犹太名人
犹太人知名人士数量比较多，犹太人口总数仅占全球总人口的0. 2%，但根据统计从1901年到2004年间共有167名犹太人或具有犹太血统的人获得诺贝尔奖，占诺贝尔奖总获奖人数的22%
宗教界
基督教创始人——耶稣基督
耶稣十二门徒、出卖耶稣的罪人——犹大
耶稣十二门徒——彼得
耶稣十二门徒影响食品安全的因素——雅各
边缘科学
奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人——西格蒙德·弗洛伊德
自然科学
伟大的科学巨匠，现代物理学之父——爱因斯坦
匈牙利籍著名空气动力学、物理学家——冯·卡门
诺贝尔物理学奖得主，凝聚态物理学奠基人——列夫·朗道
学者风范，女性楷模——诺德
控制论之父——维纳
二十世纪的数学巨人——约翰·冯·诺依曼
法国大数学家，布尔巴基学派的创立者——韦伊
破解庞加莱猜想的俄国犹太数学家——佩雷尔曼
核科学女杰——梅特娜
诺贝尔物理学奖——尼尔斯·波耳
诺贝尔得主，发现人类的血型——卡尔·兰德斯坦纳
植物学家——阿洛阿洛索思
医生及教育家——詹努斯·克尔察克
诺贝尔生理学及医学奖得主——巴拉尼
有机硼化合物的开拓者——布朗
诺贝尔得主，发现脱氧核糖核酸的生物学家——阿瑟·科恩伯格
诺贝尔医学奖得主——勒苇
发现合成氨的诺贝尔奖获得者——弗哈伯
繁茂的哥根廷花园的缔造者——弗兰克
诺贝尔医学奖得主，吞噬细胞的权威，乳酸菌之父——梅契尼科夫
解剖学和病理学大师——亨勒
德国物理学家，电磁学之父——海因里希·赫兹（频率的国际单位以赫兹命名）
皮肤病学专家——卡波希
皮肤病学家，乌纳瘤命名者——乌纳
医学家，夏姆伯格病命名者——夏姆伯格
皮肤病专家，拉沙药膏创始人——拉沙
榆林学院图书馆青霉素的发现者之一——弗莱明
青霉素的发现者之一——弗洛里
青霉素的发现者之一——钱恩
链霉素的发现者——瓦克斯曼
发现呼吸酶活动方式的科学家——海因里希
有机化学创始人——冯·拜尔
美国科学家菲李普曼
化学家——赖希施泰因
戴尔（Dell）电脑创始人——迈克尔·戴尔（Michael Dell）
飞艇的实际发明人——大卫·舒华滋（在他接近成功时猝死，齐柏林伯爵向其后人买到技术）
直升飞机的发明人——亨利·斐纳
在飞机的发明人莱特兄弟背后有一位犹太人奥多·利安达替他们开飞机
在有线电话的发明人贝尔发明电话之前16年，已有犹太人试制成电话机
文学界
全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师——卡尔·马克思
十九世纪德国伟大诗人——海涅
十九世纪的大批评家——勃兰兑斯
最初的独白者——施尼茨勒
美国史上最成功并且最有声望的艺术家之一——芭芭拉·史翠珊
小说艺术的伟大革新者——普鲁斯特
以列当代诗人——尤里·基维·格林伯格
“作家的作家”——斯坦因
享誉世界的大文学家沉默的忧伤——茨威格
西方现代派文学奠基人——卡夫卡
《圣经》哺育的文学天才——阿格农
制订“机器人三定律”的科幻大师——艾萨克·阿西莫夫
作家——亨利希曼
河堤上的哲人——帕斯捷尔纳克
大“记者”作家——爱伦堡
悲剧诗人——曼德尔什塔姆
犹太作家——沙隆-阿里奇姆
早期希伯来文诗人——比亚利克
犹太诗人——亚伯拉罕.马普
1910年诺贝尔文学奖得主——海泽
异化青年的“守望者”——塞林格
小题材作品大师——艾兴格
作家——肖洛姆-阿莱汉姆
最有资格代表时代的美国作家——梅勒
“黑幽默”文学的第一人——海勒
1991年诺贝尔文学奖得主，南非文学的一颗彗星，女作家——戈迪默
“垮掉的一代”冲浪人，垮掉派领袖——金斯伯格
诗人沉思者——布罗茨基
《安妮日记》作者——安妮·弗兰克
《黑的星期天》（又名：忧郁的星期天）作者——鲁兰斯·查理斯
非凡智慧 主要成就：
犹太人经过科学测试，平均智力商数达到117以上， 远高于其他民族。
犹太人人口虽仅有1600万人， 占比全球人口不到0.25%， 但是却获得了全球27%的诺贝尔奖， 诺贝尔奖获得概率远高于其他各个民族， 概率是全球平均水平的108倍。 爱因斯坦无线收发器，马克思，冯诺依曼等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族。
主要原因：
一、犹太人研究《塔木德》对智商有启发的作用。
二、中世纪反犹的欧洲,禁止犹太人从事农业及在政府部门中任职,迫使犹太人从事高智商的商业和金融业,加上犹太人都在从事高智商的犹太人内部通婚加速了后代智商的提升。
三、犹太人在普遍反犹的环境中生存必须依靠智力,所以形成了犹太人对知识和智慧的重视。
四、德裔犹太人的平均智商高于普通犹太人，逃亡计划：最聪明或是最富有的德系犹太人对逃亡，生存，审讯，大屠杀，迫害，纳粹大屠杀，以及其他种族灭绝的威胁时有着更加充分的准备，因为他们：1）能够负担起移民费用；2）能够判断接下来需要做什么；3）在国家间有着供他们逃走的社会和经济契机。贫穷，疏远和愚钝的德系犹太人就只能等着 被无情的抛弃。
五、疾病与高智商：德系犹太人被一大堆退行性疾病所折磨，那些疾病反而提升他们整体的智商。家族黑蒙性白痴，高雪氏症，尼曼匹克病，脑苷脂沉积病都是鞘脂储存类疾病，有着双份致病基因的会引起严重的疾病或致死。然而，仅有单份致病基因的人会加强了的凸起生长，有助于加强脑细胞之间的连接。第二类德系犹太人的脂类储存疾病很可能会刺激神经元在DNA修复基因的扩张。
种族来源
古希伯来人属于闪族的一种，它在公元前十三世纪时游牧于幼发拉底河流域的草原，公元前十二世纪中叶，进入迦南，就是后来称为巴勒斯坦的地区，当时的迦南人把外来的人叫做“希伯来人”，意思是“从河那边来的人”（“河”是指幼发拉底河）。
19世纪末期，由于东欧的迫害加剧，成千上万的犹太人逃离此地，大多数投奔美国、加拿大和西欧。到1924年，共有大约两百万犹太人移民至美国，因当时美国社会对待犹太族的态度相对比东欧而言更加宽容。欧洲对犹太人的迫害终于在纳粹德国时期达到顶峰，发生了灭绝约600万犹太人的大屠杀，几乎彻底摧毁犹太人在欧洲科洛奇尼2000年的文化历史沉淀。
历史上，犹太人曾面对多次毁灭性的灾难和逼害。犹太人由于两千多年一直分散在世界各地，语言、文字已经分化，只是靠着统一的宗教维系其单一的民族性。由于犹太教徒认为救世主尚未来临，不承认耶稣基督是救世主，这是一直受到基督教世界歧视和迫害的一个原因。但已故天主教教宗若望·保禄二世，已承认曾对抗犹太教徒，造成了他们承受苦难的历史。
教育意识
这个民族非常重视知识，从孩子一岁半开始就对他们进行记忆训练。犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们读《旧约》。犹太教育的目的是为未来所用。犹太教育要培养的是能够创造犹太人的未来、实现犹太人的梦想的下一代。在犹太人看来，由于担心孩子不明白而错过教育机会，只是父母一种过分保护而已。 为了在孩子身上种下好种子，犹太人让小孩子学习记忆。因此可以说，犹太儿童从一岁半就开始有意识地接受记忆训练了。到了三四岁时，他们开始在私塾里面学习。每个孩子刚走进教室都会受到大家热烈鼓掌欢迎，以让他觉得学习是快乐的；据说在每一个犹太人的
家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开<圣经>，将一滴蜂蜜洒在上面，然后，让孩子去吻<；圣经>；上的蜂蜜.接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的.。
犹太人认为教育开始得越早越好，所以孩子四岁时就开始完全的思考行为。那时候，大人会告诉孩子们世界上没有所谓的正确答案，不要拘泥于一个想法，因为还有很多的其他的思考方法。与此同时，记忆训练也在继续。孩子到了五岁时就要记住全部《旧约》。《旧约》是一本大部头经典，能全部记住水平就是非常高了。
二战时
希特勒mm自拍是个极端的种族主义者和反犹主义者。他在《我的奋斗》中写道：“雅利安人的最大对立面就是犹太人”他把犹太人看作是世界的敌人，一切邪恶事物的根源，一切灾祸的根子，人类生活秩序的破坏者。这些观点成了希特勒后来屠杀数百万犹太人，企图灭绝犹太人的理论依据。究其原因大致可以从以下四个方面加以透视：
1、历史原由
在历史上，欧洲人对犹太人持有成见。为了阐明问题，有必要对犹太民族的历史作一个简单的回顾。犹太人的远祖是古代闪族的支脉希伯来人，公元前，他们的祖先曾聚居生活在阿拉伯巴勒斯坦的土地上。公元1世纪，罗马帝国攻占巴勒斯坦后，犹太人举行过多次大规模反抗罗马占领者的起义，但都遭到了罗马统治者的血腥镇压。到公元135年的犹太人起义再次惨遭失败为止，在这1个多世纪的时间里，罗马统治者屠杀了百万犹太人，最后还把余者全部赶出巴勒斯坦土地，使他们流散到西欧，西欧当时完全处于落后的小生产农牧社会，土地被人们视为最珍贵的财富，商业则是人们鄙视的行业。犹太人逃往西欧后，当地的封建主们非常歧视他们，不许他们占有土地，只许他们经营商业。不知是历史过错教育了他们，还是生死磨难砥砺了他们，或者说这本来就是历史赋予的机遇，总之，由这一切所构成的历史集合体，铸就了犹太人的特质，使得他们聪明起来，坚强起来。他们不仅在困境中顽强地繁衍生息，而且逐渐地富有了。
公元13至15世纪，欧洲开始进入资本主义社会，当地新兴资产阶级同那些经商致富的新兴的犹太人资本家们，产生了利益冲突，噩运再次降临到犹太人的头上。现实利益的冲突加上宗教信仰的差异，大批犹太人被迫流往东欧及美洲各国，开始了历史上的犹太人第二次
逃亡。不幸的是，这种反对犹太人的意识，居然演变成了一种文化沉淀，在某些国家和地区一直“遗传”到现代。尤其是进入上个世纪后的德及奥民族，反犹情绪与日俱增，希特勒及其追随者就是其中的典
犹太人大屠杀
型代表。
2、宗教的情结
基督教是世界上流传最广、信教人数最多的宗教。在欧洲，特别是西欧，人们普遍信仰基督耶稣。虽说基督教的经典《圣经》之一的《旧约全书》，原是犹太教的经典，两教之间有着密切的历史渊源，但基督教教义认为，是耶稣的12门徒之一的犹大为了30块银币而出
卖了上帝之子，是犹太人将耶稣钉死在十字架上，这就造成了基督徒们在情感上对犹太人的仇视。所以说信奉基督教的欧洲人在宗教感情上是很难接纳犹太人。这种宗教感情的社会化，又逐渐衍化成一种大众化的厌恶犹太人的社会心态。同样，这种社会心态也作为一种文化沉淀。世代“遗传”，并随着岁月的推移，逐渐与社会经济政治相结合，使之成为一种随时可以被利用的社会政治的潜在力量。
3、现实的需要
20世纪20年代末30年代初，世界性经济危机爆发，严
重打击了德国，使其工业生产倒退到了上世纪末的水平，国力渐衰。深刻的经济危机不仅激化了国内的阶级矛盾，而且刺激了垄断资产阶级对外扩张的野心。“德意志民族必须从掠夺的土地和生产空间中寻出路”，希特勒的这一争霸世界的主张，得到了德国垄断资产阶级的拥护和支持。然而，实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下，把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。
另外，居住在欧洲各地的犹太人，较之于其他民族而言，不仅富有，而且素质也要高些。
面对这样一个民族，希特勒及其党徒们，既感到仇恨，又觉得胆怯。在他们的心中，犹太人这个特殊的社会体，是他们实现“第三帝国”美梦的严重威胁。这些，无疑加剧了希特勒对犹太人的仇恨和政治嫉恨。加上当时德国社会政治生活完全处在一种极端疯狂的症状之中，使希特勒的仇犹反犹观点不仅有了适当的社会环境，且得以迅速疯狂起来。
