【导语】⾃查报告内容要简练，避免重复，⽤语要准确，切忌词不达意，⽂字冗长。以下是⽆忧考整理的校园⽂化建设⾃查报告，欢迎阅读！ 【篇⼀】校园⽂化建设⾃查报告
本次班级⽂化建设评⽐活动，在全体师⽣共同努⼒下，各班教室基本上焕然⼀新，并能⼒求做到了让教室的每⼀⾯墙壁都会“说话”，让“每⼀⾯墙”成为“⽆声的导师”。 ⼀、主要亮点
（⼀）整体效果：从检查的情况来看，⼤部分的教室栏⽬布置还是⽐较合理整洁、美观⼤⽅，内容丰富多彩、积极向上，富有教育意义，各个栏⽬版⾯也⽐较齐全。每⼀个⾓落都体现出独具匠⼼和⾼品位的⽂化⽓息，每⼀⼨空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。墙上的⼀幅图画、⼀段⽂字⽆不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多⽅⾯不仅饱含浓郁的⽂化⽓息，同时具备了⼀定的审美价值。此次活动的开展不仅给校园⽂化带来了⼀道亮丽的风景线，还培养学⽣的创新思维和动⼿能⼒，创设了师⽣交流的平台。
（⼆）班级点评：本次教室⽂化建设评⽐，做得⽐较好的班级是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、⼋（2）班。这些班级教室整体布局⽐较美观、⼤⽓，各板块和栏⽬⽐较齐全，设计新颖。⼀盆盆绿⾊的植物，使教室内拥有了⼤⾃然的⽣⽓，也给图书⾓增添了⼀股儒雅的韵味。
⼆、存在问题
（⼀）部分班级教室原来留下的痕迹⽐较多，很多栏⽬没有更新。
（⼆）学习园地⽅⾯有园地但内容不够丰富、内容不适合学⽣的年龄特点。
（三）班级名⽚的设计太随意，不够新颖。好的班级名⽚，具有特⾊的班级名⽚，既能增强了教师的责任感⼜能反映出这个班学⽣的团队精神。
（四）图书⾓图书的利⽤价值不⾼。
刘荃 三、整改措施整体效果
1、各班要设计出适合本班学⽣年龄特点。具有本班特⾊的⽂化氛围，如班级格⾔、励志语⾔的选择要贴近学⽣的实际，符合学⽣的年龄特点、理解⽔平，避免深奥、⽣涩的⽂字，要让学⽣容易理解，容易接受。
2、真正使“图书⾓”的作⽤得到发挥。建⽴健全图书各种管理制度。建⽴健全图书管理制度，采⽤专⼈管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学⽣将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满⾜学⽣的阅读需要，增加阅读知识⾯。
3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级课程表、作息时间表、座位表等组成，内容单⼀，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换⼀些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融⼊整个班级⽂化中，增强整体协调感。
本次班级⽂化建设评⽐活动开展，既充分发挥了师⽣的参与热情，⼜促进了良好班风的形成，进⼀步推动了校园⽂化的创建。我们要把班级精神转化为有形、有声、有⾊的物质⽂化。相信我们的学⽣在各具特⾊的班级⽂化环境熏陶下，⼀定会健康快乐地成长！
青岛电视台生活在线【篇⼆】校园⽂化建设⾃查报告纽约时报网站
班级⽂化建设是校园⽂化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚⼒和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统⼀安排下，开展了以“建班级⽂化，展班级风采”为主题的班级⽂化建设活动。各班在班主任⽼师的指导下，策⼒，主动参与班级建设，从班级的卫⽣、布置和内务三⽅⾯各班都有了明显的提⾼，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实⽤、⾼雅”的原则，既保证了统⼀和谐，⼜各有特⾊，各有亮点。通过这段时间的班级⽂化建设，我们级部的班级⽂化营造情况如下： ⼀、初步具有“书⾹班级、诗化班级”的⽓氛，学⽣乐于看书，善于读书，很多学⽣真正把书籍当作了学习⽣活的精神⾷粮，读课外书成为孩⼦们的兴趣和习惯。班主任多数都是语⽂⽼师，多数班级都结合语⽂教学的实践课题和体验型班会的主题进⾏设计内容，不受时空限制让学⽣⽤⼩诗，⽤图⽚、相
⽚等来表达内⼼的感受，开辟的栏⽬有：童年的画、快乐阅读、优秀作⽂、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书⾹班级的活动确实让孩⼦们成长更快，更强化了孩⼦的学科知识。
⼆、墙壁布置简洁、合理、有特⾊。教师们根据不同年级学⽣的特点，利⽤现有资源，把三⽉份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特⾊，不仅充满着浓郁的⽂化⽓息，同时也体现了孩⼦们的孩童情趣。如五（3）班以“植树节”为主题；六（1）班以“植树节”为主题。六（2）班以“新学期，新⽓象”为主题；六（3）班的班报栏除了有应节栏⽬：植树节和学雷锋外，还有让学⽣⼼灵震撼的“⼼灵风景”，以美⽂怡养学⽣的⼼灵，班主任每⽉⼀次细节班务记录：我最闪亮，详细记录了每⼀位孩⼦的好
⼈好事，这个⽉的表现。
在活动中班主任根据本班特点，教师与学⽣齐⼼协⼒、绞尽脑汁，为班⾥添红加绿，聚众⼈智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在⾛进每⼀个教室，就会被⼀幅幅设计精美、⾊彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
随着班级⽂化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级⽂化建设、校园⽂化建设给孩⼦们带来了⽆尽的激情和欢乐，给⽼师们带来的是感叹和惊喜，⽽给学校带来的是师⽣新的精神风貌与⼼灵的成长！
【篇三】校园⽂化建设⾃查报告
回顾我校在校园⽂化建设⽅⾯所做出的⼯作是历历在⽬。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提⾼教育教学质量；重过程，促养成，育合格中⼈才”为重点，以加强校园⽂化建设为契机，以创建“⽂明单位”和“⼗⽂明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学⼯作任务。
⼀、加快校园环境建设优化学校环境⽂化
本年度，学校在校园⼈⽂环境⽅⾯，着⼒营造“三化”（绿化、净化、美化）⼯程。
论防卫过当
1、积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学⽣课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成“校园⼴播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努⼒构建数字化校园。河南地震网
2、对校园的美化绿化进⾏统⼀规划，使其布局合理、规范，给⼈以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。
3、不断优化校园⾳响⼴播系统，利⽤红领⼱⼴播站坚持轻声播放经典名曲，让师⽣得到美的享受。充分利⽤班级图书⾓、班级⿊板报、学校站等校园⽂化载体，营造浓厚的书⾹外部氛围。
4、保持校园内所有教育活动、⽣活场所洁净。校园“三化”划到班级，实⾏责任管理，开展评⽐活动。
5、搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风⽓、⾏为、⽂化对学⽣的⾝⼼侵害。让每位学⽣在精⼼设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。
speck ⼆、搭建多彩展⽰舞台构建学校活动⽂化
形式多样、丰富多彩的校园⽂化活动是校园⽂化建设的⾎脉，是校园⽂化得以延续与发展的源泉，它不但为师⽣提供了展⽰才华、发展个性的舞台，还有利于学⽣实践能⼒和创新精神的培养，还能提⾼了学⽣的综合素质，使学校充满⽣机与活⼒。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、⼈⼈是创造之⼈的⽂化氛围。
1、常规德育活动营造浓厚的德育⽂化氛围。
狠抓班集体建设，深⼊开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学⽣的思想道德建设。为此，学校开展了以“创⽂明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深⼊开展各种教育活动，如中午红领⼱⼴播、周⼀升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级⿊板报⽉查、优秀学⽣评选、“流动红旗班”⽉评、⽂明班级争创等常规活动的开展，对学⽣进⾏了爱国教育、养成教育，努⼒在学⽣中形成爱党爱国、关⼼集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和⾏为习惯。
2、节⽇活动搭建⼴阔的德育平台。
通过主题活动的开展，使校园⽂化建设落到实处，推进了校园精神⽂明的建设。清明节，学校德育处和少先队⼤队部组织四、五年级学⽣到鄂西特委纪念⾰命先烈活动，对学⽣进⾏⾰命传统教育；⼉童节，举⾏“舞动⼼灵唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五⼀”和“七⼀”专题板报与演讲活动，对学⽣进⾏国情教育、党史教育，培养学⽣爱劳动、爱党的情怀。
3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作⽤。
为提⾼⼩学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对⼩学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进⾏监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。
4、加强养成教育。
我校始终把养成教育作为德育的突破⼝，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩⼦，在校是个好学⽣，在社会是个好公民”的要求，根据⼩学⽣不同年龄特点和不同的知识结构，提出不同的要求。积极开展对学⽣的⼼理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学⽣在丰富多彩的活动中养成良好的⾏为习惯，倡导⽂明健康的⽣活⽅式，让师⽣的⽂明⾔⾏成为校园⼀道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。
5、积极组织多彩的学科活动。
每学期定期开展作⽂竞赛、科技制作⽐赛、演讲⽐赛、安全教育、环保教育、组织学⽣参加课外活动⼩组等活动，这既丰富了学⽣的课余⽣活，⼜开阔了学⽣视野。
