人教部编版2021-2022学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同
步练习A卷
一、基础知识积累与运用 (共10题；共19分)
1. （2分）下面是三国时期曹魏文学家曹植的诗歌《白马篇》（节选），诗歌描写的是边塞游侠少年形象。下列对其解说不正确的一项是（） 仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。
A . “剽”字的读音是：piāo。“卑”字共8画，第五画是横。
B . “狡捷”二句，诗人用比喻手法生动形象地描写出游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾。 C . “弃身”四句，诗人运用反问手法，揭示出游侠儿具有崇高思想品德的内心世界。
D . “捐躯”二句，诗人以比喻手法表现游侠儿为国家解危难奋勇献身，看待死亡就好像回归故里一样。
2. （2分）下列词语书写和划线字的注音全都正确的一项是（）
A . 红润竹蔑露宿(sù)恍惚(huǎng)
B . 陡峭幕撵走(niǎn)驿路(yì)
C . 悠闲简陋麂子(jǐ)聚拢(lǒng)
D . 漆黑漫步晶莹(yíng)菌子(jūn)
3. （2分）下列各句停顿不正确的一项是（）
A . 且／欲与常马等／不可得
B . 其真／不知马也
C . 食马者／不知其能千里而食也
D . 食之／不能尽其材
4. （2分）下列句子排序最恰当的一项是（）
扬州不仅有秀美的园林风景，更有丰富的文化底蕴。与她亲密接触，你会被她独特的诗词文化、书画文化、戏曲文化、餐饮文化和沐浴文化所吸引。置身其中，她的一点一滴都会让你心动：她的婉约灵动，她的精巧细致，她的清新秀气，她的沧桑沉浮，她的勃勃生机
①体现在莲花桥的绝美设计上②荡漾在瘦西湖的一波碧水上
③刻印在宋代石塔的斑斑印迹上④盎然在千年银杏的绿意正浓上
⑤洋溢在湖舟船娘的亲切笑脸上
A . ①⑤③④②
B . ②①⑤③④
C . ⑤②③④①
D . ②①⑤④③
5. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A . 我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
海绵真空吸盘B . 你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C . 电子工业能够迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门技术人才。
D . 遭受了这样的挫折，大家都有点泄气，连一向沉得住气的车间主任也难免没有同样的情绪。
6. （2分）下列对本课两首诗歌赏析不正确的一项是（）
A . 《假如生活欺骗了你》一诗表达了诗人对人生的思索，展现了一种积极向上、乐观自信的人格魅力。
B . 《假如生活欺骗了你》一诗语调亲切委婉，热诚坦率，让人觉得似乎诗人就在眼前与自己交谈。
C . 《未选择的路》表面上说的是自然界的道路，而实际上指的是人生之路。这是一种比喻手法。
D . 《未选择的路》一文中“恐怕我难以再回返”说明选择其中一条路意味着对另一条路的放弃，选择时应当慎之又慎。
7. （2分）《羚羊木雕》中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是（）。
A . 此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深
B . 在写法上此段文字属于概括叙述
C . “在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样
D . “合二而一”加引号，表明是引述了老师的话
8. （2分）下列注音有错误的一项是（）
A . 温馨（xīng）天骄（jiāo）诅咒（zhòu）掩饰（shì）
B . 琐屑（xiè）摇曳（yè）累赘（zhuì）风骚（sāo）
C . 声咽（yè）妥当（tuǒ）陶冶（yě）休憩（qì）
D . 献媚（mèi）斑斓（lán）漫溯（sù）吮吸（shǔn）
9. （2分）下列说法错误的一项（）
A . 《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
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B . 《未选择的路》是一首具有象征意味的政治抒情诗。
导电泡棉成型机C . 《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。
D . 《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
10. （1分）填空。
投票箱制作①《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，相传是________（朝代）经学家________（作者）编纂的，是________（时期）间________（学派）论著的汇编。
②《虽有嘉肴》的中心论点是：________。
二、诗歌鉴赏 (共3题；共37分)
11. （7分）
在山的那一边
小时候，我常伏在窗口痴想可是，我却几乎是哭着回来了
——山那边是什么呢？——在山的那边，依然是山妈妈给我说过：海山那边的山啊，铁青着脸
哦，山那边是海吗？给我的幻想打了一个零分！
于是，怀着一种隐秘的想望妈妈，那个海呢？放水阀
有一天我终于爬上了那个山顶
（1）结合语境，说说以上诗中的“铁青着脸”是什么意思？“给我的幻想打了个零分”应如何理解？
（2）这首诗运用了象征手法，诗人以“山”象征________ ，以“大海”象征________ ，把“爬山”比作________
（3）第二节诗写了什么内容？在全诗中有什么作用？
12. （20分）黄的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
自动关窗器虽然在这两条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
（1）这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。
（2）古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。
13. （10分）阅读下面的文字，按要求回答问题。
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化，沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。 “水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人
生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
（1）请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)
（2）教授的话告诉了我们什么道理？
