一种精神心理科注意力锻炼装置的制作方法

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1.本发明涉及锻炼设备领域，具体地讲，涉及一种精神心理科注意力锻炼装置。

背景技术：

2.精神心理科包含精神科和心理科。精神科主要是精神疾病，指的是国际icd-10分类里面的精神疾病。常见的有：精神分裂症、双相情感障碍、分裂情感性精神疾病等，人生的每一个成长阶段都可能发病。心理科主要是有心理方面的问题或疾病，关于成长、生活、工作、家庭等方面的困惑，对某些问题的纠结、担心。精神心理科患者存在注意力的问题，注意的广度、稳定性、分配和转移等发生了改变，影响到患者家庭功能及社会功能的恢复。
3.目前，关于注意力训练的装置多集中在正常人，其注意力水平正常，旨在通过训练得到进一步的提高，而未充分考虑到精神心理科患者是一类注意力受损的体，所研发的训练装置并不适合这类人使用。
4.尚缺少一种设备，实现辅助精神心理科患者的需要进行注意力锻炼。。

技术实现要素：

5.本发明要解决的技术问题是提供一种精神心理科注意力锻炼装置，方便精神心理科患者加强注意力锻炼。
6.本发明采用如下技术方案实现发明目的：一种精神心理科注意力锻炼装置，包括u板，其特征在于：所述u板固定连接对称的圆杆三，所述u板固定连接对称的圆杆二，对称的所述圆杆三分别转动连接一组均匀分布的灯，每个所述灯分别固定连接弹簧的一端，每个所述弹簧的另一端分别固定连接对应的所述圆杆二，所述u板固定连接对称的电机二，每个所述电机二的输出轴分别固定连接螺杆，每个所述螺杆分别轴承连接所述u板，所述u板固定连接方杆，对称的所述螺杆分别螺纹连接方框，两个所述方框分别接触所述方杆，两个所述方框分别固定连接电动推杆，两个所述电动推杆的推杆端分别穿过对应的所述方框，两个所述电动推杆的推杆端分别转动连接连杆的一端，每个所述连杆的另一端分别转动连接对称的方块二，所述方块二固定连接推板，每个所述推板分别固定连接对称的圆块二，每个所述圆块二分别转动连接对应的所述方框。
7.作为本技术方案的进一步限定，所述u板固定连接对称的圆杆一，对称的所述圆杆一分别固定连接圆柱。
8.作为本技术方案的进一步限定，圆轴穿过圆柱的中心，所述圆轴固定连接横杆，所述横杆固定连接对称的竖杆，对称的所述竖杆分别设置在所述圆柱内。
9.作为本技术方案的进一步限定，所述圆柱固定连接圆头杆，所述圆头杆接触圆环，所述圆环固定连接方块一，所述方块一固定连接对称的圆块一，对称的所述圆块一分别转动连接方块板，所述方块板固定连接圆头板。作为本技术方案的进一步限定，所述圆头板固定连接电机一，所述电机一的输出
轴穿过所述圆头板，所述电机一的输出轴固定连接所述圆轴，所述圆轴穿过所述圆环。
10.作为本技术方案的进一步限定，所述圆头板螺纹连接顶丝，所述顶丝接触所述圆环。
11.作为本技术方案的进一步限定，所述圆环的材料为铸铁。
12.作为本技术方案的进一步限定，所述圆头板固定连接安装板。
13.作为本技术方案的进一步限定，所述安装板的材料为铸铁。
14.作为本技术方案的进一步限定，相邻的所述灯灯光颜不同。
15.与现有技术相比，本发明的优点和积极效果是：1.本装置通过设置顶丝，通过转动顶丝，实现顶丝端部与圆头板间距调整，实现圆环角度调整，实现灯的位置调整，以适应身高不同患者进行锻炼。
16.2.本装置通过电机一带动，在相关元件的带动下，实现灯往复摆动同时往复上下移动，通过电机二转动，实现推板移动到相应的灯下方，通过电动推杆，实现相应的灯摆动出来，控制器控制灯闪亮，吸引患者注意力，实现患者注意力锻炼。
17.3.本装置通过巧妙地设计，实现根据精神心理科患者需要进行注意力锻炼。
18.附图说明：图1为本发明的立体结构示意图一；图2为本发明的局部立体结构示意图一；图3为本发明的局部立体结构示意图二；图4为本发明的局部立体结构示意图三；图5为本发明的局部立体结构示意图四；图6为本发明的局部立体结构示意图五；图7为本发明的局部立体结构示意图六；图8为本发明的立体结构示意图二；图9为本发明的立体结构示意图三。
19.图中：1、u板，2、圆杆一，3、圆柱，4、圆头杆，5、安装板，6、圆头板，7、顶丝，8、电机一，9、方块板，10、横杆，11、竖杆，12、圆轴，13、圆块一，14、方块一，15、圆环，16、灯，17、弹簧，18、电机二，19、螺杆，20、圆杆二，21、圆杆三，22、方框，23、圆块二，24、推板，25、方块二，26、连杆，27、电动推杆，28、方杆。
20.具体实施方式：下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
21.本发明包括u板1，所述u板1固定连接对称的圆杆三21，所述u板1固定连接对称的圆杆二20，对称的所述圆杆三21分别转动连接一组均匀分布的灯16，每个所述灯16分别固定连接弹簧17的一端，每个所述弹簧17的另一端分别固定连接对应的所述圆杆二20，所述u板1固定连接对称的电机二18，每个所述电机二18的输出轴分别固定连接螺杆19，每个所述螺杆19分别轴承连接所述u板1，所述u板1固定连接方杆28，对称的所述螺杆19分别螺纹连接方框22，两个所述方框22分别接触所述方杆28，两个所述方框22分别固定连接电动推杆27，两个所述电动推杆27的推杆端分别穿过对应的所述方框22，两个所述电动推杆27的推杆端分别转动连接连杆26的一端，每个所述连杆26的另一端分别转动连接对称的方块二
25，所述方块二25固定连接推板24，每个所述推板24分别固定连接对称的圆块二23，每个所述圆块二23分别转动连接对应的所述方框22。
22.所述u板1固定连接对称的圆杆一2，对称的所述圆杆一2分别固定连接圆柱3。
23.圆轴12穿过圆柱3的中心，所述圆轴12固定连接横杆10，所述横杆10固定连接对称的竖杆11，对称的所述竖杆11分别设置在所述圆柱3内。
24.所述圆柱3固定连接圆头杆4，所述圆头杆4接触圆环15，所述圆环15固定连接方块一14，所述方块一14固定连接对称的圆块一13，对称的所述圆块一13分别转动连接方块板9，所述方块板9固定连接圆头板6。所述圆头板16固定连接电机一8，所述电机一8的输出轴穿过所述圆头板16，所述电机一8的输出轴固定连接所述圆轴12，所述圆轴12穿过所述圆环15。
25.所述圆头板16螺纹连接顶丝7，所述顶丝7接触所述圆环15。
26.所述圆环15的材料为铸铁。
27.所述圆头板6固定连接安装板5。
28.所述安装板5的材料为铸铁。
29.相邻的所述灯16灯光颜不同。
30.所述电机一8、所述电机二18、所述电动推杆27及所述灯16分别电性连接控制器。
31.本发明的工作流程为：对控制器进行调试，使其控制器电机一8、电机二18、电动推杆27及灯16的运动。
32.将安装板5安装到室合适的位置。
33.患者或坐或站。根据患者身高进行灯16位置调整。
34.转动顶丝7，顶丝7带动圆环15摆动，圆环15带动方块一14摆动，方块一14带动圆块一13转动，圆环15带动圆头杆4移动，圆头杆4带动圆柱3沿竖杆11移动，圆柱3带动方杆28、圆杆一2、u板1、电机二18、螺杆19、圆杆二20、圆杆三21、灯16、弹簧17、方框22、电动推杆27、连杆26、方块二25、推板24及圆块二23移动。使灯16移动到合适的位置。
35.打开控制器，控制器控制电机一8往复转动，电机一8带动圆轴12往复转动，圆轴12带动横杆10及竖杆11往复摆动，竖杆11带动圆柱3、方杆28、圆杆一2、u板1、电机二18、螺杆19、圆杆二20、圆杆三21、灯16、弹簧17、方框22、电动推杆27、连杆26、方块二25、推板24及圆块二23往复摆动，圆柱3带动圆头杆4沿圆环15往复移动，在重力作用下，圆头杆4带动圆柱3往复上下移动，圆柱3带动方杆28、圆杆一2、u板1、电机二18、螺杆19、圆杆二20、圆杆三21、灯16、弹簧17、方框22、电动推杆27、连杆26、方块二25、推板24及圆块二23往复上下移动。
36.控制器控制电机二18转动，电机二18带动螺杆19转动，螺杆19带动方框22移动，方框22带动电动推杆27、连杆26、方块二25、推板24及圆块二23移动。使推板24移动到合适的灯16下方。
37.控制器控制电动推杆27移动，电动推杆27带动连杆26摆动，连杆26带动方块二25摆动，方块二25带动推板24摆动，推板24带动圆块二23转动，推板24带动灯16摆动伸出，控制器控制灯16打开，吸引患者注意力，实现锻炼。
38.本装置通过设置顶丝7，通过转动顶丝7，实现顶丝7端部与圆头板6间距调整，实现圆环15角度调整，实现灯的位置调整，以适应身高不同患者进行锻炼。
39.本装置通过电机一8带动，在相关元件的带动下，实现灯16往复摆动同时往复上下
移动，通过电机二18转动，实现推板24移动到相应的灯16下方，通过电动推杆27，实现相应的灯16摆动出来，控制器控制灯16闪亮，吸引患者注意力，实现患者注意力锻炼。
40.本装置通过巧妙地设计，实现根据精神心理科患者需要进行注意力锻炼。
41.以上公开的仅为本发明的具体实施例，但是，本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

技术特征：

1.一种精神心理科注意力锻炼装置，包括u板(1)，其特征在于：所述u板(1)固定连接对称的圆杆三(21)，所述u板(1)固定连接对称的圆杆二(20)；对称的所述圆杆三(21)分别转动连接一组均匀分布的灯(16)，每个所述灯(16)分别固定连接弹簧(17)的一端，每个所述弹簧(17)的另一端分别固定连接对应的所述圆杆二(20)；所述u板(1)固定连接对称的电机二(18)，每个所述电机二(18)的输出轴分别固定连接螺杆(19)，每个所述螺杆(19)分别轴承连接所述u板(1)；所述u板(1)固定连接方杆(28)；对称的所述螺杆(19)分别螺纹连接方框(22)，两个所述方框(22)分别接触所述方杆(28)；两个所述方框(22)分别固定连接电动推杆(27)，两个所述电动推杆(27)的推杆端分别穿过对应的所述方框(22)；两个所述电动推杆(27)的推杆端分别转动连接连杆(26)的一端，每个所述连杆(26)的另一端分别转动连接对称的方块二(25)，所述方块二(25)固定连接推板(24)，每个所述推板(24)分别固定连接对称的圆块二(23)，每个所述圆块二(23)分别转动连接对应的所述方框(22)。2.根据权利要求1所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述u板(1)固定连接对称的圆杆一(2)，对称的所述圆杆一(2)分别固定连接圆柱(3)。3.根据权利要求2所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：圆轴(12)穿过圆柱(3)的中心，所述圆轴(12)固定连接横杆(10)，所述横杆(10)固定连接对称的竖杆(11)，对称的所述竖杆(11)分别设置在所述圆柱(3)内。4.根据权利要求3所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述圆柱(3)固定连接圆头杆(4)，所述圆头杆(4)接触圆环(15)，所述圆环(15)固定连接方块一(14)，所述方块一(14)固定连接对称的圆块一(13)，对称的所述圆块一(13)分别转动连接方块板(9)，所述方块板(9)固定连接圆头板(6)。5.根据权利要求4所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述圆头板(16)固定连接电机一(8)，所述电机一(8)的输出轴穿过所述圆头板(16)，所述电机一(8)的输出轴固定连接所述圆轴(12)，所述圆轴(12)穿过所述圆环(15)。6.根据权利要求4所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述圆头板(16)螺纹连接顶丝(7)，所述顶丝(7)接触所述圆环(15)。7.根据权利要求6所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述圆环(15)的材料为铸铁。8.根据权利要求4所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述圆头板(6)固定连接安装板(5)。9.根据权利要求8所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：所述安装板(5)的材料为铸铁。10.根据权利要求1所述的精神心理科注意力锻炼装置，其特征在于：相邻的所述灯(16)灯光颜不同。

技术总结

本发明公开一种精神心理科注意力锻炼装置，包括U板，其特征在于：所述U板固定连接对称的圆杆三，所述U板固定连接对称的圆杆二，对称的所述圆杆三分别转动连接一组均匀分布的灯，每个所述灯分别固定连接弹簧的一端，每个所述弹簧的另一端分别固定连接对应的所述圆杆二，所述U板固定连接对称的电机二，通过电机二转动，实现推板移动到相应的灯下方，通过电动推杆，实现相应的灯摆动出来，控制器控制灯闪亮，吸引患者注意力，实现患者注意力锻炼。本发明涉及锻炼设备领域，具体地讲，涉及一种精神心理科注意力锻炼装置。本发明要解决的技术问题是提供一种精神心理科注意力锻炼装置，方便精神心理科患者加强注意力锻炼。神心理科患者加强注意力锻炼。神心理科患者加强注意力锻炼。