* 本文系马克思主义理论研究和建设工程重大项目㊁2019年国家社会科学基金重大项目
五四运动的历史意义和时代价值研究 (项目批准号:2019M Z D 017)㊁2018年清华大学党的建设和思想政治工作研究项目 红足迹:20世纪30年代清华大学的革命地图
的阶段性成果㊂李 蕉 王博伟
[内容提要] 立德树人是高等教育的根本要务，引领新时代中国青年继续发扬五四精神，主动将个人选择融入国家㊁人民与民族的需要是其要义之一㊂20世纪五六十年代，变局之中的清华大学曾面临青年选择与时代要求相背离的现实挑战㊂经过一 系列教育教学改革，学校将价值塑造融入知识传授与能力培养，推动青年学生深入思考为谁而学，进而作出为民服务㊁为国奉献的价值选择㊂加强学生思想政治教育，既是当时高等教育的破局之举，也是当下高等教育的改革方向㊂
圣裔[关键词] 高等教育改革;人文主义的内涵
霍有光
思想政治教育；课程思政；五四精神；立德树人[作者简介] 李蕉，法学博士，清华大学马克思主义学院副教授㊁博士生导师；王博伟，清华大学马克思主义学院博士研究生㊂
立德树人是中国高等教育的应有之义，更是 为国为民计之深远 的时代所需，为谁而学的根本问题一直伴随着中国高等教育的改革和发展㊂然而，在现代社会专业化分工愈发细密㊁技术迭代日新月异的背景下，高等教育所承载的知识传授与能力培养之功用日益凸显，而价值塑造却一度被忽略㊂但客观来讲，实现中华民族伟大复兴不仅需要雄厚的教育基础，更需要扎实的思想基础与合格的人才基础，否则青年之成长㊁国家之发展皆难以为继㊂新中国成立初期是探索社会主义办学方向的起始阶段，变局之
下，清华大学也曾面临着青年个人选择与国家㊁时代需求相背离的现实挑战, 小我之道路 与 国家之道路 难以协同发展，其所折射出的是教育忽视价值塑造之后的反身性困境㊂从20世纪的 又红又专㊁全面发展 到新时代价值塑造㊁能力培养㊁知识传授的 三位一体 ，清华大学的教育教学改革一脉相承，肩负使命的清华人在变局之下更加自强而奋进㊂因此，本文拟从20世纪五六十年代清华大学所推行的一系列教育教学改革入手，揭示 讲清为谁而学 所彰显出的思想政治教育的力量，进而探讨加强思想政治
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