构建原始考试申请信息集；

统计所述原始考试申请信息集中，所述考试项目相同的所述考试申请信息，构成第一考试申请信息集；

根据所述第一考试申请信息集中的考试申请信息的个数，根据预设的规则，生成和所述考试申请信息的个数相同数量的试卷；

将所述试卷中的第一试卷发送给所述第二客户端；

接收所述第二客户端发送的针对所述第一试卷的作答信息；

对所述作答信息进行评价，生成第二评价信息。

在一种可能的实现方式中，所述根据所述全科医生信息和所述轮转科室，获取所述全科医生中第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息方法，还包括：

将所述第一音视频信息发送给所述第二客户端；

接收所述第一全科医生通过所述第二客户端发送的针对所述第一音视频信息的个人小结。

在一种可能的实现方式中，所述接收评价者根据所述第一音视频信息集给出的第一评价信息之后，还包括：

接收所述评价者根据所述第一音视频信息集，给出的所述第一全科医生的出科鉴定信息。

在一种可能的实现方式中，所述方法还包括：

将所述第一全科医生的第一音视频信息集、所述个人小结和所述出科鉴定信息进行关联，生成第一文件；

为所述第一文件添加第一关键词，其中所述第一关键词为所述第一全科医生信息。

在一种可能的实现方式中，所述获取所述全科医生中第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息之后，还包括：

对所述第一音视频信息进行处理，获取每个患者的病历数据和诊断时长；

将每个患者的病历数据和预设的标准病历数据进行比较，得到每个病历数据的第一比较结果；

将每个所述诊断时长和预设的标准诊断时长进行比较，得到每个诊断时长的第二比较结果；

根据所有的所述第一比较结果，确定所述第一全科医生的工作准确率；

根据所有的所述第二比较结果，确定所述第一全科医生的工作效率。

第二方面，本发明提供了一种全科医生培训系统，所述全科医生培训系统包括：

获取单元，所述获取单元用于，获取至少一个全科医生的轮转信息；所述轮转信息包括全科医生信息、轮转科室和在所述轮转科室的轮转时间；

所述获取单元还用于，根据所述全科医生信息和所述轮转科室，获取所述全科医生中的第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息；

所述获取单元还用于，根据所述轮转科室的轮转时间，获取所述第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息集；

处理单元，所述处理单元用于，对所述第一音视频信息集进行压缩处理；

发送单元，所述发送单元用于将压缩处理后的所述第一音视频信息集发送给评价者所登录的第一客户端；

接收单元，所述接收单元用于，接收评价者根据所述第一音视频信息集给出的第一评价信息；

所述接收单元还用于，接收所述第二客户端发送的第一全科医生的登录信息；

验证单元，所述验证单元用于，对所述登录信息进行验证；

所述接收单元还用于，在验证通过后，在第一时间，接收所述第一全科医生发送的考试申请信息；所述考试申请信息包括考试项目；

所述处理单元还用于，统计第一时间内接收到的考试申请信息的个数，构建原始考试申请信息集；

所述处理单元还用于，统计所述原始考试申请信息集中，所述考试项目相同的所述考试申请信息，构成第一考试申请信息集；

生成单元，所述生成单元用于，根据所述第一考试申请信息集中的考试申请信息的个数，根据预设的规则，生成和所述考试申请信息的个数相同数量的试卷；

所述发送单元还用于，将所述试卷中的第一试卷发送给所述第二客户端；

所述接收单元还用于，接收所述第二客户端发送的针对所述第一试卷的作答信息；

所述生成单元还用于，对所述作答信息进行评价，生成第二评价信息。

在一种可能的实现方式中，所述发送单元还用于，将所述第一音视频信息发送给所述第二客户端；

所述接收单元还用于，接收所述第一全科医生通过所述第二客户端发送的针对所述第一音视频信息的个人小结。

在一种可能的实现方式中，所述接收单元还用于，接收所述评价者根据所述第一音视频信息集，给出的所述第一全科医生的出科鉴定信息。

在一种可能的实现方式中，所述全科医生培训系统还包括关联单元；

所述关联单元用于，将所述第一全科医生的第一音视频信息集、所述个人小结和所述出科鉴定信息进行关联，生成第一文件；

所述处理单元还用于，为所述第一文件添加第一关键词，其中所述第一关键词为所述第一全科医生信息。

在一种可能的实现方式中，所述全科医生培训系统还包括比较单元和确定单元；

所述处理单元还用于，对所述第一音视频信息进行处理，获取每个患者的病历数据和诊断时长；

所述比较单元用于，比较将每个患者的病历数据和预设的标准病历数据进行比较，得到每个病历数据的第一比较结果；

所述比较单元还用于，将每个所述诊断时长和预设的标准诊断时长进行比较，得到每个诊断时长的第二比较结果；

所述确定单元用于，根据所有的所述第一比较结果，确定所述第一全科医生的工作准确率；

所述确定单元还用于，根据所有的所述第二比较结果，确定所述第一全科医生的工作效率。

第三方面，本发明提供了一种设备，包括存储器和处理器，所述存储器用于存储程序，所述处理器用于执行如第一方面任一所述的方法。

第四方面，本发明提供了一种包含指令的计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行如第一方面任一所述的方法。

第五方面，本发明提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如第一方面任一所述的方法。

由此，通过应用本发明实施例提供的全科医生培训方法，可以对全科医生的轮转过程进行评分，同时对全科医生进行考试，从而将全科医生的培训认证工作达到科学、高效和规范的效果。

图1为本发明实施例一提供的全科医生培训方法流程示意图；

图2为本发明实施例二提供的全科医生培训系统结构示意图。

下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为便于描述，附图中仅示出了与有关发明相关的部分。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

下文中的第一、第二等编号仅是进行区分，并无其他含义。

图1为本发明实施例一提供的全科医生培训方法流程示意图，该全科医生培训方法的执行主体为全科医生培训系统或服务器，该服务器和客户端采用B/S架构部署。如图1所示，该方法包括以下步骤：

步骤101，获取至少一个全科医生的轮转信息；轮转信息包括全科医生信息、轮转科室和在轮转科室的轮转时间。

其中，从轮转系统获取每个全科医生的轮转信息。全科医生信息包括全科医生的姓名，比如，张x，轮转到儿科的时间为2018年8月7日至于2018年9月7日。

步骤102，根据全科医生信息和轮转科室，获取全科医生中的第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息。

具体的，在每个轮转科室，可以设置采集设备。示例而非限定，采集设备可以是全景摄像机和扬声器。采集设备可以和服务器相连接。

其中，第一音视频信息，可以是某一天的音视频信息。比如，张x在儿科轮转时，2018年8月10日采集到的音视频信息为第一音视频信息。

步骤103，根据轮转科室的轮转时间，获取第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息集。

比如，张x在儿科轮转的时间是2018年8月7日至于2018年9月7日，假设轮转时间内，每天都出诊，则每天可以采集到一个第一音视频信息，所有天数采集的第一音视频信息，构成第一音视频信息集。

步骤104，对第一音视频信息集进行压缩处理。

由于第一音视频信息未经过处理，因此，通过压缩处理，可以大大减少数据传输量。

步骤105，将压缩处理后的第一音视频信息集发送给评价者所登录的第一客户端。

其中，评价者可以是对第一全科医生进行考核的专家，评价者的数量可以是一个，也可以是多个。第一客户端上可以具有全科医生培训系统的应用，其对于全科医生和评价者分别具有不同的使用权限，评价者在登录时，可以通过输入用户名和密码，登录到其权限内的全科医生培训系统中，该服务器可以将和第一全科医生有关的音视频信息集发送给第一客户端。

步骤106，接收评价者根据第一音视频信息集给出的第一评价信息。

评价者可以针对第一音视频信息集，给出第一评价信息，示例而非限定，第一评价信息可以以打分的形式体现。

步骤107，接收第二客户端发送的第一全科医生的登录信息。

步骤108，对登录信息进行验证。

其中，第一全科医生可以通过第二客户端进行登录。登录信息可以包括用户名和密码，通过用户名密码的方式，实现登录，当用户名或密码错误时，进行提示。

步骤109，在验证通过后，在第一时间，接收第一全科医生发送的考试申请信息；考试申请信息包括考试项目。

步骤110，统计第一时间内接收到的考试申请信息的个数，构建原始考试申请信息集。

步骤111，统计原始考试申请信息集中，考试项目相同的考试申请信息，构成第一考试申请信息集。

步骤112，根据第一考试申请信息集中的考试申请信息的个数，根据预设的规则，生成和考试申请信息的个数相同数量的试卷。

步骤113，将试卷中的第一试卷发送给第二客户端。

具体的，在第一时间，全科医生培训系统会根据接收到的考试申请信息中的考试项目，结合考试项目相同的考试申请信息，自动生成试卷。而且，生成的试卷的内容，对于每个全科医生都是不同的。并随机将每份试卷发送给申请信息对应的客户端。

步骤114，接收第二客户端发送的针对第一试卷的作答信息。

步骤115，对作答信息进行评价，生成第二评价信息。

其中，第二评价信息可以以打分的形式进行表现。

其中，可以将作答信息和预设的标准作答信息进行对比，并根据对比结果，对作答信息进行评价。后续，可以根据第一评价信息和第二评价信息，对第一全科医生进行评价。

进一步的，步骤102之后还包括：

将第一音视频信息发送给第二客户端；

接收第一全科医生通过第二客户端发送的针对第一音视频信息的个人小结。

具体的，全科医生随后可以通过播放自己的第一音视频信息，对诊治过程进行回放，从而发现诊治过程中存在的问题。

进一步的，步骤106之后还包括：

接收评价者根据第一音视频信息集，给出的第一全科医生的出科鉴定信息。

具体的，当评价者是管理全科医生的人员时，其可根据第一音视频信息集，鉴定第一全科医生是否达到在该科室的出科条件。

如果第一全科医生在其轮转的所有科室都达到出科条件，则可以鉴定该全科医生合格。

进一步的，步骤115之后还包括：

将第一全科医生的第一音视频信息集、个人小结和出科鉴定信息进行关联，生成第一文件；

为第一文件添加第一关键词，其中第一关键词为第一全科医生信息。

进一步的，步骤102之后还包括：

获取全科医生中第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息之后，还包括：

对第一音视频信息进行处理，获取每个患者的病历数据和诊断时长；

将每个患者的病历数据和预设的标准病历数据进行比较，得到每个病历数据的第一比较结果；

将每个诊断时长和预设的标准诊断时长进行比较，得到每个诊断时长的第二比较结果；

根据所有的第一比较结果，确定第一全科医生的工作准确率；

根据所有的第二比较结果，确定第一全科医生的工作效率。

具体的，对第一音视频信息进行分析，逐帧提取，获取到病历数据，并根据音视频信息上的时间戳信息，确定诊断时长。比如，全科医生在儿科轮转，小儿扁桃体发炎给出了病历数据。病历数据包括患者信息、主诉、症状、处方等。并获取到诊断时长，将其和标准的病历数据、诊断时长进行比较后，可以判断出全科医生的整个过程效率是否达标，准确率是否达标。由此，对第一全科医生的工作准确率和工作效率进行评价。

由此，通过应用本发明实施例提供的全科医生培训方法，可以对全科医生的轮转过程进行评分，同时对全科医生进行考试，从而将全科医生的培训认证工作达到科学、高效和规范的效果。

图2为本发明实施例二提供的全科医生培训系统结构示意图。该全科医生培训系统应用在全科医生培训方法中，如图2所示，该全科医生培训系统包括：获取单元201、处理单元202、发送单元203、接收单元204、验证单元205、生成单元206。

获取单元201用于，获取至少一个全科医生的轮转信息；轮转信息包括全科医生信息、轮转科室和在轮转科室的轮转时间；

获取单元201还用于，根据全科医生信息和轮转科室，获取全科医生中的第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息；

获取单元还用于，根据轮转科室的轮转时间，获取第一全科医生在第一轮转科室的第一音视频信息集；

处理单元202用于，对第一音视频信息集进行压缩处理；

发送单元203用于将压缩处理后的第一音视频信息集发送给评价者所登录的第一客户端；

接收单元204用于，接收评价者根据第一音视频信息集给出的第一评价信息；

接收单元204还用于，接收第二客户端发送的第一全科医生的登录信息；

验证单元205用于，对登录信息进行验证；

接收单元204还用于，在验证通过后，在第一时间，接收第一全科医生发送的考试申请信息；考试申请信息包括考试项目；

处理单元202还用于，统计第一时间内接收到的考试申请信息的个数，构建原始考试申请信息集；

处理单元202还用于，统计原始考试申请信息集中，考试项目相同的考试申请信息，构成第一考试申请信息集；

生成单元206用于，根据第一考试申请信息集中的考试申请信息的个数，根据预设的规则，生成和考试申请信息的个数相同数量的试卷；

发送单元203还用于，将试卷中的第一试卷发送给第二客户端；

接收单元204还用于，接收第二客户端发送的针对第一试卷的作答信息；

生成单元206还用于，对作答信息进行评价，生成第二评价信息。

进一步的，发送单元203还用于，将第一音视频信息发送给第二客户端；

接收单元204还用于，接收第一全科医生通过第二客户端发送的针对第一音视频信息的个人小结。

进一步的，接收单元204还用于，接收评价者根据第一音视频信息集，给出的第一全科医生的出科鉴定信息。

进一步的，全科医生培训系统还包括关联单元207。

关联单元207用于，将第一全科医生的第一音视频信息集、个人小结和出科鉴定信息进行关联，生成第一文件；

处理单元202还用于，为第一文件添加第一关键词，其中第一关键词为第一全科医生信息。

进一步的，全科医生培训系统还包括比较单元208和确定单元209。

处理单元202还用于，对第一音视频信息进行处理，获取每个患者的病历数据和诊断时长；

比较单元208用于，比较将每个患者的病历数据和预设的标准病历数据进行比较，得到每个病历数据的第一比较结果；

比较单元208还用于，将每个诊断时长和预设的标准诊断时长进行比较，得到每个诊断时长的第二比较结果；

确定单元209用于，根据所有的第一比较结果，确定第一全科医生的工作准确率；

确定单元209还用于，根据所有的第二比较结果，确定第一全科医生的工作效率。

本发明实施例三提供了一种设备，包括存储器和处理器，存储器用于存储程序，存储器可通过总线与处理器连接。存储器可以是非易失存储器，例如硬盘驱动器和闪存，存储器中存储有软件程序和设备驱动程序。软件程序能够执行本发明实施例一提供的上述方法的各种功能；设备驱动程序可以是网络和接口驱动程序。处理器用于执行软件程序，该软件程序被执行时，能够实现本发明实施例一提供的方法。

本发明实施例四提供了一种包含指令的计算机程序产品，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行本发明实施例一提供的方法。

本发明实施例五提供了一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质上存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时实现本发明实施例一提供的方法。

专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。

以上的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。