《计算机编程基础I》课程教学大纲(本科)

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计算机编程基础I
(Computer Programming Basic I)
课程代码:06410018
学分:4
学时:64 (其中:讲课学时:64 上机学时:0 实验学时:0)
先修课程:无
适用专业:数学类(中外合作办学)
教材:《Introduction to Java Programming》brief version,(美)Y. Daniel Liang,10th edition
一、课程的性质与任务
(一)课程性质
《计算机编程基础I》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程。课程的任务是使学生掌握用Java 语言来进行程序设计,理解面向对象的程序设计的思路和方法,培养学生的编程能力。
(二)课程目标
课程目标1:能实现利用这门语言编写程序解决实际数学类问题,为将来参与实际项目的开发奠定坚实的基础。
课程目标2:并为后续专业课程的学习打好坚实的基础。
二、课程的内容及要求
第一部分计算机、程序和Java概述
(一)课程内容
1. 计算机科学基础;林默涵
2. 操作系统;
3. Java语言规范、JDK。
(二)教学要求
1. 掌握计算机的基本原理(重点);
2. 了解计算机运行的过程(重点);
3. 了解Java程序的运行环境及过程(难点)。
第二部分程序设计基础
(一)课程内容
1. Java的基本数据类型及运算操作;
2. 程序设计风格;
3. 程序设计错误。
(二)教学要求
1. 掌握Java基本数据类型及运算符的使用规则和表达式的正确书写(重点);
管锥篇2. 编写符合Java语法规则的简单程序(重点);
3. 掌握Java程序书写规范(难点);
4. 调试并运行Java语言编写的程序(重点)。
第三部分选择
(一)课程内容
1. boolean数据类型、逻辑运算符、条件表达式;
2. if语句;
3. switch语句。
(二)教学要求
1. 掌握boolean类型数据的概念(重点);
2. 掌握逻辑运算符的计算规则(重点);
3. 掌握条件表达式的书写及运算规则(难点);
4. 掌握分支结构并熟练使用if语句和switch语句(难点)。
第四部分循环
(一)课程内容
1. while循环、do-while循环、for循环;
2. 循环的嵌套;高中班级宠物女孩小诗
3. 几种循环的比较;
4. break和continue语句;
5. 程序举例。
(二)教学要求
1.了解循环控制的概念和方法(重点);
2.掌握while和do while语句的使用(重点);
3.掌握for语句的使用(重点);
4.掌握如何使用continue、break语句改变循环的执行状态(难点);
5.掌握循环的嵌套(难点);
6. 熟练使用循环结构实现一些常用算法(难点)。
第五部分方法
(一)课程内容
1.方法的定义和调用;
2.void方法;
3.参数的值传递;
trus
4.重载方法;
5.变量的作用域
6.Math的数学类。
(二)教学要求
吸收犯1.掌握方法的定义(重点);
2. 掌握形式参数与实在参数的区别以及参数值的传递(难点);3.掌握方法的一般调用,了解方法的嵌套调用(难点);4.掌握变量的作用域的概念(重点);
5.了解Math数学类的方法及使用。
第六部分一维数组
(一)课程内容
1. 一维数组的定义及初始化;
2. 复制数组;
3. 给方法传递数组;
4. 从方法中返回数组;
5.可变长参数列表;
6. 数组的查;
7.数组的排序;
8.Arrays类。
(二)教学要求
1.掌握一维数组的定义及初始化过程(重点);
2.掌握数组和方法的综合应用(难点);
3.掌握与数组有关的查、排序等基本算法(难点)。
第七部分多维数组
(一)课程内容
1. 二维数组的定义及初始化;
2. 给方法传递二维数组;
(二)教学要求
1. 掌握二维数组的使用(重点);
2. 掌握方法和二维数组的综合应用(难点)。
三、学时分配及教学方法
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注:1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;
2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法(基于问题、项目、案例等教学方法)等。
四、课程考核
注:1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。
2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小
论文、项目设计和作品等。
3.考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等。
4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。
五、参考书目及学习资料(书名,主编,出版社,出版时间及版次)
1.《Introduction to Java Programming》brief version,(美)Y. Daniel Liang,10th edition
七、大纲说明(内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明)
1.本课程采用多媒体教学和板书教学相结合。
2.全英文授课。
3.相关章节结束会有相关测试。
2017 年 9月 16日

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