活动目标：1、通过外观，嗅觉，味觉方面分辨出甜，咸，酸三种味道
2、语言表达清晰，流畅，乐于与同伴交流
活动准备：1、幼儿已有关于味道的经验 2、分别融有盐、糖、白醋的相同容量的水三杯 3、不同味道的速溶粉（如果珍，豆奶粉等）每桌各一份 4、一次性杯子，一次性勺子若干 活动流程：
一、导入
教师展示融有盐、糖、白醋的三杯水；引出主题。（导入语：今天，老师带来了一些东西，我们来看看是什么吧。） 1、讨论外观的区别：
青岛11中
教师提问：谁来说一说，这三杯水有什么不一样呢？ （注：三杯水外观完全相同）
2、讨论气味的不同：
甜菜斑蝇
导入语：我请小朋友上来闻一闻，这三杯水闻起来有什么不一样呢？（教师请三位幼儿上来闻一闻，并说一说味道什么不一样）
教师总结：第一杯水和第二杯水是一样的，第三杯水闻起来是有味道的，酸酸的。
3、讨论味觉上的不同：
导入语：那，我们请三个小朋友分别上来尝一口，然后用表情告诉大家，水是什么味道的，大家来猜一猜。（教师分别请三位幼儿上来尝一尝，通过表情让幼儿进行猜测。）
4、教师公布答案
导入语：其实呀，这三杯水中，老师放了不一样的东西，第一杯水老师放了糖，第二杯水老师放了盐，第三杯水老师放了白醋。所以第一杯水是甜的，第二杯水是咸的，第三杯水是酸的，你们猜对了吗？
教师总结：原来，水里面放了糖，水就是甜的，放了盐，它就是咸的，放了醋，就是酸的。 系谱
抽油机节能三、操作
幼儿四人一桌，将桌上的速溶粉加入水中搅拌，并且尝一尝，与同桌的幼儿进行讨论。
四、评价
拟步甲科教师与幼儿讨论（你在水里加入了什么？它是什么味道的？）血沉方程k值
教师总结：原来，水里面加了不一样的东西，味道也是不一样的。
四：活动延伸：
回家与父母一起试一试，水里面还可以加什么，会变成什么味道。
