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关于高中生物中出现的探针简述
问题的提出
选修3《现代生物技术专题》的教学中，需要重点关注生物技术，如基因工程技术、植物组织培养技术等，同时也要关注技术的应用。
近来的选考试题中检测了杂交瘤技术，利用单抗识别抗原的特殊部位，利用特异性强。选修3教材中出现这方面的知识应用，第33页“单抗可作为特异探针，研究相应抗原蛋白的结构、细胞学分布及其功能”。这是单克隆抗体的应用，要应付这样的考试，首先需要了解什么是单抗，其次就是单抗的应用。 在教学中，不仅需要关注技术的介绍，更重要的是需要关注技术的应用，需要创设情境用所学的知识解决问题。
典 例 解 析
试题：（2019年4月选考题）回答与利用生物技术培育抗病品种有关的问题：
（1）通过抗病性强的植株获取抗病目的基因有多种方法。现已获得纯度高的抗病蛋白（可作为抗原），可通过 tuodu
技术获得特异性探针，并将秦皇岛教育学院 中所有基因进行表达，然后利用该探针，出能与探针特异性结合的表达产物，进而获得与之对应的目的基因。 （2）将上述抗病基因通过转基因的方法导入植物的分生组织可获得抗病性强的植株。若在试管苗期间用分子水平方法判断抗病基因是否表达，应检测 （A．质粒载体 B
．转录产物 C．抗性基因 D．病原微生物）
（3）植物细胞在培养过程中往往会发生 泛域名 ，可利用这一特性筛选抗致病真菌能力强的细胞。筛选时在培养基中加入 黄天道，并将存活的细胞进一步培养至再生植株。若利用 培养建立的细胞系用于筛选，则可快速获得稳定遗传的抗病植株。
（4）用抗病品种与高产品种进行杂交育种过程中，有时会遇到因胚发育中止而得不到可育种子的情况。若要使该胚继续发育获得植株，可采用的方法是 。
答案：valsalva动作（1）单克隆抗体 基因文库 （2）B （3）变异 高浓度的真菌 花粉离体 （4）胚的离体培养
解析：（1）纯度高的抗病蛋白（可作为抗原），利用抗原－抗体杂交的方法，将通过单克隆抗体技术获得特异性探针，并将基因组文库中所有基因进行表达，然后利用该探针，出能与探针特异性结合的表达产物，进而获得与之对应的目的基因。
（2）在试管苗期间用分子水平方法判断抗病基因是否表达，应检测是否转录出相应的mRNA，是否翻译出相应的蛋白质，故选：B。
（3）植物细胞在培养过程中往往会发生变异（基因突变、染体变异），可利用这一特性筛选抗致病真菌能力强的细胞。筛选时在培养基中加入高浓度致病真菌。并将存活的细胞进一步培养至再生植株。若利用花药离体培养建立的细胞系用于筛选，则可快速获得稳定遗传的抗病植株。
（4）胚发育中止而得不到可育种子，要使该胚继续发育获得植株，可采用胚的离体培养直接得到胚状体而形成植株的方法。
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常见核酸分子探针及其应用
核酸探针分子杂交是指具有一定同源性的两条核酸单链在一定条件下（适宜的温度及离子强度等）可按碱基互补原则形成双链，此杂交过程是高度特异的。杂交的双方是待测核酸及探针。
一、DNA探针
DNA探针是最常用的核酸探针，指长度在几百碱基对以上的双链DNA或单链DNA探针。现已获的DNA探针种类很多，有细菌、病毒、原虫、真菌、动物和人类细胞DNA探针，这类探针多为某一基因的全部或部分序列，或某一非编码序列。
