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四川川南减震器集团有限公司“大学城”与“高教园区”辨析 我国正在兴起一股兴建大学团区的新浪潮，目前在建的“大学城”与“高教团区”在本质上基本相同，形式上也有很大的相似性。“大学城”(CollegeTown)概念在国外具有特定的含义和内涵。本文分别从广义和狭义两方面对“大学城”进行分析。狭义的“大学城”与“高教园区”的含义相似，是一个教育社会学上的概念，通过比较分析，两者具有一些共同的特点和实质内涵上的区别；同时对“大学园区”与原采的“文教区”进行比较。广义上的“大学城”是一个人文地理学的概念，本文讨论了大学城的生长过程、衡量标准和建设具备的条件。 盖格计数器
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目前，这种教育现象有三种称法：“大学城”、“高教园区”和“大学园区”。其中正式称法是前两种，“大学园区”则成为“大学城”与“高教园区”的通称(以下统称为“大学园区”)。目前，全国正在兴建或规划中的大学园区共有20多个。有的称为“大学城”，如目前正在兴建的有河北廊坊的东方大学城、上海的松江大学城和杨浦大学城、深圳大学城、珠海大学城等，另外，安徽合肥大学城、福建福州地区大学城、湖南长沙岳麓山大学城、山东济南大学城、河南郑州省会大学城、云南昆明大学城、陕西西部大学城、南京仙林大学城、湖北武汉黄
克伦威尔家湖大学城、湖北荆州大学城、辽宁沈阳大学城等也已完成前期的论证和规划阶段。有的称为“高教园区”，目前只有浙江省明确称为“高教园区”，在建的有杭州的下沙、滨江、小和山高教园区及宁波、温州等地兴建的5个高教园区。虽然“大学城”与“高教园区”在名称上有所区别，在其概念和内涵的判别上也存在争论，但从实践上看，这两种概念在本质上基本相同，形式上也有很大的相似性。
“大学城”的概念是从国外传入的，通常指的是在大学发展过程中，“大学本身的规模越来越大，有的大学聚集在一起，大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇”，常常被人们称为“大学城”(CollegeTown)。国外的大学城以美国和英国为代表，著名的大学城有英国的牛津大学城、剑桥大学城，美国的哈佛大学和麻省理工学院大学城等。在这些大学城中，通常有一所或多所规模较大、具有一定影响力的大学，具备相应的教育、服务等比较完整的功能体系。目前，国内在建的“大学城”与国外“大学城”有一定的类似性，如地域较大、在校生规模较多、一般由几所大学集合组成、以高等教育作为主要功能和产业。但也存在一些不同之处，主要体现在国外的大学城一般是自然生成的，大学按照市场的法则和高等教育发展的规律逐步自然发展而成的，通常经过几十年，甚至上百年时间才能形成；而国内的大学城则是主动构建的，政府和学校积极主动地根据经济、社会发展和高等教育
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的规划在较短时期内建成的，这种“大学城”建设具有国外大学城的形式，也具备相应的高等教育基本功能，但在其内涵、办学理念、与社区之间关系等方面则存在较大的差距，因此，还不能称为真正意义上的“大学城”。
