七年级生物第三单元《生物圈中的绿植物》中考知识点(1)
一、选择题
A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．果实冗余备份
【答案】B
【解析】
【分析】
水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
【详解】社区的概念
大米用水稻加工而成，水稻种子包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚乳含丰富的
营养物质，水稻加工成大米的过程中将种皮和果皮及胚都破坏掉了除去了。只剩下了胚乳。 故选B。 【点睛】
掌握种子的结构和成分是解题的关键。
2．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）
贝雷架
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡
【答案】D
【解析】
【分析】
3．“西湖春归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿，是因为（ ）
A．春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到水中
B．春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
C．春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿的小生命漂浮在水中
D．春天岸边树木花草也长出了绿叶，将湖水映衬的特别绿
【答案】C
【解析】
【分析】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。
【详解】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿。“西湖春归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿，是因为春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿的小生命漂浮在水中。
故选：C。
【点睛】
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。
4．关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述正确的是（ ）
A．蕨类植物有输导组织，生殖已经完全摆脱了水的限制
C．煤炭的形成主要来自于苔藓植物
D．石花菜和满江红都没有根茎叶的分化
【答案】B
【解析】
【分析】
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
蕨类植物有了输导组织，但用孢子繁殖，生殖发育离不开水，A错误；藻类植物的光合作用制造了氧气，是大气氧的主要来源，90%的氧气来自于藻类植物，B正确；蕨类植物是形成煤炭的主要植物，C错误；满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，D错误。
【点睛】
键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及与人类的关系。
5．“花生油”主要来自花生种子的（ ）
A．种皮 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶
【答案】D
【解析】
【分析】
花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
【详解】
花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽
最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪。因此，“花生油”主要来自花生种子的子叶。而胚乳是单子叶植物种子的结构，储存营养物质。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解种子的结构和功能。
6．关于用天竺葵“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法正确的是（ ） A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B．实验中的变量是光，需要在低温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝 D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气 【答案】A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱
玉兔号在月面探测中有哪些科学发现→漂洗加碘→观察颜。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。
B．实验中的变量是光，需要在常温下进行，B错误。
C．叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝，C错误。
D．本实验能证明光合作用产生淀粉，同时也证明了光合作用需要光，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
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7．取同一植株相同大小的A、B、C三根枝条，按图处置叶片并插人量筒中，让油滴铺满水面，24小时后观察量简中液面的变化。该实验要探究的问题是（ ）
A．光合作用主要是通过叶片进行的吗
B．油滴对植物吸水有影响吗
C．蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗
D．呼吸作用主要是通过叶片进行的吗
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】
取同一植株相同大小的A、B、C三根枝条，按如图处置叶片并插人量筒中，题中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，可以形成对照实验。A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况。因此，该实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用的过程以及对照实验的特点。
8．在呼吸作用过程中，下列哪个现象不出现（ ）
A．消耗氧气 B．释放热量
C．耗用食物 D．热能转化为化学能
【答案】D
【解析】
【分析】
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【详解】
呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。
释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。所以呼吸作用的作用是消耗氧气、分解有机物（耗用食物）、释放能量。不会出现热能转化为化学能。
故选：D。
【点睛】
知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。
9．光合作用实质上是绿植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的公式为：
二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。
10．有不法分子盗剥杜仲树皮，致使树木死亡，这是因为树皮有输送有机养料的（ ）
A．木质部 B．成熟区 C．伸长区 D．韧皮部
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输，首先明确植物茎的结构。
【详解】
杜仲茎是木本茎，结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分。在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。故选：D。
【点睛】
植物茎的结构是考查的重点，可结合茎的结构示意图掌握。
11．下列描述种子萌发的条件和过程正确的是（ ）
A．种子的萌发一定需要光 B．种子萌发需从外界获得有机物
C．种子萌发过程中有机物会增多 D．种子萌发最先突破种皮的是胚根
【答案】D
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
