幼儿园认识森林动物教案
一、教学目标
衰变池
1. 认识10种常见森林动物，包括熊、鹿、狐狸、野猪、松鼠、狼、老虎、豹子、猴子和蛇。
2. 理解它们在森林生态系统中的作用和意义。
3. 进一步提高幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力，培养他们对自然环境的兴趣。 二、教材选择
1. 《我认识森林动物》等卡通绘本。
2. 森林动物图片、玩具等教具。
3. 小型仿生动物标本和横断面标本，如小型鳄鱼、松鼠、蝴蝶等。 4. 森林动物实物标本和声音录音等多媒体教具。
三、教学过程
1. 激发兴趣（15分钟）
从孩子们已经存在的认知认识入手，通过卡通绘本、游戏、小手工等多种方式调动幼儿对动物的兴趣，欣赏桌面展示的或贴在墙上的森林动物图片，揭开“森林动物”学习环节的“神秘面纱”。
2. 导入主题（15分钟）
鼠标笔用PPT或实物显示出一些森林动物的图片，向幼儿们提出有关该动物的问题，引导幼儿伸出小手，大声说出自己的想法，开始体验探究的快乐。例如：这是什么动物？你看它的模样，性格是怎样的？我们在何种环境下可以看到它？它有什么特别的行为？
3. 认知森林动物（60分钟）
（1）自行寻（20分钟）
氢氧化钙生产
服务器部署孩子们分组自由探索各式各样的有关动物实物标本，如鹿、狼、松鼠等，并逐一辨识，并大声读出动物的名称。
氨气吸收塔（2）拼装动物模型（20分钟）
幼儿将自己探索到的各种森林动物标本进行组合，例如鳄鱼的头部和尾部，熊的手和脚，用胶水将其粘贴在模型上，制作出一个自己的森林动物模型。
（3）配对游戏（20分钟）
教师在课上先自己制作了一些动物拼图，并在黑板上展示出来，幼儿们用与之匹配的图片把动物拼图补全，以此检测他们是否对动物已经有了较为完整的认识。
3d视频制作
4. 结束（10分钟）
在把游戏玩完之后，教师反思本次课的教学方法，让孩子用简短的话来询问本次上课学到了什么，完成这个环节，也代表本次课程完美地结束了。
四、教学后记
在课程教学结束后，我们通常会安排时间进行整理和制作笔记。这样子是为了给教师、家长和学生留下一个好的印象，这不但有助于我们记忆和巩固所学知识，同时也有助于我们抒发自己的情感，让自己的认知更加深入。
