写给孩⼦即将离家住校的“新空巢⽗母
即将开学，⼜有不少孩⼦选择住校，此后三年的时光，将⼤部分时间住在学校⾥。随之⽽来的，是很多新空巢家庭的出现。与孩⼦的新奇期盼相⽐，家长焦灼和不舍的情绪反⽽更加强烈。甘肃省人口与计划生育条例
⼀位⽗亲这样写道：
闺⼥住校了，从此除了放假的⽇⼦，家⾥再没⼈⽓急败坏地抢电脑，剑拔弩张地争电视，软磨硬泡地掏⼿机。没⼈再撒个⼩泼耍个⼩赖觊觎冰箱⾥的限制级⾷品。没⼈在把屋⼦弄得⼀团糟后⾃知理亏地低眉顺眼，没⼈再趁我睡觉时偷偷抻出我⾐兜⾥的⼀块钱，没⼈再被我威逼利诱着⼲些零碎的家务活。
从此这个家⾥，在孩⼦们没放假的⽇⼦⾥，只有⼀对深层次⾥相濡以沫表⾯上却相对⽆⾔的中年夫妻过着不咸不淡的⽣活，不再喧闹不再沸腾，即使夫妻吵架，也没有了那个满脸惶恐的⼩观众眼含热泪低声下⽓地来哀求爸妈别吵……难怪她妈妈今天会哭。
亚西尔阿拉法特其实，静静的想⼀想，我的伤感并不是完全来⾃于这些。我总觉得⾃⼰潜意识⾥有⼀种恐惧，今天我送⾛的是⼀个时⽽刁蛮任性撒泼时⽽娇声嗲⽓耍赖的⼩⼥孩，⽽在不久的将来，回到家⾥的是⼀位极具叛逆性格开始懂得追求时尚青春飞扬的公主。那时，我的家⾥，再也没有童年。童声稚⽓的欢乐逐渐成为了这个家的回忆。
不经意间，我们都在种植回忆。年华的⽼去我们⽆法阻挡，岁⽉的点滴被我们种进了⼼灵的⼟地。我们虔诚地守望属于⾃⼰的⼟地，祈盼在我们⽼去时能够收获更多的回忆，那是我们精神的⾷粮，在彼时皱纹堆累⽩发苍苍的岁⽉⾥，每天抓⼀把回忆慢慢咀嚼，味道的酸甜苦辣由我们⾃⼰调剂。
呵呵，我是不是想得太多了，为什么要把⾃⼰对岁⽉的恐惧传染给⼀个不谙世事的⼩⼥孩⼉？这样很⾃私也很⽆赖。那么，最后想对闺⼥说的话是：闺⼥，爸妈不会阻挡你青春的脚步，外⾯的世界很精彩，外⾯的天空很宽⼴，去吧，放飞⾃⼰，⾃由地翱翔。
精益管理虽有满满不舍，更有深深祝福；虽有丝丝恐惧，更有拳拳期待。孩⼦住校了，家长应该怎么做呢？
请注意，是交流，不是说教，更不是批评，是互相的交流。打电话的时候，您可以和孩⼦聊学习，更可以和孩⼦聊⼀聊学习之外的事情，聊⼀聊孩⼦感兴趣的话题，聊⼀聊他喜欢的歌星或球星，听孩⼦讲他愿意讲的所有话，即便是您不感兴趣也请⾯带微笑地倾听，您要把孩⼦当孩⼦来包容，⼜要把孩⼦当成朋友或同事来尊重。 当然，您也可以偶尔给孩⼦写⼀封信，让孩⼦把您的⼼⾥话收藏起来，⼀遍⼀遍品读，不要计较你写的是不是有⽂采有感情，只要是您写的，这本⾝就是令孩⼦感动的幸福，不妨试⼀试！当然，您也可以开辟⼀个⽹络空间，记录孩⼦成长的点点滴滴，让孩⼦不仅感觉到您的爱，更能看到您的爱，读到您的爱，如果有空了，闲着也是闲着，何乐⽽不为？
韩信巧点兵
作为⼀个优秀的孩⼦的优秀的家长，应该是⼀个肯学习、能学习、会学习的⼈。简单说，你需要学习00后青少年们思考问题的⽅式和喜好的东西。⽐如你可以试着听⼀听孩⼦最爱听的歌⼿的歌（您⼤概还不知道孩⼦喜欢什么吧）、看⼀看孩⼦最喜欢的那本⼩说，耐下性⼦去接近孩⼦的世界。您也可以看⼏本关于如何做家长的书，⽐如李镇西⽼师的《做最好的家长》，或是⼀系列研究育⼈理念的作品。山西太原重型机器厂
如果上⽹⽅便，您可以在⽹络上收看⼀些名校名师的公开讲座，也可以将读到的好⽂章打印下来，留给孩⼦周末回家阅读，那将是⼀笔宝贵的管理财富。学习需要学习来引领，学习中的⼼情需要在学习中体会。
孩⼦不在⾝边的时候，家长对于孩⼦“优秀”的期待也许会远⼤于孩⼦在眼前的时候，对于环境质量的要求也远⼤于孩⼦在⾝边的时候，⾼期待和⾼要求就会让⼈计较更多、关注更细，也因此难免放⼤孩⼦和环境存在的问题，⽽此时家长的度量显得尤为重要。
所谓“有度量”指的就是家长的胸怀，是仅仅要有期待孩⼦取得更好成绩的愿望，更要有不为孩⼦名次所累的⽓度，接纳孩⼦的优点，⼀样要接纳孩⼦的不⾜，拿得起、放得下。当孩⼦⾯对困惑或困境不能解决的时候，家长能够真得⽐孩⼦看得开，⽽不是陪着孩⼦⼀同困惑，或是盲⽬着急，所有问题解决的前提是⾯对，是接受，之后才谈得上理智，谈得上智慧。
当孩⼦⾯对环境的⼲扰或影响的时候，家长要做到真的能够⽐孩⼦稳得住，⽽不是陪着孩⼦⼀同抱怨环境，抱怨别⼈，所有的智慧都建⽴在全⾯地分析问题的基础上，⽽要做到全⾯不⽚⾯，没有冷静是不可能的，没有度量是不可能的。
胸怀需要由胸怀来培育，度量需要由度量来培养。
管理学上说，作为领导者，你希望得到什么就表扬什么，不想得到什么就惩罚什么。这表扬与惩罚之间的学问值得我们思考。
您有多久没有⾯带微笑地真诚夸过孩⼦了？孩⼦不能在⾝边，问题不能及时发现，闪光点也不能及时了解，那怎么办呢？和⽼师通电话的时候不要只问孩⼦的问题或困惑，也问问孩⼦表现好的地⽅。在难得的交流的机会中给孩⼦多⼀点肯定，多⼀点⿎励，⽽不要总以过来⼈的⼝吻给孩⼦⽼套的说教，要知道孩⼦⾯对家长的时候需要的是爸爸妈妈⽽不是⽼师。家长，要做好你⾃⼰。孩⼦的⾃信⼼和幸福感需要家长的赏识。
要让孩⼦知道成长道路上有“红绿灯”，有些东西碰不得，不诚信的成本越来越⼤，现在的⼀点点原则上的放松其后果都会在将来被⽆限倍地扩⼤。
例如学校不让带⼿机，的确是为孩⼦好。家长切不可为了⾃⼰与孩⼦联系⽅便⽽不顾及这些要求。带
的话，⾸先会让别的孩⼦以为你的孩⼦是⼀个“特殊的”孩⼦，不讲原则，同时还会让别的孩⼦以为你作家长的也不懂原则，更有的孩⼦会以此为理由⽽不遵守学校的要求。有什么危害⽐家长影响孩⼦不懂原则更不好的呢？
作家长的要考虑⾃⼰孩⼦的成长，也要顾及⾃⼰的⾏为对所有别⼈孩⼦的影响，让⾃⼰的孩⼦树⽴⼀个讲原则、有⾃律的形象，做孩⼦遵守纪律的表扬者和监督者，⽽不要做孩⼦违反纪律的包庇者甚⾄是“帮凶”。
例如学校不让孩⼦随意出校门，家长就应该做孩⼦的安抚和⿎励⼯作，让孩⼦安⼼在学校学习，⽽不是帮孩⼦借⼝
来“欺骗”⽼师，“骗得”⼀张请假条。
孩⼦的原则性也要有家长的原则性去影响。⽗母，是未经培训就上岗的最最重要的⾓⾊，我们都是在过程中学着做⽗母，怎么能不出现失误呢？我们的失误对孩⼦来讲也是⽆法重新再来的。
语音学不要以为孩⼦进了学校，教育就与我们⽆关，冷静下来想⼀想，某种意义上说，教育就是在弥补家长曾经犯下的错误，教育是在发展家长曾经取得的成果。
所有的教育都建⽴在⽗母的⾔传⾝教之上，都建⽴在家庭教育的基础上，我们必须清醒地意识到这⼀
点，不仅仅给孩⼦⼀个物质上的⽗母，更给孩⼦⼀个精神上的⽗母。
