教学目标：
1.能描述地震的危害；
4.能按正确的方法进行地震逃生演练。
教学重点：
1.了解地震的危害;
教学难点：模拟实验感受地震对人类生命和财产的危害
教具准备：薄厚不同的木板，积木材料，课件等
教学
环节
一、导入
二、模拟地震师生交流汶川地震。
1.指导学生利用弯
折模板的形式，简单
模拟地震的发生
2.指导学生模拟地
震发生时对地表建
筑的破坏
usb暖手鼠标垫3.指导学生观看视
再次感受汶川地震，了
解地震的巨大危害。
进行模拟实验，体验地
震的形成和现象
模拟实验感受地震的破
坏作用
强化地震灾难的意识。
从最近发
生的大事
造瘘袋
件入手，
引起欲
望。
通过模拟
贝壳纸
实验体会
地震发生
时的场景
三、避震演习频或图片进一步认
识地震的危害
1.指导学生阅读科
学在线，了解古人对
地震的研究，了解地
震的前兆。
2.通过分析地震幸
存者的实例，交流地
震时的逃生策略
3.组织进行逃生演
练
阅读科学在线，了解古
人对地震的研究，认识
张衡和地动仪。了解地
震的前兆。
铝铁合金>苯并芘结构式交流汶川地震中的逃生
经验，制定逃生策略
了解人类
对地震的
认识过
程，认识
地震的前
兆
广告推送一、导入
老师出示汶川地震的图片。
师生交流：让我们把时钟拨回到2008年5月12日14时28分，一场巨大的灾难降临在中国大地上，那就是汶川大地震。顷刻间，房屋倒塌、山体塴陷……在这次地震中，数万人失去了生命。在我国，地震这种自然灾害经常发生，每次大地震都会给我们的生命和财产带来严重损失。
二、通过模拟实验，了解地震的危害。
师：要了解地震的危害，我们先来做两个模拟实验。
先引导学生探索地震发生的原理。
师：通过上节课的学习，我们认识到地球表面是由许多
板块构成的，这些板块会互相碰撞、挤压、分离等，如果这种运动积累到一定程度就会怎样呢？我们用两块木板模拟地球岩层（厚板模拟较厚的岩层，薄板模拟较厚的岩层），用来模拟挤压的力呢？
学生通过思考：用手挤压。
师：我们可以试一试，会发生什么现象。
学生动手实验。交流、汇报。
生：木板会断裂……
生：有“啪”的声音……
生：还感觉手有些震动，有些麻……
师：没错，如果这种现象发生在地球板块上，那就会发生地震。地震就是这样产生的。
模拟地震对建筑物的损坏作用
师：如果发生了地震，大地就会颤动、断裂、移动，就会对地面上的建筑设施产生破坏，我们来模拟一下。我们可以用来模拟大地，用来搭建房屋，来模拟地震发生，试一试，会有什么现象发生？
学生开始活动。交流、汇报。
生：轻微的地震，会使房屋晃动、倾斜……
生：严重的地震会使整个房屋在顷刻间倒塌……
生：几分钟才能搭成的房子，几秒就毁了，地震的破坏太大了……
师：大家表达了自己的感受，下面我们来观看一组有关地震的图片和视频，谈谈自己的感受。
播放地震视频或图片，学生在课本中写出自己的感受。
三、避震演习
师：人类的历史上曾经发生了许多大的地震，人们在很久以前就开始了对地震的研究，大家通过科学在线了解一下，我国古代对地震的研究，和人们总结的地震前兆。
学生阅读科学在线或查资料了解人类探索地震的历史。教师可以出示候风地动仪的模型或图片等。
师：汶川大地震又一次给我们敲响了防震自救的警钟，事实上在汶川地震中有很多人就是通过合理的逃生方式，挽救了自己和他人的性命。我们学校也经常举行逃生演习，我们先来讨论一下地震来临时应该如何逃生。
生：地震发生时，先不要慌，如果我们在楼上一般没有足够的时间下楼，我们需要尽快一个结实的角落躲起来……
生：在墙角、桌子下，并护好自己的身体……
生：如有可能到有水的地方躲避，万一困在废墟中，我们可以有水喝，还可以通过管道求救……
师生总结地震逃生的注意。有条件的可以实际演练。
