电视编辑工作是电视制作的最后环节。任何电视作品的形成都离不开电视编辑的直接组织和传播，电视编辑工作者的思维方式直接影响着电视作品的质量。在电视节目越来越丰富、受众对电视节目越来越挑剔的今天，电视编辑通过什么样的方式提高节目质量，达到受众的需求，提高自身的素养是一个重要的方面。
如何提高自身的素养，为受众服务，结合自己的工作体会谈一点浅显认识。
首先电视编辑工作者要正确认识自己工作的性质。电视节目的形成是一个复杂的综合的创作过程，用简单的公式表示就是“电视节目=信息(视音频信息为主，包括其他文字、图表、动画等信息)+思维+工具。”电视编辑的主要任务就是将一些直观上无关联的画面组织起来。也就是平时经常所说得“镜头剪辑”。剪辑的过程不仅仅是讲述一个连续的故事。通过适当的组接并列方法，可以赋予镜头过去从未具有的意义。如此看来，电视编辑工作是一种选择、加工、存储和输出电视信息的高级意识活动与过程，它包括以下四个基本环节：
1.选择信息。通过调动电视编辑的注意力、观察力，对感性材料的捕捉能力、认知程度和理
解程度来选择信息。电视编辑从摄像师拍摄的视听形象中选择和提炼信息，用以构造屏幕形象。当然，电视编辑选择信息的一个重要前提是满足受众的需要。
2.加工信息和存储信息。电视编辑运用恰当的记忆方式和认知规律组织协调信息，对信息进行组织加工，其认知能力、认知动机对受众的需求和认知方式会产生不同程度的影响。电视编辑通过对采访信息的加工，把自己对事件的理解和认知，使受众得到较大程度的满足和遵循。
3输出信息。基于电视编辑与受众的交互能力，将存储的信息输出给受众。
其次，电视编辑工作者要调动各种思维方式，用最新的手段传播最完整的信息。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，电视编辑在节目编辑中运用横向思维、逆向思维、异向思维等开放性、立体性、层次性、深刻性的思维方法，不断用新的视角去审视各种现象，用新的方法去表述各种内容，用新的手段去传播各种信息，这是时代赋予当代电视节目创作者的重要内涵。
众所周知，20世纪40年代，传播学先驱之一的拉斯韦尔在《社会传播的结构与功能》一文
中提出了著名的“5W”模式：谁—说什么—通过什么渠道—对谁说—产生什么效果。不容置疑，电视编辑完成的节目正是一个传播过程中所说的“什么”，它不仅需要控制“由谁说”(电视编辑)，还需要把持“怎么说”(电视编辑的思维与操作)、“对谁说”(电视编辑的观众)和“说后有什么效果”(包括反馈等环节)等，这些都是电视编辑及其传播面临的现实问题。
尽可能地拓展受众的收视时空，满足其要求，是当代电视人的理性选择。电视编辑作为节目的最终完成环节的媒体至关重要的“把关”环节，一定意义上承担了媒体形象塑造者的角，同时又必须接受观众的客观检验和评定，电视观众接受与否，接受程度如何，都将直接影响电视的市场前景。随着社会的进步，受众的信息接受方式和需求也发生了变化，单一被动型的灌输已经无法满足他们的期望，信息的主动建构成了他们的普遍追求。他们不仅要了解“是什么”，即事物的本来面目，也要知晓“为什么”和“怎么样”，即思考和审视问题的方法。因此，尽可能地拓展受众的收视时空，满足其要求，是当代电视人的理性选择。电视编辑在努力提高电视编辑技能的基础上，培养电视编辑的互动思维意识和素养，既关乎到电视媒体的生存与发展，也对电视参与媒介市场竞争颇具发展意义。
参考《电视思维论》
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电视节目编辑人员的素质
电视编辑在整个电视节目制作过程中的重要地位与作用，决定了在这一领域的从业人员必须要具备相应的高素质，否则便不足以担当此任。可以说，人员素质的保证是解决电视节目编辑质量问题的关键所在。而一个合格的编辑人员所应具备的素质包括了方方面面的内容，从政治思想素质到技术业务素质，从理论到实际的操作，从道德品格到美学素养。“冰冻三尺，非一日之寒”，从业人员必须在平时就处处严格要求自已，才能在实战中有上佳的表现。 （一） 电视节目编辑人员的政治思想品质素养 世界上的事物十分复杂，表象与本质间存在一定的差距，这首先就需要编辑人员运用自已的智慧进行辨别，然后才谈得上把正确认识贯彻到具体的节目中，实现对受众的正确引导。如果编辑人员的理论基础根底扎实，政治敏感性强，就能见微知著，运用唯物主义的观点和方法观察问题、分析问题，在宣传报道上时时掌握主动地位，大大提高宣传的质量和加强新闻报道的时效性，及时引导受众坚持正确的方向，抵制错误的思想。因此，要提高节目的引导性，编辑人员必须加强自身的政治理论修养。要有执著的事业追求，无论工作内容如何变化，工作条件如何恶劣，事业心态稳定者都会发扬主观能动性，化劣为优，将工作做好。编辑工作千头万绪，十分繁杂；同时，它还是一项需要在幕后默默奉献，“为他人做嫁家裳”的工作。如果从业人员不具备对事业的真诚热爱，不具备奉献的坚定信念，是很难做好这项工作的。也就是说，编辑人员必须具备十分强烈的事业心，对事业执著追求，在从业过程中不断求新求好，追求尽善尽美，制作出精彩的节目。 要有为受众服务的真诚信念。受众对电视人来说，就是我们要争取的市场。电视观众的多少，决定着收视率的高低；然而，编辑人员对受众的认识不能只停留在这一层面上，因为电视这一大众传播媒介主要是作为一项公共事业而存在，电视编辑人员必须深刻了解满足观众需要是电视事业存在的前提，从而牢固树立为受众服务的思想。 （二） 电视节目编辑人员的知识与业务素质 知识， 是人类实践经验的总结与概括，是培养与获得能力的基础。知识水平的高低和专业知识的结构合理与否，决定着能力的大少。电视编辑工作是一项渗透性极强的工作，各个领域、各行各业、各种学科，其触角无所不及。所以，一名编辑人员应该具备广博而又精深的知识，在制作各种各样的节目时，才能得心应手。电视编辑人员的知识体系应包括：坚实而系统的基础理论知识，精深而实用的电视采编知识，广博的其他知识。 电视编辑人员的业务素质。电视是一门综合性的艺术，制作一个节目，必然会涉及到许多技术领域，如摄影、照明、美工、音响、音乐等，作为一名编辑人员，如果不了解这些领域的专业知识，在制作节目过程中就不能以一种整体意识对各个元素进行统一安排利用，从而也就难以实现其创作意图，制作出精彩的节目。业务素质与编辑工作直接相关，直接决定电视节目质量的好坏，是编辑人员的一项基本素质。它要求编辑人员熟知电视语言的各种规则和章法，并有高超的驾驭和组织能力。最终的体现就是用完整、连贯、流畅、精致的电视语言，制作出令受众赏心悦目的电视节目精品。为达此目的，电视节目编辑人员必须具备以下两项基本素质： （1）精通画面编辑之道。一个优秀的节目编辑人员，应该是一位画面编辑的专家。画面承担着传递信息的重要功能，它以具象符号的彩、形象、动态、空间等因素与抽象的语言联袂，向人们传递着完整的信息。（2）精通声音编辑之道。作为综合性艺术，电视是视觉媒介，同时也是听觉媒介，在绝大多数电视节目中，声音是这两个要素之一，与画面处于相同的地位。编辑人员是否精通有关声音编辑业务技能，对节目的编辑质量、传播效果都会产生深刻的影响。在声音编辑中必须考虑与画面的配合。 （三） 电视节目编辑人员的美学修养 电视节目编辑是一项技术性和艺术性兼而有之的工作，美在节目中是一个重要的构成要素，一个风格好、形式美的节目，对受众的吸引力必然更大，能取得更好的传播效果。这就对编辑人员提出了一个较高的要求，要求其不光要掌握技术设备应用的专业知识，还应对相关的艺术原则运用自如，用美的形式对节目进行包装；不仅仅是满足于把内容、信息传播给受众，而且要努力带给受众美的享受，给受众美的熏陶。从某种意议上说，编辑人员就是美的创造者与传播者。 | |
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如何提高广播电视新闻编辑的素质
广播电视新闻编辑是整档新闻依据重要程度或内容的组合而产生的编辑活动。主要职能是通过编辑活动，使整个广播电视传播有组织、有计划、有规律地进行，使整个广播电视传播活动质量更高，效果更好。其任务就是把纷繁复杂、各种各样，表面上看都以其个体的形态存在着，但其间诸新闻必然存在着某种相似，关联及相互作用的新闻稿件按其规律编辑成一档完整的新闻。因此，广播电视新闻的编辑素质在整个电视传播活动中就显得尤其重要。
一、把握编辑素质规律
广播电视新闻作为可观其形、闻其声的传播形式，决定了其分工多样性的特殊性，广播电视新闻编辑不仅要看重多条新闻的排列和组合，还要在考虑诸多因素的基础上，尊重大家创作意愿的同时，最后把握整组新闻的形象、内容、精神状态和新闻指向，也就是我们常说的舆论导向和社会导向。新闻的指向性往往综合体现了广播电视新闻编辑的政治敏锐性、党性、社会责任感和个人道德情操、思想修养及受众的心理反映等，直接关系着广播电视新闻编辑个人素质和编辑质量。因此，笔者认为，作为广播电视新闻编辑首先应充分认识编辑能力、编辑知识、编辑技能的互动性规律。
二、提高编辑素质
笔者曾接触过这样三种类型的广播电视新闻编辑。一种是就稿件编稿件的编辑。这类编辑往往是就案头的稿件信手拿来，只注重单篇稿件的文字修改，再按顺序排列成组，但节目制作出来后，稿件与稿件之间缺乏互动性和连续性，社会导向表现不明显；一种是生拉活扯，牵强附会，任何稿件都要与当时的政治活动相挂钩。还有一类广播电视新闻编辑一味的追求收视率,只注重“卖点”，缺乏主流新闻。这些现象都反映了编辑把编辑能力、编辑知识、编辑技能独立地区别开来，缺乏互动性，影响了电视新闻编辑的质量和效率。本人在从事广播电视新闻编辑中感悟到：能力和知识、技能既是紧密联系又是相互区别的。一方面，广播电视新闻编辑能力是掌握知识和编辑技能的必要前提；另一方面，编辑能力是在掌握知识、技能的活动中形成和发展的，是在学习和编辑实践中获得的，离开了学习和培训，能力、知识、技能就不可能得到发展。
三、加强学习和训练
1.敏锐的观察力。观察力是做好广播电视编辑的基本功，也是发现记者人才的关键，又是把握新闻方向和增强广播电视宣传力度的重要保障。要培养敏锐的观察力，编辑记者只有在“为什么”上下功夫，在激活主体意识和创新能力上做文章。如果缺乏了这两个意识，人
云亦云，随波逐流，使受众和记者难以判断和选择，最后成为党委、政府、社会及受众的垃圾新闻。
2.良好的思维品质。一是思维有广阔性。二是思维要有纵深性。三是思维要有敏捷性，对新闻的反应要快。四是思维要有逻辑性。五是思维要有独立性。六是思维要有宏观性。要做到对一段时期出台的党和国家的方针、政策，社会经济的发展情况，重大事件发生的时间、地点及背景、当地党委、政府的中心工作心中有数，对稿件内容的选择能审时度势，抓住“热点”，把握舆论导向。
3.强有力的组织指导。应经常组织战役性报道，包括开办栏目，制订方案、采访策划、组织拍摄系列（连续）报道，发动观众对某一热点问题开展讨论等，同时要与记者、通讯员形成鱼水关系，帮助他们出主意、想点子、服好务，指导具体的新闻采编，组织新闻业务方面的培训学习，形成整体宣传合力，打造品牌栏目。
4.灵活的文字表达。广播电视新闻与其他媒介的传播方式不同，对文字的修改、标题的拟定等都有很高的要求，如何使它们灵活地搭配、使用，都需要花一番工夫。特别是文字的表达特别重要，应当有新的思想和新的观念，言之有情，言之有物，承上启下，力求整体美，给受众以简洁、明快的感觉呈现生活化、平民化、故事化、情节化、人物化的编辑风
格，拉近新闻事件与受众的距离。
5.隐没的“坐骑”素养。广播电视新闻编辑具有为他人“坐骑”，为他人做嫁衣而默默无闻不图回报的精神，使编辑与记者、与受众具有相容性。编辑要有无私奉献的精神作支撑，时常激励自己发挥“螺丝钉”精神和培养“心境无私天地宽”的素养。
总之，要提高广播电视新闻的编辑素质，不是单一的追求什么，而是在不断的学习、实践、培训、总结中一点点提升，才可以在电视媒介中赢得发展的空间，在主动适应中寻求拓展，成为先进文化的传播者和代表者，成为海量信息的过滤者。
浅论电视新闻编辑的综合素质
面对信息时代铺天盖地的信息资讯，如何在有限的播出时间选取最及时、最准确、观众最关注的新闻信息，是每个电视新闻记者应该考虑的问题，更是每位电视新闻编辑的工作立足点。“一个成熟的记者需要严格锤炼3年，而一个高水平的编辑需要成熟的记者再锤炼5年。”一位资深媒体人士的话道出了在如今媒体竞争如此激烈的年代，电视新闻编辑工作的重要性以及对电视新闻编辑要求的严格性。作为一个在电视新闻编辑岗位工作有一些年头的编辑，笔者认为，对于电视新闻编辑而言，选取第一时间、第一现场、第一兴奋点的东
西呈现给观众，其工作就好比一个厨师，烹制出、香、味俱佳的美食给食客。在电视受众越来越细分的今天，电视新闻报道要吸引受众眼球，一定要掌握受众的心理需求，把、香、味俱佳的电视新闻大餐奉献给受众。就电视新闻编辑的工作职责而言，与厨师的工作有着某些相似点。
前期：策划组织稿件、指导记者采访。这就等同于要烹制菜肴之前先到市场选菜买菜，要心中有数，不能盲目选材。“巧妇难为无米之炊”，对于电视新闻编辑而言，在制作一档新闻节目之前，一定先选好“米”，这个“米”就是电视新闻。
编辑部是整个电视新闻媒体的“灵魂”。一段时期出台的党和国家的方针、政策，社会经济的发展情况，重大事件发生的时间、地点及背景，都应该做到心中有数，在此基础上，确定报道思想，拟订报道计划；“参谋”新闻视角，把握舆论导向。编辑部经常组织战役性报道，其中包括开办栏目、组织拍摄系列(连续)报道、发动观众对某一热点问题展开讨论等。
编辑部应该成为记者站和通讯员的“良师益友”。电视新闻的屏幕建设，离不开完备的通讯联系网络，这一网络的经纬主体，由记者站和广大通讯员组成。编辑部不仅要与他们形成
鱼水关系，更得经常与他们互相传递信息，定期通报有关要求和发稿情况，帮助他们出主意，想点子，服好务，指导具体的新闻采编，组织新闻业务方面的培训学习。
中期：编辑、制作。这就好比厨师的上火烹调，原料齐备，精心烹制才是关键。而编辑、制作是编辑有别于记者的一项重要工作。对于电视新闻编辑而言主要是文字的编辑，也就是我们通常所说的电视解说词的修改和节目内容的提示。编辑可以也必须根据对所负责的时段新闻中的每一条消息进行合理的“加工”，有些重要消息，还必须写好编前、编后话，配发评论；编辑部的意图，与受众之间沟通，都由编辑拟好提纲或成文的东西，由播音员(主持人)传播到千家万户。
后期：控制、指挥。菜肴烹制好之后，上桌的先后也有个讲究，是先上凉菜、热菜、汤菜还是荤素一起，这实在是个大学问，对于编辑而言，这里所说的控制，指的是对新闻播出过程的控制。控制者，通常称之为导播。在直播式节目播出时，播出过程是最紧张的时刻，节目主持、技术人员、栏目编辑，乃至该时段准备发布的消息，都必须各就各位，随时听从导播的调遣。
值得注意的是，在微波进入电视的时代，外采记者每时每刻都可能从现场发回消息，这时，
担任导播任务的编辑就需要敏锐的思维、果断的决策、精确的计算、纯熟的技术，以便及时、准确地将正在发生的新闻事件和最新消息，在适当的位置切入。
明确了电视新闻编辑的基本职责后，我们知道，电视新闻编辑的工作是否有成效，突出一点是电视屏幕的呈现效果，而电视新闻节目的编排是编辑的核心工作，是对编辑工作的具体体现。编辑对节目素材的编排并非从事照转照播的机械性工作，更不是单条新闻的简单堆砌，而是根据报道方针、意图进行技术加工或整体把关。“编”是经纬的交织，“辑”是集纳和整理，需要编辑把心血倾注在其中。同样的新闻稿或新闻片经过不同的编辑之手，在各家电视台播出，面貌和效果有时会有天壤之别，这足以说明“编辑环”在新闻生产链上的特殊地位。
优秀的编辑通过选片、改片、处理新闻文字稿以及节目编排，使最有新闻价值的事实突现出来，充分挖掘画面的内在张力，提高节目的表现力。编辑根据报道意图，选择要播出的新闻，对新闻的内容、画面和解说词进行初审和修改；根据新闻价值和观众接收心理安排播出顺序，撰写串联词和拟定标题；根据上级审查意见，做好节目的最后调整，然后提出制作串联单和新闻提要单，送交制作部门或播出部门进行合成或直播。对新闻节目内容和
形式匠心的妥善配置，实现节目内在美和外在美的和谐统一，是极富能动性和创造性的工作，需要编辑在政治、思想、业务等
方面具有较记者更高一筹的素质。编辑的文笔功底深厚，才能发现记者文字的瑕疵，如果自身没有娴熟的语言技巧和“倚马可待”的文字功底，则根本无力鉴别新闻文字稿质量的高低，更谈不上通过润饰记者的文字为电视新闻锦上添花。如果编辑没有敏感的“新闻鼻”，就无法迅速掂出新闻作品的分量，从瑕瑜互见、沙金搀杂的作品中，辨别出有价值的节目或提取有用的材料，也就不会对蕴含有新思想、新观念或有典型指导意义的新闻，及时配以“编后语”“编者的话”等电视短评，从而削弱了新闻节目的思想深度。
