【句号的用法】
1.放在『意思完整，语气已足的句子』后面。中国特社会主义道路
例一：用在单句之后：你要带弟弟去上学。
例二：用在复句之后：这学期，我们换了一间新的教室。
2.网络视听节目内容审核通则
『祈句末尾结束的时候』也可使用句号。 例一：请同学坐下来。
例二：小明，请将课本收起来。
3.一段文章是由『二个以上的完整句子』串连而成的，并不是到最后一句
话才使用句号。
例：不久，我们就把教室清扫得干干净净。大家高兴极了，都想赶快坐
下来好好上课。
1.因语气的关系，在句子里『可以停顿』的地方。
例一：许多年来，老鼠的敌人就是猫。
例二：荷叶上的露水，滚来滚去，闪闪发光像珍珠。
2.『上下句有关联』的时候，以逗号隔开，使句子更完整，更有意义。
例：弟弟很喜欢夏天，因为，夏天可以去游泳池游泳。
（『弟弟很喜欢夏天』的后面可以使用句号，但是使用逗号更佳！）
3.句子之中，有『意思并列』的时候。
例：小朋友上课要专心，写字要细心，走路要小心，做事要信心。
4.句子中所要『强调的重点』，使用逗号来加强语气。
例一：小心，现在是红灯，不要走！
例二：口渴，疲倦，这时都解除了，我们又很有精神的前进了。
5.用在称呼之后。
例一：亲爱的老师，明年再见！亲爱的同学，多多保重！
例二：小伙子，题目出得真困难，只有二个人答对。
【顿号的用法】
麦博fc3301.放在『标题的国字』后面。
例：一、准时上学，不可以迟到。
斯帕拉捷 二、每天的作业，按时完成。
三、遇到学校的老师要有礼貌。
2.句子中，『连用的同类词』出现使用顿号，使句子简洁有力。
例一：过年时，吃的、穿的、用的、玩的，都要换新。
例二：上体育课时，有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有人跳舞。
例三：我常吃的水果有：莲雾、杨桃、香蕉、西瓜等四种。
3.计算金钱，在『标明数目』时，每三个位数加上一个顿号。
传染病信息报告管理规范
例：九二一大地震时，班上同学捐出了九 、三五五元 。
福美胂【分号的用法（最难的标点符号）】
