印刷技术专业人才培养方案

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印刷技术专业人才培养方案

一、基本情况

（一）专业名称、代码

    专业名称：印刷技术

    专业代码：610402

（二）教育类型、学历层次及招生对象

    教育类型： 高等职业教育

    学历层次：全日制专科   

    招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生

（三）学制与毕业学分 

    学    制：基本学制三年，弹性学制二至五年

    毕业学分：最低毕业学分是129

（四）专业简介

培养目标：拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

丁晓兵老婆就业面向：印刷包装企业、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售等工作的高级应用型人才。

二、人才培养目标

（一）专业培养目标

本专业主要培养面向印刷印刷包装、出版社、报社、杂志社、设计与广告公司、印前设备与器材销售公司等企业（或行业，事业单位），从事图文制作、电脑排版、计算机直接制版、数码印刷、印刷工艺设计与管理、印刷设备操作、印刷设备材料销售的岗位，具有印

刷包装专业知识，具有实际生产和解决印刷相关技术问题的能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。

（二）职业岗位（）能力目标

本专业毕业生主要面向印刷包装企业、报社、出版社、设计与广告公司、印刷设备和材料销售公司等企业。其岗位（）的主要职业能力范围是印刷平面设计、印刷工艺设计与管理、印刷机电设备操作与维护和印刷品质量检验。

职业岗位（）	典型工作任务	职业行动能力	职业资格证书
印刷平面设计	与客户沟通；图形图像处理；包装装潢设计；计算机辅助设计；彩管理组成与应用；数码打样技术；CTP制版输出及印版质量检查；	熟练使用各种输入设备完成对不同原稿的输入，并能针对不同原稿设置合适的参数； 熟练使用图形图像处理软件； 熟练使用计算机辅助设计软件进行包装结构设计；高校论坛 熟悉CTP工作流程； 熟练完成拼版； 熟悉使用制版、冲版设备； 能借助数字测控条对制版质量进行检查； 熟悉印刷工艺基础知识；	文图制作工 平板印刷工
印刷工艺设计与管理	与前端人员沟通；印刷工艺设计与管理；印后加工工艺设计与管理；各种印刷材料的基本性能；印刷品质量检测与控制；	具有工艺设计能力； 具有工艺计划编制能力，新工艺、新技术学习能力，分析、解决问题能力； 熟悉工艺的基本操作与控制； 印刷品质量检测与控制； 熟悉印刷材料基本性能；	文图制作工 平板印刷工
印刷机电设备操作与维护	印刷机电设备的装配调试、运行、维护管理； 印刷品质量检测与控制； 印刷工艺分析；	印刷机械基本操作、调节、维护技能； 印刷品质量检测与控制； 印刷工艺基本知识； 熟悉印刷材料基本性能；	平版印刷工 维修电工
印刷品质量检验	印刷材料基本参数检测； 印刷品质量检测与控制； 印刷工艺分析；	具备印刷材料的专业知识； 掌握纸张、油墨等常用印刷材料的基本参数及相关国标； 具备印刷品质量检测与控制能力； 熟悉印刷工艺流程；	文图制作工 平板印刷工

三、专业人才培养规格

培养规格	构成要素	主要内容与要求
专业知识	职业素质	思想道德修养与法律基础；思想和中国特社会主义理论体系概论Ⅰ；思想和中国特社会主义理论体系概论Ⅱ；计算机应用基础；高等数学Ⅰ；大学英语Ⅰ；大学体育Ⅰ；大学体育Ⅱ；入学教育；军训；
		1、具备良好职业道德、素养； 2、张承志具备良好的人际交往、沟通、团队协作能力； 3、具备吃苦耐劳的精神； 4、遵守职业法规；
	职业能力	机械制图；印刷概论；机械基础；电工电子技术；印刷彩；印刷材料；印刷原理与工艺；图形、图像处理技术；数字印刷技术；印刷机械设备与操作；图文组版技术；印后加工技术；专业英语；印刷机械设备电气控制；
		1、具备扎实的基础知识； 2、具有较强的学习能力； 3、具备较强的知识、技能更新能力； 4、具备分析解决问题能力；
	职业拓展	大学生心理健康教育；大学生职业规划与就业指导；形势与政策； 三生教育；禁毒防艾；平面设计基础；包装概论；特种印刷技术；高新技术
		1、人文素养； 2、专业拓展；
职业能力	基本能力	军训及入学教育；金工实习；制图测绘；电工、电子技术综合实训；
	核心能力	印刷工艺/机械操作实习；技术等级考试培训；毕业设计；顶岗实习
	拓展能力
	职业证书	中、高级文图制作工；中高级平版印刷工；维修电工
综合素质	思想素质	思想道德修养与法律基础；思想和中国特社会主义理论体系概论Ⅰ；思想和中国特社会主义理论体系概论Ⅱ；
	文化素质	隋雅韵储奕小说计算机应用基础；高等数学Ⅰ；高等数学Ⅱ；大学英语Ⅰ；应用文写作；大学体育Ⅰ；大学体育Ⅱ；入学教育；军训；
	身心素质	大学生心理健康教育；形势与政策； 三生教育；禁毒防艾；
	职业道德	大学生职业规划与就业指导

四、人才培养模式设计

本方案的制定思想及思路基于学校“二三三”人才培养模式。在学校“二三三”人才培养模式思想指导下，结合地方经济发展、地方行业特点及专业特点具体构建了印刷技术专业“433”人才培养模式（如图1所示）：“4”方联动，即“政府主导、行业指导、企业参与、院校共建”；“3”阶段式教学，即将专业人才培养过程分解为三个阶段：职业素质培养阶段、职业能力培养阶段和职业技能培养阶段；在三个培养阶段分另对应采取“3”种教学模式，即理实一体化教学模式、工学交替模式（如图2所示）和顶岗实习模式。

五、职业行动领域构建

职业岗位（）	典型工作任务	职业行动能力	职业行动领域
印刷平面设计	与客户沟通；图形图像处理；包装装潢设计；计算机辅助设计；彩管理组成与应用；数码打样技术；CTP制版输出及印版质量检查；	熟练使用各种输入设备完成对不同原稿的输入，并能针对不同原稿设置合适的参数； 熟练使用图形图像处理软件； 熟练使用计算机辅助设计软件进行包装结构设计； 熟悉CTP工作流程； 熟练完成拼版； 熟悉使用制版、冲版设备； 能借助数字测控条对制版质量进行检查； 熟悉印刷工艺基础知识；	印刷包装企业；出版社；报社；杂志社；设计与广告公司；印刷设备与器材销售公司；
奉化市实验小学 印刷工艺设计与管理	与前端人员沟通；印刷工艺设计与管理；印后加工工艺设计与管理；各种印刷材料的基本性能；印刷品质量检测与控制；	具有工艺设计能力； 具有工艺计划编制能力，新工艺、新技术学习能力，分析、解决问题能力； 熟悉工艺的基本操作与控制； 印刷品质量检测与控制； 熟悉印刷材料基本性能；	印刷包装企业；出版社；报社；杂志社；设计与广告公司；印刷设备与器材销售公司；
印刷机电设备操作与维护	印刷机电设备的装配调试、运行、维护管理； 印刷品质量检测与控制； 印刷工艺分析；	印刷机械基本操作、调节、维护技能； 印刷品质量检测与控制； 印刷工艺基本知识； 熟悉印刷材料基本性能；	印刷包装企业；印刷设备与器材销售公司；
印刷品质量检验	印刷材料基本参数检测； 印刷品质量检测与控制； 印刷工艺分析；	具备印刷材料的专业知识； 掌握纸张、油墨等常用印刷材料的基本参数及相关国标； 具备印刷品质量检测与控制能力； 熟悉印刷工艺流程； 绉	印刷包装企业；

六、课程设置及专业核心课程学习领域描述

以既定职业岗位（）的实际工作过程为目标，以调研报告为基础，分析职业岗位（）工作性质、工作内容和职责范围，总结出典型工作任务，根据典型工作任务确定职业岗位（）工作范围，再将职业岗位（）工作范围提炼升华成为可以进行实际教学操作的职业方向课程（模块），使用“理实一体”教学模式尽可能的贴近创设实际工作环境开展教学，从而构建完整的职业教育课程体系。

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