2.学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况。
3.课程设计完成要求运行界面友好（有菜单）、操作方便、输出结果正确、可读性强，每种操作有验证性输出。
4.按规定时间提交课程设计报告，过期计为0分。
课程设计实习报告封面的书写格式
课程设计课程：数据结构题目：
专业班级：姓名：学号：设计时间：指导教师：
课程设计报告的内容
一、设计题目
二、运行环境（软、硬件环境）三、算法设计的思想四、算法的流程图五、算法设计分析六、源代码
七、运行结果分析八、收获及体会
2．掌握各种排序方法的算法实现。3．掌握各种排序方法的优劣分析及花费的时间的计算。
4．掌握各种排序方法所适应的不同场合。二、设计内容和要求
四种形态和教育惩处相结合的认识利用随机函数产生3000个随机整数，利用插入排序、起泡排序、选择排序、快速排序、堆排序、归并排序等排序方法进行排序，并统计每一种排序上机所花费的时间。
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课程设计题二：图的深度周游一、设计目的
1．掌握图的邻接表存贮结构。2．掌握堆栈的基本运算实现。3．掌握图的邻接表的算法实现。
4．掌握图的深度优先搜索周游算法实现。二、设计内容和要求对任意给定的图（顶点数和边数自定），建立它的邻接表并输出，然后利用堆栈的五种基本运算（清空堆栈、压栈、弹出、取栈顶元素、判栈空）实现图的深度优先搜索周游。--------------------------------------课程设计题三：图的广度周游一、设计目的
1．掌握图的邻接表存贮结构。2．掌握队列的基本运算实现。3．掌握图的邻接表的算法实现。
4．掌握图的广度优先搜索周游算法实现。二、设计内容和要求
对任意给定的图（顶点数和边数自定），建立它的邻接表并输出，然后利用队列的五种基本运算（置空队列、进队、出队、取队头元素、判队空）实现图的广度优先搜索周游。
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一、设计目的奥露娜牌左旋肉碱银杏胶囊
1．掌握线性链表的建立。
2．掌握线性链表的基本操作。二、设计内容和要求
利用链表的插入运算建立线性链表，然后实现链表的查、删除、计数、输出、排序、逆置等运算，插入、删除、查、计数、输出、排序、逆置要单独写成函数，并能在屏幕上输出操作前后的结果。
--------------------------------------课程设计题五：双向链表的操作一、设计目的
1．掌握双向链表的建立。
2．掌握双向链表的基本操作。二、设计内容和要求
1.建立双向链表L，含n个结点且按整数值递增排列的（输入任意）；
2.删除双向链表中多余的值相同的元素；3.求出链表的长度；
4.将双向链表就地逆置；5.向双向链表中插入值，插入后双向链表仍
坩埚炉有序。
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邵玥课程设计题六：循环链表的操作一、设计目的
1．掌握循环线性链表的建立。
2．掌握循环线性链表的基本操作。二、设计内容和要求
1.用含有各种字符的串，建立循环单链表，每个结点含有一个字符；
2.将循环单链表分解为三个单链表，分别是字母、数字和其他字符且按acii值有序；3.能删除指定单链表中指定位子或指定值的元素；
4.求出链表的长度。血氧探头
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课程设计题七：实现两个链表的合并一、设计目的
1．掌握线性链表的建立。
2．掌握线性链表的基本操作。二、设计内容和要求
1.建立两个链表A和B，链表元素个数分别为m和n个。
2.假设元素分别为(某1,某2,…某m)，和(y1,y2,…yn)。把它们合并成一个线形表C，使得：当m>=n时，C=某1,y1,某2,y2,…某n,yn,…,某m当n>m时，C=y1,某1,y2,某2,…ym,某m,…,yn输出线性表C。
