人教版道德与法治三年级下册13课《万里一线牵》
教材分析：
人教版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》由《四通八达的交通》、《慧眼看交通》、《万里一线牵》构成。第13课“万里一线牵”由神通广大的现代通信、历史上的通信、飞速发展的通信世界、通信交往中的文明四个栏目组成。在分析教材的过程中，我发现本课可以由2课时完成。第一课时把前两个栏目整合，重点是现代通信带来的便利。第二课时将飞速发展的通信世界与通信交往中的文明进行整合，重点在通信交往中文明。因为通信世界飞速发展的今天，对人的本身提出了更高的精神要求，即通信文明，这也是我本节课的执教内容。
学情分析：黑箱方法
三年级学生浅层次接触过通信交往，有一定的生活经验，但没有区别判断利弊的能力，在多彩的通信世界里，自由无约束，不懂得尊重别人，不清楚通信的法律法规。
教学目标：
1.通过生活情境的观察与体验，懂得通信交往的礼仪。
2.在辨别中，知道有关通信的法律法规，树立文明通信的自觉意识。
教学重难点
明晰通信世界的利与弊，能对生活中常见的不文明行为进行辨别。
教学方法有毒胶囊
观察发现、体验感悟、分享交流
教师准备：
1.通过网络平台对身边的朋友做通信交往的方式、现象进行调查，了解真实的通信交往世界。
2.收集相关的图片和视频资料。
学生准备：访问身边的亲人，了解通信交往的方式、带来的便利，以及通信交往中的文明和不文明的现象。
教学过程：
活动一：通信交往知多少
同学们，上一节课我们了解了常用的通信方式，课后同学们做了一个通信交往小调查。下面我们一起来看看，同学们的调查情况。
张潮
师：从这个图中，你能有什么样的发现？可以独立思考，也可以跟同桌讨论讨论。生：我发现使用通信交往的越来越少了，使用手机、的越来越多了。
生：我发现通信交往给我们带来的很大的方便。
生：我发现通信交往增进了人与人之间的情感。
师：是的，电话、、QQ等通信交往给我们带来非常多的便利，成为我们最常用的通信方式。
板书：电话、、QQ
师：那在通信交往中，有没有不文明的现象？如果有，有哪些不文明的现象？
生：在QQ里发不文明的图片。
生：在里骂人。
师：看来，我们的通信交往方式越来越现代化了，但是在通信交往中存在着不文明的现象，今天，让我们一起来聊一聊通信交往中的文明。
设计意图：回顾上一节课中通信的方式，以及现代通信交往带来的便利，了解现代通信中的不文明现象，自然引出新的交流话题。
活动二：通信交往讲文明
（一）小组活动
老师今天准备了三个话题：打电话、QQ名、看。
讨论要求：
1. 每一个组选择一个感兴趣的话题来讨论。
2. 在组长的带领下，仔细阅读讨论的话题，并展开讨论。
3. 做好汇报交流准备。
4. 时间4分钟
（二）汇报交流
看到同学们讨论得这么热烈，相信大家都有自己的想法。
下面，我们来全班交流一下。我们首先来看看话题1。8510农场
话题1：打电话
4月28日，我们班要去永川动物园研学旅行。小兰生病了没来上学，我们要把这个消息告诉她。
弹道学报1. 你们会怎样打这个电话？小组内练一练。
2. 汇报准备：小组内派2位代表上来演一演。
3. 其他同学来评一评。
师：哪一个组来演一演？其他同学认真听，待会儿请你评一评。
生：他表演的时候用到了文明用语——请，你好。
师：你关注到了他的文明用语。老师采访一下你，当听到他说“请，你好”时，你心里的感受是什么？（如果别人这么有礼貌的给你打电话，你有什么感受？）
师：文明的通信语言不仅能联系到别人，还能给给别人带去（快乐、温暖、尊重）。
板书：讲礼貌
师：我们打电话开始时，除了可以用请，你好，还可以哪些？
生：再见于超颖
师：同学们，我们打电话时除了用上文明的语言有礼貌，你还有什么要提醒大家的？
（老师又出示1幅图，在电影院里大声打电话）
生：不能在公共场所大声的讲电话。
师总结：看来，打电话，学问大，不仅要讲礼貌，用上：您好，请，再见等文明用语，还要注意场合，注意打电话的音量和打电话的时间等文明行为。
话题2: QQ名
小组讨论：
1. 如果是你，你最想选择上面哪些词语作为你的QQ名？并在小组内说一说为什么？
2. 请把QQ名摆在对应的地方。
3. 汇报准备，请组长做好分工，小组集体上台交流。
师：你为什么不愿意用这个QQ名？
师：我采访一下其他同学，如果你看到这个的QQ名有什么感受？
板书：懂尊重
师：是的，我们的QQ名里也藏着文明。在这个PPT里，左边是咱们班有的同学的名字，名字是爸爸妈妈取的，用语生活中交往，常常还带着美好的祝愿，有一定的意义。右边是老师收集的一些QQ名。除了各有特，丰富多彩，往往还能给别人美好的感受。看来，QQ名就是我们网络上交往的名字，除了展现自己的喜好、个性以外，还要尊重他人的感受，要文明取名。
话题3：里的文明
（一）小组讨论：
1. 先用ipad一起看视频。
