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XXX《小学语文教学研究》形考任务参考答案形考任务1
在班级研究报告会后，提交一份独立撰写的研究和实施语文课程标准的研究报告。要求字数：800字。 参考答案：
研究和实施语文课程标准的研究报告
通过研究，我对语文的概念和作用有了新的认识。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是研究其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。现就研究语文新课程标准谈一谈几点体会：
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，
发展思维，初步掌握研究语文的基本方法，养成良好的研究惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。并让学生明白，语文不是死记硬背，而是真正意义上的体会和运用。不是为卷而读，为师而记。语文能让学生谈吐修养提升，字字珠玑。
二）正确把握语文教育的特点
语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的主导作用，突出中国特社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文研究过程中的独特体验。
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语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生研究运用祖国语言文字的课程，研究资源和实践机会无处
不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。
语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
三）积极倡导自主、合作、探究的研究体式格局
学生是研究的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文研究的特点，爱惜学生的好奇心、求知欲，鼓励自主浏览、自由表达，充裕激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的研究需求，积极倡导自主、合作、探究的研究体式格局。教学内容切实其实定，教学方法的选择，评价体式格局的设计，都应有助于这种研究体式格局的形成。
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语文研究应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情绪态度与价值观的整体发展。综合性研究既吻合语文教育的传统，又具有现代社会的研究特性，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。
四）努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重念书、积聚和感悟，注重整体把握和陶冶感染；同时应密切关注现代社会发展的需要。拓宽语文研究和运用的领域，注重跨学科的研究和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交织、渗入渗出和整合中开阔视野，提高研究效率，开端养成现代社会所需要的语文素养。
语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。
形考任务2
联系小学语文教学实际，在论坛中发帖具体论述以下问题，本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%。
1．如何理解语文课程资源的内涵？
参考答案：
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课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程傍边可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，而不是长期以来所认为的语文教材是唯独的课程资源。具体来说，课程资源大致能够分为素材性资源和条件性资源两大类。前者包括知识、技术、经验、活动体式格局与方法、情绪态度和价值观以及培养目标等方面的身分，后者包括直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力，时间、场地、媒介、装备、设施和情况，以及关于课程的认识状况等身分等。
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