2022年九年级历史下半年课时练习在线答题-全国
选择题
A. 反对英国殖民统治
C. 抵制英国的经济侵略
D. 争取印度的自治和独立
【答案】D
【解析】
依据所学知识可知，甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是取得印度的自治和独立，反映了印度人民要求独立的愿望，故D 符合题意；反对英国的殖民统治的最终目的仍然是取得印度的自治，实现民族解放，故A不符合题意；提高民族自尊心是甘地提出“非暴力不合作运动”的影响，但不是根本目的，故B
不符合题意；抵制英国的经济侵略是甘地提出“非暴力不合作运动”的措施，但不是根本目的，故C不符合题意；综上所述，故选D。
选择题
领导非暴力不合作运动，被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是
A. 凯末尔
B. 曼德拉
C. 甘地
D. 尼赫鲁
2013中央一号文件【答案】C
【解析】
依据课本所学，第一次世界大战后，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动；1930年甘地再次发
起非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，甘地被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号。C项符合题意；凯末尔领导了土耳其革命，A项不合题意；曼德拉领导南非人民推翻了黑暗的种族主义统治，B项不合题意；二战后印度人民在尼赫鲁的领导
下，实现了独立。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
选择题
甘地被印度人民称为“圣雄”，主要是因为
A. 领导了土布运动
B. 提出非暴力主义
C. 消弭了宗教纷争
D. 领导了印度民族独立事业
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【答案】D
【解析】
联系史实可知，甘地是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖。他是现代印度的国父，是印度最伟大的政政治家，甘地主义的创始人。他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，因为他领导了印度民族独立事业，所以被印度人民称为圣雄；AB是其贡献但不是最主要的,C说法不准确，故此题选D项。
选择题
拯救“西亚病夫”、领导人民赢得了国家的独立和自由的杰出人物是（）
A. 甘地
B. 斯大林
论总受如何正确护菊(系统)C. 凯末尔
D. 列宁
【答案】C
【解析】
葱白薄膜
结合所学知识可知，奥斯曼土耳其帝国自欧洲工业革命以后，这个庞大的封建帝国便逐渐开始走下坡路，被西欧众多国家连番打击，但这个庞大的帝国却毫无还手之力。因此被西方国家给它起了一个外号便是“西亚病夫”。为了拯救“西亚病夫”，第一次世界大战后，土耳其资产阶级代表凯末尔领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫着民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动，建立共和国，保持了土耳其领土完整和国家主权。选项C符合题意；甘地是印度非暴力不合作运动领导人；斯大林、列宁是苏联领导人；选项
ABD不符合题意，故选C。
选择题
下列关于“非暴力不合作运动”的叙述，不正确的是（）
A. 由国大党领袖“圣雄”甘地领导
B. 推动了印度民族解放运动的发展
C. 增强了印度人民的民族自尊心和自信心
D. 实现了印度的民族独立和统一
【答案】D
【解析】
结合所学知识可知，非暴力不合作运动是甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行抗英斗争，最终迫使英国让步。选项ABC关于“非暴力不合作运动”的叙述是正确的；“非暴力不合作运动”没有使印度的民族获得独立和统一，选项D表述不正确，符合题意，故选D。
选择题
下列符合甘地领导的“文明不服从运动”的内容是( )
①降低田赋
②与英国人发生武力冲突
③释放政治犯
④废除食盐专卖
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
【答案】D
【解析】
结合所学知识可知，一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印矛盾激发。印度的甘地领导了文明不服从运动，主要内容，是要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖。选项①③④，符合题意；因为非暴力不合作运动，与英国人发生武力冲，不符，选项②可排除。因此只有选项①③④符合题意，故选D。
选择题
“世界厌倦了流血，它在寻解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是（）
A. 卡德纳斯改革
B. 非暴力不合作运动
C. 华夫脱运动
D. 倒幕运动
【答案】B
【解析】
根据材料“我为印度独特的方式而骄傲，它教会世间如何摆脱暴力引起的混乱”结合所学知识可知，印度人民为了反抗英国殖民统治的进行了非暴力不合作运动。其特点就是非暴力和不合作。故B正确。卡德纳斯改革发生在墨西哥，故排除A项。华夫脱运动发生在埃及，故排除C项。武装倒幕运动发生在日本，故排除D项。故选B。
选择题
下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是（）
A. 以非暴力的手段反抗英国殖民统治者
B. 以和平手段抗议英国殖民当局的压迫
C. 以不合作的态度抗议抵制英国殖民者
D. 以和平和合法手段赢得印度自治独立
【答案】B
【解析】
依据所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动，非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动，内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等，众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动，在运动中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，重要的有四次。非暴力不合
作运动创立并宣传甘地主义思想指导了民族解放运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信
心和自尊心，为印度的独立奠定了坚实的基础，由此可知，对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是以和平手段抗议英国殖民当局的压迫，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选：B。
选择题
在印度与土耳其的民族民主运动中，被称为“圣雄”与“国父”的人物分别是：
A. 甘地、华盛顿
仪用放大器
B. 凯末尔、玻利瓦尔
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C. 甘地、凯末尔
D. 华盛顿、章西女王
【答案】C
【解析】
依据所学知识可知，甘地是印度民族解放运动的领袖，他倡导的“非暴力不合作”运动在印度独立史上
占有重要地位，同时也为20世纪上中期的亚非民族解放运动的历史谱写了光辉的篇章。甘地追求真理，毕生争取祖国独立，反对种族歧视，赤诚坚韧，光明磊落，赢得了世界人民的尊敬。人们尊称他为“圣雄”。凯末尔是土耳其共和国第一任总统，他领导土耳其革命并成功在安卡拉建立独立政府，以杰出的能力解放了国家并建立了现今的土耳其共和国。人们尊称他为“土耳其国父”。故正确答案为C。华盛顿、玻利瓦尔分别是美国与拉美独立革命的领导人，与题意不符；章西女王是19世纪中期印度民族大起义的领导人，也与题干中称呼不符，ABD均不符合题意，故选C。
选择题
印度非暴力不合作运动发生的背景不包括：
A. 印度完全沦为英国殖民地
B. 印度人民反英情绪高涨
