交通管理工程专业虚拟仿真实验中心建设的探析作者：何烈云来源：《中国信息技术教育》2017年第21期 摘要：实践教学是培养大学生的创新精神和实践动手能力不可或缺的教学模式，要想提高公安交通管理工程专业人才培养质量，解决传统实践教学受到时间、空间、安全等因素制约的困境，在教学中采用虚拟仿真实验环境不失为一种有效的途径。本文以浙江警察学院为例，从公安交通管理工程专业建设虚拟仿真实验中心的必要性、可行性和应用前景出发，提出了公安交通管理工程专业实验教学改革的发展方向和虚拟仿真实验中心建设的思路。r51
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中国船级社关键词：职业院校；实训室；信息化；管理；策略
中图分类号：D412.62 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2017余晓红）21-0094-05
教育部教育管理信息中心计划在2015年度继续建设100拼车生活个左右的国家级虚拟仿真实验教学中心，重点开展资源、平台、队伍和制度等方面的建设，形成持续服务实验教学，保证优质实验教学资源开放共享的有机整体。[1]浙江省教育厅刘希平厅长指出，信息化是教育现代
化的必要条件，教学环境虚拟化是信息化教育的特征之一。[2]教师在教学过程中，通过创建一个不受时间、空间限制的虚拟化的实验环境，来提高学生的学习兴趣，加深学生对课程内容的理解；同时这样能够使课程教学与实际道路交通管理和交通工程问题有机结合，提高学生分析和解决实际问题的能力，对培养交通管理工程专业学生的工程思维能力和创新精神起着重要的作用。
建设交通管理工程专业虚拟实验中心的必要性
实验教学是高等教育教学体系中的一个重要环节，并且越来越成为高等教育的重要组成部分，是提高学生创新精神和实践能力的重要途径。[3]在从事道路交通管理工程专业课程教学过程中，教师不仅应强调对道路交通管理基础知识和道路交通工程基本原理的掌握，更要重视学生实践能力的培养。但在日常的教学中，由于受到时间、空间、成本、安全因素的限制，学生实践能力的培养无法充分进行。
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