市场营销学教学方法探讨 ［提要］ 本文通过对市场营销学课程传统教学方法的分析，了 解其教学过程中的利弊之处，并结合现代化教学手段，提出市场营 销学可采取的一些创新教学方法。 关键词：市场营销学；教学方法 营销无处不在。目前，营销不仅仅是用在了企业里，也贯穿在了 人们的生活中。因此，市场营销学这门课程在高校已经不仅是市场 营销专业学生的专业基础课，也是其他诸多专业的必修课程或者选 修课程。而市场营销学是一门实践性很强、应用性很广的课程，同 时，也是一门逻辑性很强的课程，对学生来讲，对课程理解的深浅， 直接关系到其将来的就业、职业前途的发展。这就要求教师在教学 过程中发挥主观能动性，运用各种可行的教学方法和手段，给学生 提供丰富的教学内容、活泼的教学场景，提高学生的学习积极性， 培养学生灵活运用理论知识的应变能力和创新能力。 一、传统的教学方法 1、理论讲授法。理论讲授法是目前应用最普遍的一种教学方法。 克里人 这种方法在教学过程中可以使学生在比较短的时间内获得较多的 系统知识，适应于理论架构的讲述，逻辑性强，使学生的思路脉络 更加清晰流畅，利于学生理解理论和流程。但其具有一定的局限性， 学生以听教师讲授为主，没有充分的机会对所学内容及时做出反 馈，对于市场营销学这样的实践性强的课程，学生的学习积极性、 主动性不易发挥。所以，一般在讲述的过程中，需要结合生动的案 例以及当前企业界发生的热点问题进行阐述，以提高教学效果。例 如，可以运用福特黑t型车的兴衰史讲述市场营销从生产观念到 产品观念的转变；用吉利收购沃尔沃说明什么是水平一体化。 2、案例教学法。基于市场营销学的课程特点，案例教学法是市场 营销学教学过程中用得较普遍的一种方法，仅次于理论教学法。案 例教学法能提供给学生一个具体的商业场景，为学生创造接触和解 决问题的机会，使学生能够了解现实企业中需要解决的问题及其解 决方案，从而帮助学生更好地将理论用于实践。例如，可以运用可 口可乐和百事可乐之间的竞争讲述市场领导者和市场挑战者的战 ertl>我的特岗生活
诸病源候论
略。当然，案例的选择一方面要和理论知识点结合，一方面要尽可 能选择具有典型性和时代气息的案例，并适当讲述一些热点性的话 题。案例教学法又可分为以下几种： （1）案例讨论法。这是一种在教学过程中学生围绕某教学案例， 综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并 在师生之间、同学之间进行探讨、交流的实践性教学形式。通过让 学生自己分析问题和解决问题的方式，培养学生主动学习、独立思 考、综合分析和创造性地解决问题的能力。这种方法一般是由老师 提供案例，可以是资料形式的，也可以是视频形式的，学生阅读后 进行分组讨论，从中分析相关的营销理论、方法技巧及从中得到的 一些启示意义。这种方法一般很少有标准答案，因此可以激发学生 的创新思维，并增强学生的团队合作与竞争意识。选择这种方法， 教师应积极组织学生发言，调动学生的积极性，发挥引导作用，最
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