一种箫笛类管状乐器的放置架的制作方法

阅读：评论：0

1.本实用新型涉及教育器械领域，具体的说是一种箫笛类管状乐器的放置架。

背景技术：

2.音乐是学前教育中必不可缺的一环，而箫笛类管状乐器则因成本低廉、便于实施且易于学习而受到师生家长的欢迎。为了避免管类乐器摆放滑落损坏，并存取方便，申请人于2021年申请了一种学前教育用音乐学习乐器摆放架(cn202122257307.8)的实用新型专利，通过调节活动支撑板上的活动夹板，可将放入的笛子夹紧，防止在搬运过程中笛子掉落，造成损坏。
3.但是该专利中的活动支撑板仅由一块固定夹板和一块活动夹板组成，通过固定夹板和活动夹板上的第一弧形槽和第二弧形槽组成的管状乐器夹持孔的数量较低，不能满足常规班级(20人左右)人数所对应的管状乐器的放置需求。如需将其夹持孔的数量扩大至20左右，即需要大幅度增加活动支撑板和支撑座的长度，令其结构不稳，占地过宽，且因两个第二螺栓分别位于活动支撑板的两端，导致操作者需要在拧好一个第二螺栓后由支撑座的一端移动至另一端，再拧紧另一个第二螺栓，操作繁琐。

技术实现要素：

4.本实用新型旨在提供一种箫笛类管状乐器的放置架，在不占用过宽占地条件的情况下，具有较多的夹持孔以固定较多的管状乐器，且便于操作实施。
5.为了解决以上技术问题，本实用新型采用的具体方案为：一种箫笛类管状乐器的放置架，包括凵字形的支座和设置在支座顶部的夹持板，夹持板上贯穿设有用于夹持固定管状乐器的夹持孔，夹持板为分体式并包括固定于支座上的固定板和沿水平方向滑动设置在支座上的多个滑动板，相邻固定板与滑动板以及相邻滑动板的相对侧均设有半圆孔，滑动板可在驱动机构的作用下朝向固定板方向滑动以使所有半圆孔两两对应并形成所述夹持孔；驱动机构包括贯穿固定板和所有滑动板的螺杆，在固定板中设有供螺杆螺接配合的螺母，螺杆由固定板伸出的一端设有手轮，螺杆由最外侧滑动板伸出的一端设有回拉挡片。
6.优选的，支座包括条板状的底板和垂直固定在底板两端位置的两个立板。
7.优选的，在立板的顶部开设有顶槽，固定板固定连接于顶槽的槽壁上，在顶槽中还设有供滑动板滑动配合的水平导向杆，固定板和滑动板上分别设有供水平导向杆穿过的穿孔。
8.优选的，穿孔均具有孔径与水平导向杆对应的小直径段和孔径大于水平导向杆的大直径段，小直径段与水平导向杆滑动配合，大直径段形成弹簧槽，在水平导向杆上位于相邻固定板与滑动板之间以及相邻滑动板之间均穿设有可伸入弹簧槽内的压簧，压簧用于维持固定板和滑动板的相互分离状态以使夹持孔打开。
9.优选的，底板上经支撑弹簧连接有升降板和用于连接升降板的低位状态的固定钩，底板用于在自身高位状态下支撑管状乐器的下端并在管状乐器经夹持板固定后经人力
降至低位状态，从而使管状乐器下端开放以促以进管状乐器内部空气流通，升降板上设有转动钩，转动钩的钩柄中部铰连在开设于升降板上的钩孔中并设有扭簧，扭簧用于维持转动钩的钩头与固定钩的相对状态，转动钩的钩柄末端由钩孔上方伸出，以在转动钩钩连于固定钩的状态下经人力拨动而脱钩。
10.优选的，立板的底部开设有底槽，底槽中设有供升降板的端部滑动配合的竖向导向杆，支撑弹簧套设在竖向导向杆上并位于底板和升降板之间。
11.有益效果
12.本实用新型中的夹持板由一个固定板和多个滑动板组成，固定板和滑动板的对位侧分别设有半圆孔。当通过驱动机构将固定板和多个滑动板并齐后，即形成数量较多的夹持孔，从而使本实用新型与背景技术中提到的专利技术方案相比，在不过多改变夹持板和支架总体长度的情况下即满足常规班级人数对应的管状乐器的放置，使本实用新型对于摆放场地条件要求较低，并便于本实用新型在幼儿园或学校中进行推广。
13.在本实用新型的优选实施方式中，位于中部位置的活动板上的半圆孔沿自身长度方向交错分布，更进一步的提高了活动板的开孔率，利于进一步缩减本实用新型的占地空间。
14.本实用新型中的多个滑动板可通过一个螺杆和设置在固定板上的螺母组成的驱动机构的控制下快速并齐以合拢所有的夹持孔来夹持固定所有的管状乐器，仅需转动该螺杆转动即可，操作过程简单、便捷。
15.在本实用新型的进一步优选实施方式中，在支座的底部还通过支撑弹簧连接有升降板。该升降板在支撑弹簧自然伸长状态下处于高位用于支撑管状乐器的下端，通过夹持板将所有管状乐器固定后，使所有管状乐器的高度一致，美观整齐。而在管状乐器经夹持板固定后，可通过下压升降板并由活动钩和固定钩钩连固定维持升降板的低位状态，此时管状乐器的下端开放，保持空气流通通畅，避免其下端因空气流通不畅导致的细菌滋生。
附图说明
16.图1为本实用新型的一个优选实施例的主视结构示意图；
17.图2为图1中a-a向剖视结构示意图；
18.图3为图1的右视结构示意图；
19.图4为图2中的螺杆在经人力转动后使夹持孔合拢后的状态示意图；
20.图中标记：1、支座，101、立板，101a、底槽，101b、顶槽，102、底板，2、升降板，201、钩孔，3、固定钩，4、转动钩，5、铰连轴，6、扭簧，7、回拉挡片，8、手轮，9、夹持板，901、固定板，902、滑动板，903、半圆孔，904、弹簧槽，10、螺杆，11、螺母，12、压簧，13、水平导向杆，14、支撑弹簧，15、竖向导向杆，16、夹持孔。
具体实施方式
21.如图1所示，本实施例的一种箫笛类管状乐器的放置架，包括凵字形的支座1、设置在支座1顶部的夹持板9以及设置在支座1底部的升降板2。支座1为木制或工程塑料材料制作，由一块矩形的底板102和固定在底板102两端的两块立板101组成。夹持板9提供多个可开合的夹持孔16以夹持固定多个管状乐器。而升降板2用于辅助管状乐器被夹持后的整齐、
统一状态，并在管状乐器经夹持板9固定后让开管状乐器的下端，以促进其内部空气流通。
22.如图2及图3所示，在立板101的顶部开设有顶槽101b，顶槽101b中设有一水平导向杆13，水平导向杆13的两端分别插设固定在顶槽101b两侧的槽壁中。夹持板9包括一块固定板901和两块滑动板902，固定板901和滑动板902的端部均开设有穿孔并通过该穿孔穿设在水平导向杆13上，其中的固定板901与顶槽101b的后侧槽壁固定相连，两块滑动板902则与水平导向杆13滑动配合。在固定板901的前侧、中部滑动板902的两侧以及前部滑动板902的后侧分别开设有多个半圆孔903(半圆孔903内均设有缓冲橡胶条)，相对侧位置的半圆孔903两两相对应，以在如图4所示状态下，将两个滑动板902朝向固定板901方向并齐后形成二十个夹持孔16，并同时夹持固定二十个管状乐器，基本满足常规满级的管状乐器放置需求。如班级人数较多，则可通过适当延长夹持板9长度或增加滑动板902的数量的方式增加夹持孔16的数量，便于根据教学场地条件进行适应性选择。
23.图2示出了本实施例在未插装管状乐器时的初始状态，为了维持各个夹持孔16中的两个半圆孔903相互分离以便于将管状乐器插入，本实施例在水平导向杆13上位于中部滑动板902的两侧均套设有压簧12。压簧12呈压缩状态，在压簧12产生的推力作用下使得最前侧滑动板902紧贴顶槽101b的前侧槽壁，中部滑动板902位于顶槽101b的中部，此时所有夹持孔16均处于打开状态。进一步的，为了在如图4状态下两个滑动板902可与固定板901并齐，前述穿孔中均设有大直径段以形成弹簧槽904，使滑动板902并齐于固定板901时压簧12分别容纳于对应的弹簧槽904内。
24.本实施例中通过一个驱动机构简便、快捷的实现滑动板902由图2至图4所示的位置转变，从而实现对于插放与打开状态下的夹持孔16中的管状乐器的快速夹持固定。驱动机构包括螺母11和螺接安装于螺母11中的螺杆10。其中的螺母11沿固定板901的宽度方向固定于固定板901内的中部，而螺杆10的前端依次穿过开设在两个滑动板902上的孔径较大的孔后固定设有回拉挡片7，螺杆10的后端则固定设有经人力驱动螺杆10转动的手轮8。在图2所示状态下，通过人力转动手轮8以带动螺杆10转动，即使得螺杆10整体向后移动，并由回拉挡片7拉动最前侧滑动板902后移，直至如图4所示的将两个滑动板902并齐于固定板901，达到夹持孔16合拢的状态。在此状态下，反向转动手轮8即重新打开各个夹持孔16，便于儿童取用。
25.结合图1及图3所示，在立板101的底部均开设有底槽101a，在底槽101a中均设有竖向导向杆15，所述升降板2的两端收缩后插入底槽101a中并与竖向导向杆15滑动配合。在竖向导向杆15上还设有支撑弹簧14，支撑弹簧14在自然伸长状态下将升降板2上顶至高位。在升降板2的中部开设有钩孔201，钩孔201中设有转动钩4，转动钩4的钩柄中部设有与钩孔201孔壁转动配合的铰连轴5，使得转动钩4可沿铰连轴5转动。铰连轴5上套设有扭簧6，扭簧6的两端分别与钩孔201孔壁和转动钩4固定，以通过扭簧6维持转动钩4的钩头如图1所示的指向下方的状态。转动钩4的钩柄延长并由钩孔201的顶部伸出，供人力拨动操作。
26.本实施例的具体实施过程如下：在图1、2、3所示的初始状态(各个夹持孔16处于打开状态)下，将管状乐器放置在打开的夹持孔16内，管状乐器的下端因支撑于升降板2上而使管状乐器的上端露出夹持板9上相同的距离。此时转动手轮8使夹持板9达到如图4所示状态即将所有管状乐器夹持固定在夹持板9上，且所有管状乐器高度统一、规范且美观。
27.在经夹持板9固定管状乐器后，由人力下压升降板2，转动钩4随升降板2下移过程
中接触固定钩3后即由固定钩3拨动转动钩4转动，直至转动钩4的钩头越过固定钩3的钩头后，转动钩4即在扭簧6作用下回弹并与固定钩3钩连。此时即解除升降板2对于管状乐器下端的封堵，促进管状乐器内部空气流通，避免细菌滋生。
28.当需要分发管状乐器进行教学时，首先拨动转动钩4的钩柄上端使其脱离固定钩3，升降板2在支撑弹簧14推力作用下上移并重新支撑管状乐器的下端。然后反向转动手轮8至图2所示状态，即可将管状乐器由打开的夹持孔16中轻松取出。

技术特征：

1.一种箫笛类管状乐器的放置架，包括凵字形的支座(1)和设置在支座(1)顶部的夹持板(9)，夹持板(9)上贯穿设有用于夹持固定管状乐器的夹持孔(16)，其特征在于：夹持板(9)为分体式并包括固定于支座(1)上的固定板(901)和沿水平方向滑动设置在支座(1)上的多个滑动板(902)，相邻固定板(901)与滑动板(902)以及相邻滑动板(902)的相对侧均设有半圆孔(903)，滑动板(902)可在驱动机构的作用下朝向固定板(901)方向滑动以使所有半圆孔(903)两两对应并形成所述夹持孔(16)；驱动机构包括贯穿固定板(901)和所有滑动板(902)的螺杆(10)，在固定板(901)中设有供螺杆(10)螺接配合的螺母(11)，螺杆(10)由固定板(901)伸出的一端设有手轮(8)，螺杆(10)由最外侧滑动板(902)伸出的一端设有回拉挡片(7)。2.根据权利要求1所述的一种箫笛类管状乐器的放置架，其特征在于：支座(1)包括条板状的底板(102)和垂直固定在底板(102)两端位置的两个立板(101)。3.根据权利要求2所述的一种箫笛类管状乐器的放置架，其特征在于：在立板(101)的顶部开设有顶槽(101b)，固定板(901)固定连接于顶槽(101b)的槽壁上，在顶槽(101b)中还设有供滑动板(902)滑动配合的水平导向杆(13)，固定板(901)和滑动板(902)上分别设有供水平导向杆(13)穿过的穿孔。4.根据权利要求3所述的一种箫笛类管状乐器的放置架，其特征在于：穿孔均具有孔径与水平导向杆(13)对应的小直径段和孔径大于水平导向杆(13)的大直径段，小直径段与水平导向杆(13)滑动配合，大直径段形成弹簧槽(904)，在水平导向杆(13)上位于相邻固定板(901)与滑动板(902)之间以及相邻滑动板(902)之间均穿设有可伸入弹簧槽(904)内的压簧(12)，压簧(12)用于维持固定板(901)和滑动板(902)的相互分离状态以使夹持孔(16)打开。5.根据权利要求2所述的一种箫笛类管状乐器的放置架，其特征在于：底板(102)上经支撑弹簧(14)连接有升降板(2)和用于连接升降板(2)的低位状态的固定钩(3)，底板(102)用于在自身高位状态下支撑管状乐器的下端并在管状乐器经夹持板(9)固定后经人力降至低位状态，从而使管状乐器下端开放以促以进管状乐器内部空气流通，升降板(2)上设有转动钩(4)，转动钩(4)的钩柄中部铰连在开设于升降板(2)上的钩孔(201)中并设有扭簧(6)，扭簧(6)用于维持转动钩(4)的钩头与固定钩(3)的相对状态，转动钩(4)的钩柄末端由钩孔(201)上方伸出，以在转动钩(4)钩连于固定钩(3)的状态下经人力拨动而脱钩。6.根据权利要求5所述的一种箫笛类管状乐器的放置架，其特征在于：立板(101)的底部开设有底槽(101a)，底槽(101a)中设有供升降板(2)的端部滑动配合的竖向导向杆(15)，支撑弹簧(14)套设在竖向导向杆(15)上并位于底板(102)和升降板(2)之间。

技术总结

一种箫笛类管状乐器的放置架，包括凵字形的支座和设置在支座顶部的夹持板，夹持板上贯穿设有用于夹持固定管状乐器的夹持孔，夹持板为分体式并包括固定于支座上的固定板和沿水平方向滑动设置在支座上的多个滑动板，相邻固定板与滑动板以及相邻滑动板的相对侧均设有半圆孔，滑动板可在驱动机构的作用下朝向固定板方向滑动以使所有半圆孔两两对应并形成所述夹持孔；驱动机构包括贯穿固定板和所有滑动板的螺杆，在固定板中设有供螺杆螺接配合的螺母，螺杆由固定板伸出的一端设有手轮，螺杆由最外侧滑动板伸出的一端设有回拉挡片。本实用新型在不占用过宽占地条件的情况下，具有较多的夹持孔以固定较多的管状乐器，且便于操作实施。施。施。