幼儿园月亮的味道教案
活动目标：移动ugc
1.理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。
2.了解图书的基本结构。
3.引导幼儿关注生活现象。
活动准备：
电子绘本，笔记本电脑、投影仪。
活动过程：
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一、导入环节
湖南假烟团伙被端 小朋友们，大家平时最喜欢吃什么东西呀？是什么味道的？有没有哪个小朋友举手说一下。 小朋友们，表现真不错，说了这么多的好吃的东西，还有它们的味道。但小朋友们你们知道夜里圆圆的月亮是什么味道的吗？月亮的味道是甜的还是咸的？是苦的还是辣的？
那今天老师和大家一起看一本书，这本书的名字是《月亮的味道》，接下来就让我们和故事里
的小动物一起去品尝品尝月亮的味道。
二、师播放电子绘本讲述故事
1.从封面开始
师：小朋友，咱一起看一下这本书的封面，小朋友看到了什么？
好，小朋友看到了很多信息，那老师就把小朋友的说再给大家说一遍：最上边是书的名字‘月亮的味道’。中间是。，最下边是什么。。通过封面我知道了。
2.观察扉页图片
师：我们翻到扉页，我们看到了什么？
3.引导孩子阅读正文内容
4.提问启发思考
师：小动物们通过相互帮助、相互合作，终于吃到了月亮，最后大家还一起分享了好好吃的月亮！
三、活动引申
师：小鱼说‘水里有也月亮’是不是这样呢？小朋友回家后把故事讲给爸爸妈妈听一听，再问问爸爸妈妈：水里是不是也有个月亮，还有月亮为什么最开始是圆圆的最后却变成弯弯的窄窄的呢。
中班语言活动《月亮的味道》教案设计
月亮的味道 教案
活动目标：
1、.仔细观察画面,能根据图意大胆讲述想法，提高阅读能力。
2、初步感受大家合作的力量的强大。
3、感受绘本中的诙谐、趣味。
活动过程：
一、引题。
教师：今天呀，林老师要带小朋友去尝尝一种特别的味道。这两个字你们认识吗？我让你们尝尝月亮的味道。
二、理解故事内容。
。.请小朋友来做做动作。
教师：可是呢，“有一天~~去摸一摸月亮。”它爬到山顶，月亮近多了。”
教师：海龟是用什么方法想去够得着月亮的呢？最后有没有够得着？那他会想什么办法？
教师：海龟叫来了大象，“大象，你到我。.够得着呢！”假如你是月亮，你会让它们够得着吗？为什么？
教师：“月亮想，。..月亮轻轻往上一跳。”月亮也跟他们玩起游戏来了，这下子，可好玩了。
大象还是够不着，它后来叫来了谁？出示月亮一看长颈鹿。长颈鹿叫来了斑马。” 教师：长颈鹿会对斑马说什么？
教师：月亮又是怎么做的呢？ 教师：哇，你听到什么了？斑马请谁来了？狮子给你的感觉是怎么样的？狮子够得着月亮的希望大不大?为什么？河北大学人民武装学院
教师讲述故事，并出示狐狸。
教师：动物们请来了狐狸，他们离月亮越来越近了，嗨，你发现动物是怎么叠得呀？他们的眼神又是怎么样的？给你什么感觉? 教师：只差一些了，离月亮近了，动物们请来了猴子，～～还是够不着，猴子请来了谁？
教师：请你观察小老鼠，他大吗？他小吗？他小的可怜，你们觉得小老鼠可能够得着月亮吗？为什么？月亮看到这只小老鼠，他会怎么想呢？
教师：月亮已经玩累了，。.然后。..
教师：大家为什么觉得这是他们吃过的最好吃的东西？
月亮的表情发生了什么变化了？
教师小结：当一件事情，需要大家一起完成时，每个人都很重要，同时，不要轻看那最小的一个。
大连海事大学车祸 三、完整讲述故事。
四、延伸活动。
教师：奇怪了，为什么水中会有月亮呢？那倒映在水里的月亮是真实存在的吗？如果你是小
2015上海工博会 鱼的朋友，你会用什么方法让小鱼明白这个道理呢？
教师小结。你有你的看法，他有他的看法，小鱼在大家的帮助下一定能够明白这个道理。这也就是说大家的力量是强大的。
互动活动：
传话。
感 谢 阅 览！
