智慧校园
一. 项目背景
1. 指导思想
智慧校园建设是教育信息化的重要组成部份，对于促进我国教育信息化，实现教育现代 化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022 年)》明确提出要 加天津智能网
快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进智慧校园建设，实现多种方式 接入互联网”。《教育信息化十年发展规划(2022-2022 年)》把智慧校园建设列为重要 工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订大专院校校、 幼儿园和中等职业学校智 慧校园建设基本标准，推动智慧校园达标建设。 大专院校智慧校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高 教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学 校教育信息化发展的阶段性标志。 为了探索新时期智慧校园建设与应用的经验，引领大专院 校智慧校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所智慧校园示范校建设项目”。 2. 教育信息化存在的艰难
✓ 教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源
和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成 “信息孤岛”。
✓ 没有完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好
地体现，规模化效益偏低， 教育信息化建设的绩效还有待提高。
✓ 目前正在运行的信息系统间的交互、 共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚
未普及，管理体系亟待完善。
✓ 教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和
有效组织、躁动的山野协调、监督、激励、评价等工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极
性、主动性不够，资源的质量和有效性难以确保。
教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善。教育信息资源的建设的合力还不够， 各自为政、 低水平、 重复开辟的现象依然存在，各应用系统的建设缺乏统一标准和统一
管理机制，导致数据的共享程度还不够高。
二. 项目整体规划
1. 建设目标
通过对大专院校学校目前信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前学校信息化的 发展趋势，从信息化的建设方面考虑，项目建设目标定位在以校园内各类信息资源的集成 和交换为基础，构建满足教育局及学校教学、办公、管理与服务要求的开放性支撑环境， 搜索 123为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、办公和管理提供完善的信 息化支撑平台。
通过本项目的建设，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用 率，提高核心竞争力，总体达到国内同类院校的高速、开放、可靠、智能的信息化校园的 率先水平。
2. 建设原则
( 1) 总体设计，分步实施
项目建设应总体规划，整体设计，相互协调，分步实施，要放在一个区域及更大范围 内进行战略思量。要充分依托教育云公共服务，提升信息化能力。
(2) 以人为本，服务学习
项目建设应以师生的发展为终极目标，构建最为优化的信息化学习和教学环境，为每 一个学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。
( 3 ) 应用引领，创新教学
项目建设应贯彻应用驱动的原则，从学校信息化教学与管理应用需求出发，有计划地hpoa 组织实施猫课堂实录，并根据自身的条件和发展目标，突出学校在教和学方面的应用创新，打造特 鲜明的智慧校园。
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(4) 有效链接，协同发展
项目建设要有开放意识，全新思维，要加强与其他学校的合作，实现优势互补，资源 共享，共同发展。
3. 方案概述
根据教育信息化建设的指导思想以及目前教育信息化建设的现状，提出智慧校园平台建 设方案，采用多层架构体系，集中部署、云服务模式和自建模式相结合的方式，根据学校的 办学特自主部署建设智慧校园，学校智慧校园平台可实现与上级云平台的对接及数据共 享，最终实现统一标准的基础数据库、统一认证、统一门户，并实现各类教育信息化应用的 新建及整合。
建设基础平台基础数据库、统一认证、统一门户、统一桌面、整合现有系统。基础数据 库意义在于可以实现后续拓展业务系统的无缝整合，打破信息孤岛，实现数据共建共享。 统 一身份认证和基础数据同步服务实现统一的系统登录、安全认证和基础数据共享。 统一桌面 为用户使用各应用系统提供一个方便的统一入口，实现一次登录，多次使用。 整合现有
系统 可以改善教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善的现状，改善重复开辟的现象。
建设丰富教学、 管理应用的服务系统。旨在创建创新型学习沟通生活方式，打造多元化
