机械加工技术专业人才培养方案
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年，办学层次为中等职业教育。学生毕业时获得双证，即毕业证和技能等级证。 二、人才培养的指导思想
以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，按照工学结合的理念，构建特鲜明的机械加工技术课程体系，创新人才培养模式，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，全面实现机械加工技能人才的培养目标。 三、培养目标与人才规格
1．培养目标
本专业立足于地方经济，面向制造业，培养适应社会发展需要的德、智、体、美等全面发展，掌握从事机械冷加工操作与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力、良好职业道德和创新精神，具有能在机械及其相关行业企业从事机械设备安装、操作、编程、调试与维护的技能型人才。
2．人才规格
红学研究（1）通用能力
dspace1．具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力。
2．具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力。
3．具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力。
4．具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力。
5. 具有职业安全、环境保护等相关知识和技能。
（2）专业能力
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1．熟悉本专业所面向职业岗位的基本工作内容及工作流程，能积极参与班组生产的组织和管理，合理制订并严格执行工作活动计划，按岗位责任制及文明生产的各项要求参与产品零件的生产过程，具备完成本职工作的基本能力。
2．能正确解读产品零件图、工装结构图、设备部件图。
3．会使用和查阅技术资料，关注行业标准，具有合理设计零件的加工工艺，并编制相关工艺规程文件的能力。
4．能根据加工工艺要求熟练采用手工编制产品零件的数控加工程序，具有通过仿真检查及现场调试以优化程序、改良工艺的能力。
5．具有正确执行安全技术操作规程，并按环境要求准备个人劳动保护用品的能力。
6．会使用普通设备进行常规零件的机械加工，能熟练地操控常规数控机床，合理装调刀具与工件，实施产品零件的车、铣加工和综合加工的试制以及批量生产的能力。 胥荣东7．能耐心进行产品切削加工过程的监控，做好现场记录，并具有严格遵循6S现场管理规范的能力。
8．能定期实施设备检查和保养维护，确保生产正常进行的能力。
9．能按照质检控制流程和标准进行工序加工质量监控，具有按照技术规范填写质检报告，并进行产品质量的分析和评价的能力。
10．具有参照工作记录及报告结果评估工作过程，分析和解决技术问题的能力。
（3）专业拓展能力
1．能够综合运用专业知识分析机械产品结构，制定各种可能的工艺解决方案，具有提出产品结构改进建议或探索新的生产工艺手段的能力。
2．具有针对特殊零件加工难点进行技术处理的能力。
3．具有较丰富的数控设备故障处理经验和较快地确定故障点并实施检修的能力。
4．具有指导他人运用机械加工技术的能力。
5．熟悉常用机械设备、刀具等的综合性能参数，具有设备及工具销售的潜在能力。
四、职业资格与就业范围
本专业毕业生可获得数控中级车工、手工焊接中级工、普通车工中级工、钳工中级工等职业资格证书。
本专业毕业生面向各类机械制造业企业从事加工操作、常见机械的安装调试、数控编程、零件加工工艺拟定与班组生产运营管理等工作，也可从事设备管理、设备及工具销售、计算机绘图等工作：
(1)机械类各工厂、工程、公司机械生产第一线操作人员，数控机床操作岗位。
(2)各类工厂、工程、公司一线设备与产品的安装、调试、维护、保养岗位。
(3)各类机械产品技术服务与营销技术岗位。
(4)数控加工工艺规程编制及数控编程技术岗位。
(5)CAD、CAM软件应用(CAXA软件)等技术岗位
五、培养模式
本专业采取 “学、做结合”的人才培养模式， “学做结合”是指专业核心课程依照企业实际工作过程进行做中学、学中做的工作学习相结合的教学模式，以实现“懂工艺、懂编程、会操作、会维修”的机械加工技能型人才培养的目标。
在这种模式中，学生在融入企业元素的校内仿真环境中进行理论和实践一体化的学习与训练，达到合格企业员工的标准。该模式的特点是实训实习不断线，结合具体工作内容进行学习，学生综合职业能力得以提升。
六、课程设置及教学要求
（一）必修课程
1．德育
本课程旨在进行以下方面的教育：
(1)对学生进行心理健康教育。使学生掌握基本心理学知识，了解现实生活中中职生普遍存在的一些心理问题，并在老师的帮助和引导下，解决自身所存在的一些心理难题，为以后更好地融入社会打下坚实的心理基础。
(2) 对学生进行职业道德教育与职业指导。使学生树立正确的职业理想，掌握职业首先基本规落，陶冶高尚的职业道德情操。
(3) 对学生进行法律基础知识教育。使学生了解国家有关法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，指导学生提高对有法律问题的理解能力，成为具有较高法律素质的公民。
(4) 对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
2．语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化节熏陶，形成高尚的审美情趣。
3．数学
在初中数学的基础上，进一步学习集合与逻辑用语、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计实步。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合，思维和简单实际应用六种能力，为学生专业课程打下基础。
4．计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
5．英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题
进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
6．体育与健康
在初中体育的基础上，进一步学习体育与健康的基本原理、基本技术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终生锻炼、继续学生与创业立业奠定基础。
7．机械制图
本课程主要讲授投影作图和机械制图等内容。使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。培养学生具有一定的绘图能力、读图能力和空间形体想象能力。要以识图为主，做到识图与绘图结合，着重培养学生识图能力，要求能读懂中等复杂程度的零件图和装配图。适当掌握绘图的基本知识与技能，并有按给定的要求正确标注尺寸、公差配合默契及表面粗糙度等。
8．金属材料与热处理
本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知知识。使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，熟悉常用材料的牌号、成份及其应用范围，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。
人情练达即文章9．机械基础
本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、强度和稳定性的基本知识，常用机械零件、液压气压元件与基本回路等内容。使学生掌握常用机械零件的基本知识，熟悉常用液压气压系统的工作原理，并具有分析、选项用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初表能力，具有维护机械传动装置的有力。初步具备查阅、运用有关资料的能力。芽孢杆菌
