土木工程学院
课程论文
专 业： 土木工程（交通土建）
学 号： 130606224
学 生 姓 名： 徐佳楠
成 绩：
批 改 日 期：
教 师 签 名：
徐佳楠
摘 要：科学研究方法是解决实际问题的有力工具，是指导正确进行研究工作的保证。正确的科学思维方式是正确运用科学研究方法的指导。随着所研究问题范围的增大和复杂性的增加，问题所涉及的因素越来越多，非线性特性越来越明显，数据的获得越来越困难。为有效地处理所面对的复杂的实际问题，需研究新的方法或现有方法进行适应性改造。本文简要介绍了对科学研究的认识、科学研究的基本方法以及我自己的科研规划。
关键词：科学研究；方法；实验
1.前 言：
我在写这篇论文查资料时，看到了这样的一段话：“方法它是被认为是一种钥匙，钥匙虽然很小，但是它能够打开强大的铁门铜壁。而成功者，他成功在哪，不在于他自己力量有多大，地位有多高，而在于他是到了方法。而失败者往往会去借口。”所以说，科研方法也一样，方法运用得当了，到了新的方法，我们就能发现新知识新天地。
科研方法，也往往被称为是研究方法，是指在研究中发现新现象、新事物、提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。可以说是我们人类运用智慧进行科学思维
的技巧。它是人们在从事科学研究过程中不断总结提炼出来的。科研方法，它本身是一个不断变化不断影响相互转化的一个动态的发展过程。我们科学研究中，它也分为不同的层次和体系。常用的比如说对文献的一种调查和研究，还有观察、思辨，还有对行为的研究方法。还有对历史的研究方法，还有对概念的研究方法，还有比较的研究方法等等，这些都在我们的科学论文，科学报告中应用的比较多。
2.正 文：
首先，我想谈谈对“科学”怎样理解，也就是科教兴国中的“科”，是指自然科学，指科学技术,还是也包括社会科学?我的青春谁做主台词同志在1977年8月的科学与教育工作座谈会的讲话中说：“我们国家要赶上世界先进水 平，从何着手呢?我想，要从科学和教育着手。科学当然包括社会科学，……”。同志在1995年5月26日全国科学技术大会上所作《关于实施科教兴国的战略》的讲话中 也说：“科学当然包括社会科学。自然科学是人类认识和改造自然的科学。社会科学是人类认识和改造社会、促进社会进步的科学。”
在西方SCIENCE一字是指有系统的知识，含意是很广的。在我国的《新华字典》、《现代汉语词典》中，在《自然辩证法百科全书》中，对科学都有明确的解释：科学是反映客观相转移催化剂
世界(自然界、社会和思维)的客观运动规律的知识体系，等等。
然而在我们的日常工作和生活中，人们却常常把科学等同于自然科学或等同于自然科学和工程技术。这样不利于完整地理解和实施“科教兴国”战略，而且既不符合科学一词的原意，更不符合当 前的科学实践和科学发展的世界潮流。
1999年6月26日至7月1日，联合国科教文组织和国际科学理事会在布达佩斯召的世界科学大会上，主题是“科学为21世纪服务：一项新任务”。这次会议有155个国家、28个政府间组织和60多 个非政府国际科学组织的约1800位代表，其中有80位科学与技术部和教育部的部长或部长级代表。 会前作了很充分的准备，了许多相关的预备会议。会议讨论的成果体现在会议通过的两个文件中：科学和利用科学宣言，科学议程——行动框架。宣言的第8段：“在二十一世纪，……科学是认识自然现象和社会现象的强大武器，而且随着人们对社会与自然界之间日趋复杂关系认识的加深，科学在未来的作用将会更大。”宣言第29段中“科学工作的根本任务就是对自然和社会进行全面和彻底的研究，从而产生新知识。”
在大会秘书处编写的《对科学议程——行动框架的解释性说明》中指出：“科学知识的迅速积 累及在共同议程中把自然科学与社会科学融为一体的必要性正在对科学研究和教育产生
重大的影响。”还指出“必须破除自然科学和社会科学之间的传统壁垒，并普遍采取跨科学方式。此外，鉴于当前全球问题的挑战需要各种科学学科互相配合。因此，必须对它们同样支持。”
其次，谈谈科学方法的传播。
中国科协自1990年起采用国际测试标准对我国公众的科学素质进行全国性的抽样问卷调查。从三次调查结果看，我国公众的科学素质是相当低的。与美、英和欧共体12国相比，在科学知识方面相差还不算太远，中国公众、美国公众、欧共体12国公众理解科学知识的比率分别是30.1％、35.72010全国高中数学联赛、61％、37.0％。在科学研究过程和科学方法方面，则差距很大，理解科学过程和方法的比率分别是vrml实例 2.6％、13.3％、9.0％。
对于科学研究方法的理解程度，据1996年对我国公众的测试，很了解的只有1.0长江经济带发展规划纲要％，了解一些 的有3.3％，不理解或理解错误的有95.7％。各国在调查中通常都采用这样一道题：假设一种高血压的药物被怀疑效果不好，下面是科学家在解决这个问题时可能使用的3种方法，您认为哪种方法科学家有可能采用?
1.征求患者的意见；
2.利用医学知识来断定此药有效；
3.将病人分成两组，让一组病人服用该药，另一组病人不服用，然后将两组病人的情况进行比较；
4.不知道。
正确答案是3。我国公众选择3的占42.6％，选择1的占 11.3％，选择2的占19.7％，不知道的达 24.9％。而英国公众选择正确答案的比例超过56％。
要提高公众的科学素养，使公众养成科学的头脑，就要学会用科学的方法观察和分析问题，才善于判别真假优劣，抵制和破除迷信，不受伪科学的欺骗，依靠科学来健身，真正提高自己的生活质量；在工作中只有运用科学方法，才能作出正确的决策，真正提高各项工作的效率，有所创新。有所前进。
理解科学方法是提高公众科学素养的重要环节，不了解科学方法，不能运用科学方法，就难以发扬科学精神，要作到实事求是，勇于创新，必须以科学的方法武装头脑，否则只是一句空话。
我国现代著名学者、教育家、修辞学家、语法学家陈望道指出：研究的方向问题，“这既是一个学术问题，也是一个思想问题。”方向问题，包括研究的指导思想、研究的目的。今天我们从事学术研究，无论从事基础理论研究，还是从事应用研究，从指导思想来说，都必须以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想；从研究目的来说，必须为振兴中华，建设社会主义物质文明和精神文明服务，为建设社会主义和谐社会服务。但是，历史进入新时期和二十一世纪以来，无论在自然科学研究领域，还是在社会科学研究领域，伪科学和唯心主义，还时有所闻，干扰了自然科学和社会科学的正常发展。陈望道将近三十年前指出的科学研究的方向问题，还值得我们永远注意》；陈望道还指出：“研究必须详细地占有材料，材料的丰富和可靠与否，也就是要看对研究对象有没有充分的正确的调查研究，一定的方法，总是由一定的立场观点所决定的，又总是根据研究对象的特点（是什么事物，是事物的什么方面）以及这种研究的目的、任务而运用的。”
3.结 论：
科学方法论的研究是从前人和今人的科学实践中，从人们的经验和教训中总结和概括出方
法论 的一般原则。由于人们的实践经验非常丰富，决不是任何一本方法论书所能穷尽的。应该提倡从多 种不同方位或不同思路进行方法论研究，而且不同观点的争论，有利于研究的深入。无论从哪种层 面用哪种思路进行研究，都会对方法论的进展作出有益的贡献，都会使科学工作者从中获得思想上 的启迪，而这正是方法论研究的价值和意义所在。“创新是民族进步的灵魂”。人类的历史，正是人们在各式各样的活动中不断创新的历史，从方 法的角度总结人们如何创新的经验，肯定有助于培养创新意识，发扬创新精神。
参考文献cp25
[1] 《科学研究及其科研方法》（下）
[2] 《文法简论》
[3]《自然辩证法百科全书》
