2021年 3 期 总第 608 期
新一代
New Generation
熊 鹰
（上海城建职业学院 上海 201415）
摘 要：职业作风就是体育教师在自身教学、训练及科研职业活动中表现出来的一贯态度和行为方式，作为高职院校体育教师，在新时期应该树立实事求是、掌握学生真实需求；坚持终身学习理念，知识快速更新；坚持交流分享，积极营造共享氛围；坚持工作认真负责及持续创新，不断跟上新时代发展步伐等五大作风。 关键词：高职院校；体育教师；职业作风
体育教师职业作风就是体育教师在自身教学、训练及科研职业活动中表现出来的一贯态度和行为方式；作为高职院校体育教师，在新时期应该树立哪些优良的职业作风呢？笔者认为主要有以下几点：
一、坚持实事求是作风、掌握学生真实及客观需求
坚持实事求是、处事公道正派，就是要充分认识客观事物，使体育教育、运动训练及体育文化建设中有的放矢。体育教师要掌握调研本领，能够设计专业性问卷，定期收集同学们真实想法，掌握一对一深度沟通的技巧，积极深入到学生中去，全面了解同学们身体及心理情况，有针对性地搞好体育教育与科研工作。
生活与命运>起死回生术坚持实事求是，要求体育教师坚持正确价值观，为学生树立坚持真理、尊重科学的榜样，要求教师随时发现和修正自己错误，例如，在健美操教学中，对于一个动作的技术要求是有一套比较固定的模式，如果教师对动作要领、重点难点理解得不透彻，就会影响到教学质量；在教学中出现错误引导，就要采取实事求是态度，要及时对学生说明，做到知错即改，使相同错误不会重复地犯，提高教师个人权威及教学威信[1]。
蛋白质工程二、坚持终身学习理念，做好专业知识自我快速更新
高职院校体育教师必须坚持终身学习理念, 提升知识自我更新能力，利用好碎片化时间，借助于学习
强国app等各种平台、论坛、培训，积极主动地汲取新的各学科知识，了解体育学科及相关时势政治、德育知识、教育心理学、运动医学、运动生物等前沿动态，可以通过阅读各类期刊、杂志等获取新的知识；利用好网络工具，收集国内外大赛例如奥运会、全运会等最新运动素材，按照国内外相关赛事、内容深浅、难易结合、潜移默化将兴趣点及知识点相对系统地传授给每一位学生，帮助其培养终身锻炼理论思维及练习习惯。
三、坚持民主作风，做好师生知识技能分享碳税和碳关税的区别
高职院校体育教师要发扬民主作风，学会尊重、理解及信任每一位同学。要坚持与学生分享教学心得和成长经验，在体育教育过程中，从教育心理学、教育学和教学方法论方面多做探讨研究，持续提高教学质量。坚持发扬民主作风，团结互助，在师生之间提倡真诚团结、相互关心、相互帮助高尚情感和行为规范。
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高职院校体育教师要注意教师之间知识分享，充分利用学校内部和外部网络资源，提高体育教师自身主动分享知识意愿，使体育教师特别是新老教师之间愿意分享、懂得合作、乐于创新、实现多赢，积极营造鼓励知识分享与创新的校园体育文化氛围，让广大教师心甘情愿地分享自己的经验、教训及心得。
四、坚持认真负责作风，做好教书育人工作
在新生入学时，通过调查问卷及素质测试，掌握学生身体状况、教育课程、体育经历及运动特长，并建立个性化健康档案做好运动干预准备。课程开课时设计好教学计划及编好教案，要根据教材、学生实际情况及课堂上可能出现突发事件做好预设方案，保证上好每一节教学及训练课。
工作积极，就是要求体育教师勇挑重担，为体育教育及训练事业多做贡献，为培养人才多花时间和精力，认真负责，最根本的一条就是对每一位同学的成长与成才负责，在教学、训练工作中要求不仅要向学生传授体育知识，还要关心学生思想，做到既教书又育人。同时认识到运动队要取得好成绩关键是要抓好训练及练习，不断积累带队与比赛经验，才能获得更好训练效果和优异比赛成绩，给学院争光加彩。
五、坚持持续创新理念，跟上新时代发展步伐
在体育教学中要创新教学方法，把体育教学专业与思政内容相结合，精心策划课程教学环节，为同学们讲授体育强国建设愿景、新中国体育记忆、女排拼搏精神、中国奥运会冠军为国争光事迹等；引导同学们参与互动和讨论，培养学生爱国热情，增强四个自信；要吸引学生积极参加体育锻炼，将丰富多彩体育锻炼活动作为学生素质拓展重要形式，进一步推进完善“校园跑”活动，健康生活方式培养将会使学生受益终身。
开展线上教学是体育教学创新及迎接疫情变化应对策略，要坚持游戏化思维及内容为王的教学理念，
加强线上教学课前策划、课中实施及课后总结的全流程创新；在线上教学中，要通过讲理论、放视频、举案例、列人物、分动作、打比方教学方式使学生能够快速地掌握主要知识点及动作要领，使大学生们不受时间、条件和地点局限，进行项目难点练习的答疑和互动交流，使师生之间、同学之间互动，真正形成“教学相长”“娱教相合”“知识融合”线上线下一体化课堂，提高体育教学质量[2]。
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六、结束语
新使命，新担当，体育教师作风建设永远在路上，认真贯彻好党和政府政策法规精神，坚持以良好作风把各项教学、训练及管理工作真正落到实处，为高职院校体育教学及运动训练事业发展、推动高职院所的高质量发展作出贡献。
参考文献：
［1］刘秀云.浅谈职业院校体育教师的素养对课堂教学的影响，中国校外教育,2009-08.
［2］熊鹰.论疫情期间体育课程线上教学的组织及实施要点，新一代（理论版）,2020（第十三期）.
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