活动目标：
oddi括约肌
1.尝试使用“感谢………因为…….”的句式表达与表述并初步感受散文诗的意境美。 2.学会感恩，发现生活中的美好事物。
活动准备：
材料准备：绘本《感谢的味道》PPT；音乐《感恩歌》、《舒缓的轻音乐》；
黑卡纸连环画背景；黑勾边笔；彩打印纸；格子桌布、花、麦克风。
活动重点活动难点：
尝试使用感谢…….因为…….句式表达与表述并初步感受散文诗的意境美。
活动过程：
一.经验碰撞，引发美
1.问题：①你们理解这两个字吗？
②生活中什么时候会用到这两个字？
③听到这两个字的时候，你的心情是怎样的？
2.教师小结：我和你们一样，每次当我听到感谢的时候，它的味道像棒棒糖一样甜甜的！它的味道像春天的花一样香香的。感谢还有什么味道呢？今天我给大家带来一本书《感谢的味道》我们共同去欣赏和聆听吧！
二.视觉刺激，发现美
1.观看PPT1图片
问题： ①你看到了什么？它们在做什么？
②它们又在说什么呢？
③你想感谢你身体的哪一局部呢？为什么？
教师小结：我们应该感谢我们身体的每一个局部，因为他们能让我感受周围一切的美好。
2.观看PPT2图片
问题：①这是谁？这又是谁？②你想感谢它们什么呢？胫骨前肌
教师小结：我们应该感谢身边的亲人，因为他们把无私的爱都给予了我们。
3.观看PPT3图片
问题：①他们在干什么？他们会是什么关系呢？
freehand 10②你感谢你身边的小伙伴什么呢？
教师小结：是啊！我们要感谢我们身边的朋友，因为有了他们我们总能开怀大笑，手舞足蹈。
4.观看PPT4图片
问题： ①他们在做什么？他是什么表情？
②为什么会有这样的表情呢？3.看看画面上还有谁？
教师小结：我们要感谢小动物，因为有它们的陪伴我们不再孤单。
问题：你还想感谢哪些小动物？
5.观看PPT5图片
问题：①这是什么季节？你从哪里看出来的？
②你要感谢秋天什么呢？
刘功臣③除了秋天你还想感谢哪个季节？
教师小结：我们要感谢每个季节，因为它们让我们感受到四季不同的变化。
三.语言描绘，表现美
1.感谢的画语：.幼儿尝试绘画表现美。
问题：你想感谢什么？请你把它画下来吧？
2..感谢大声说出来：幼儿尝试用感谢…...因为……hkj句式表述作品
四.情感升华，感受美。
1.教师与幼儿共同朗诵散文诗，感受散文诗的意境美。
问题：朗读完散文诗你心里有什么感受？为什么会有这样的感受？
教师小结：这就是散文诗，散文诗它有它独有的特点，它能把我们每个人带到真实的情景当中，犹如身临其境，它表达了你和我乃至我们内心最美好的最真实的情感。
李祥祥 背景2.给散文诗起名字
问题：①孩子们你看到散文诗缺少什么？②我们给散文诗起个名字吧！
教师小结：今天我们在这里我们见证了这么多美好，其实生活中并不是所有的事情都是美好的，但是我们要懂感恩，知感谢，只要每一个人都怀着一颗感恩的心，用我们的眼睛去寻，用我们的心灵去感受，你一定就能发现更多的美好，今天我们的活动到此结束!孩子们谢谢你们的配合！谢谢！让我们一起感谢后面老师的聆听!
