专业名称： | 数控技术 |
专业代码： | 051400 |
适用年级： | 2011级 |
专业负责人： | cic滤波器 郭红伟 |
所属系部：巨无霸人体艺术 | 中专部机械教研室 |
制订时间： | 2011年 |
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编制说明
本专业人才培养方案适于三年中专（2+1）教学模式，为了更好的发挥中高职衔接作用，由株洲职业技术学院中专部机械教研室数控技术专业与株洲职业技术学院、航工业南方公司、 株洲汽车齿轮责任有限公司等企业共同制订，以初三毕业或高中肄业生等为生源，并经专业建设指导委员会审定、学校批准在 2011级数控技术专业实施。
主要编制人：
机械教研室 梁碧芬 教研室主任/讲师
郭红伟 数控专业带头人/技师
何延刚 数控专业教师/技师
中航工业南方公司： 程璋 新品试制中心主任/研究员级高级工程师
舒永健 技师
株洲汽车齿轮责任有限公司： 周志伟 车间调度员/高级技师
李悦喜 技师
审核：
株洲职业技术学院： 张璐青 系副主任/教授
欧阳波仪 系主任/讲师
罗昊 数控专业带头人/讲师
株洲职业技术学院中专部： 刘任庆 校长/副教授
刘平源 副校长/副教授
刘松文 教务科科长/副教授
中航工业南方公司： 程璋 新品试制中心主任/研究员级高级工程师
株洲汽车齿轮责任有限公司： 张新跃 主任/高工程师
2011数控技术专业人才培养方案
【专业名称】数控技术
【专业代码】051400
【招生对象】初中毕业生、高中肄业生
【办学层次】中专
【基本学制】2+1年
一、培养目标与人才培养规格
（一）培养目标
数控技术应用专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，使教学改革少走弯路，贴近市场，沿着正确方向发展，进一步提升管理水平、提高教学质量、打造品牌专业，为此进行企业调研。出在人才培养过程中存在的问题，加快教学改革步伐，提高教学质量，遵纪守法，诚实守信，爱岗敬业，品行端正，操行合格，团队合作精神较强；具有健康的体魄和良好的心理，社会适应性较强；掌握各种数控机械加工技术、能够独立的操作数控机床,加工中等程度的零件,具有较强的创新能力，能独立处理排除数控机床出现 的简单故障,适应生产、企业生产管理、服务第一线需要的初、中级技术应用性人才。具有劳动部门或有关行业一种以上职业资格证书或技术等级证书。
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（二）人才培养规格
1．职业岗位
表1 职业岗位及主要工作任务
职业岗位 | 主要工作任务 | 职业资格证书 | 选考 |
1、数控车床操作工及相应的调整工 | 按照工艺文件要求操作数控车床完成零件加工。 | 初级获中级数控车工 | 两个必考一个 |
2、数控铣床操作工及相应的调整工 菲茨杰拉德 | 按照工艺文件要求操作数控铣床完成零件加工。 | 初级获中级数控车工 |
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2．人才培养规格
（1）专业能力：
识别数控设备常用英文指令
1)、掌握数控设备中常用的指令的英文代号能力；
2)、掌握数控设备报警信息指令的英文代号能力；
3)、普通话的能力；
计算机操作与应用能力；
1)、熟悉计算机的操作能力；
2)、熟练使用办公软件及生活软件能力；
3)、掌握对零件尺寸计算能力；
识图与绘图能力；
人口增长率怎么算1)、正确使用绘图工具能力；
2)、熟悉机械制图国家标准能力；
3)、正确识读复杂轴类零件零件能力；
4)、正确绘制简单的轴类零件；
材料选用与热处理方法选择的能力；
1)、正确认识常用材料的牌号、性能及用途能力；
2)、正确认识常用材料的正火、退火、回火、表面淬火的热处理方法能力；
量具的正确使用；
1)、熟练游标卡尺的读数及操作方法能力；
2)、熟练外、内径千分尺的读数及操作方法能力；
普通切削机床操作与维护能力；
1)、熟练普通车床、铣床、磨床的操作方法能力；
3)、掌握平面类零件铣削加工及工艺分析能力；
4)、掌握车削刀具的认识及刃磨方法能力；
5)、安全文明生产；
数控机床操作与日常维护能力；
1)、熟练数控车床、铣床操作方法能力；
2)、掌握典型轴类零件数车加工及工艺分析能力；
3)、掌握平面类零件数铣加工及工艺分析能力；
4)、掌握数控线切割加工及工艺分析能力；
5)、掌握车削刀具的认识及刃磨方法能力；
6)、安全文明生产；
7)、数控机床日常维护方法能力；
CAD专业软件应用能力；
1)、统一平台掌握轴类零件绘制、标注能力；
2)、掌握二维类零件正确绘制能力；
数控加工程序编制及制造能力；
1)、工件的装夹与对刀能力；
2)、数控车床的操作能力；
3)、数控车床与数控加工技术的认知能力；
4)、刀具、量具的选择和使用能力；
5)、切削液的选择和使用能力；
6)、刀具参数的输入与调整能力；
7)、数控车床一般故障现象分析能力；
生产组织能力；
1)、安全操作能力；
2)、质量意识能力；
3)、建立数控车床维护档案能力；
4)、交接班记录能力；
5)、政治意识能力；
（2）方法能力：
自主学习获取信息的能力；
决策与规划的能力；
自我控制与管理的能力；
评价执行结果的能力。
（3）社会能力：
具有团队合作精神；
善于发现问题、解决问题；
踏实肯干、耐心细致、有责任心；
思路清晰、独立性强；
诚信可靠、良好的沟通交流意识；
绿制造意识。
二、毕业标准
（二）取得证书条件
要求学生在校二年期间，考取必要的职业资格证，并鼓励学生考取多项职业资格证书。具体规定表3所示。
表2 在校期间学生考证相关要求
证书类别 | 学习领域 | 要求 | 必考/选考 |
基本能力证书 | 计算机应用能力 | 中等职业学校计算机应用能力 | 必考 |
英语应用能力 | 中等职业学校英语应用能力 | 选考 |
普通话 | 合格 | 选考 |
职业资格证书 | 数控车床操作工 | 初级或中级 | 两个必考一个 |
数控铣床操作工 | 初级或中级 |
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三、专业课程体系
（一）课程体系设计思路
数控专业课程体系开发经过岗位工作分析、典型工作任务与职业能力分析、专业学习领域主干课程分析、专业教学进程设计等四个环节。遵循学生能力培养规律，把已经确定的人
才培养目标按照典型工作任务来进行排序并整合成相应的课程或课程模块。
