管理信息系统课程标准

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《管理信息系统B》课程标准

一、课程的性质和任务

《管理信息系统》是是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通讯技术的新兴边缘学科，是高校管理学专业的基础课程。 学生通过学习该课程，了解管理信息系统及系统开发的基本概念、原理和研究内容，学会利用先进的管理信息技术支持企业或组织的运行、管理和决策，掌握系统分析、设计的方法和原理，具备系统分析和设计的基本能力。

通过学习本课程，应使学生认识信息对组织管理的重要性，掌握管理信息系统的基本概念和原理，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施和评价的方法，掌握如何为企业和组织建立管理信息系统的战略规划以及建立管理信息系统的主要方式、工具和方法，了解管理信息系统的相关应用领域。针对给定的某个管理信息系统，学生独立地进行系统分析、系统设计、编写程序和上机调试，最终完成系统实施任务。

该课程的特点是综合性和实践性，它的先修课程涉及到了公共基础课和专业基础课程，尤其

是有关信息技术和经济管理方面的课程，如《计算机文化基础》、《高级语言程序设计》《高等数学》《数据库基础与应用》《管理学基础》等，它的后续课程有《ERP理论与实践》、《电子商务》《数据挖掘》等。

与先修课程的关系：在企业管理信息系统ERP中，要运用一些高等数学和管理学的知识，例如求最佳库存模型；管理信息系统规划、分析、设计、实施过程中，要运用《计算机文化基础》、《高级语言程序设计》《数据库基础与应用》学过的IT知识。

与后续课程的关系：管理信息系统可以为后续课程提供方法论方面的指导与帮助。

二、课程的教学目标

1．知识目标

（1）掌握MIS的基本概念、功能及对人、组织、管理、社会的影响、发展趋势；

（2）并掌握应用电子计算机对管理数据进行存储、处理和使用的基本知识

（3）掌握MIS规划、分析、设计、实施和评价的原理和方法；

2．能力目标

（1）培养学生全面正确地分析、评价管理信息系统在组织、管理与应用过程中所出现的问题的能力。

（2）培养学生规划、分析、设计、开发管理信息系统的能力。

3．素质目标

（1）具备21世纪人才所必需的计算机软件技术基本知识和基本技能；

（2）具备继续学习新的软件的素质

（3）通过项目的解决，使学生具备团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德。三、课程基本信息和内容要求

小鹰学飞教学设计

课程基本信息
参考学分	2	参考理论学时	32		参考实验学时	0
课程内容及要求北京贵宾犬
序号	教学项目	教学内容及教学要求		教学设计建议		参考课时
1	gct考试信息系统和管理	1、信息的概念、性质、分类、度量 2、信息系统的概念、分类、发展		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.课堂练习；		2
		1.了解信息的概念、性质、分类，掌握信息的度量 2.掌握信息系统的概念、分类及发展阶段
2	管理信息系统概论	1、管理信息系统的概念、目标、功能、分类 2、企业管理信息系统ERP的起源和发展		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.布置课后大作业，选择一个题目，对管理信息系统进行规划、分析、设计、实施。		2
		1、能从系统、学科、管理等不同角度去理解管理信息系统的概念、功能、目标等；了解MIS的发展趋势、MIS在各行各业的应用； 2、掌握ERP的管理思想以及ERP的发展阶段
3	管理信息系统的技术基础	1、数据结构技术 2、数据库技术 3、计算机网络技术		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.课堂练习		6
		1、了解数据结构技术和计算机网络技术 2、掌握数据库技术
4	MIS开发方法	1、管理信息系统的各种开发方式； 2、管理信息系统的常用开发方法。		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.根据讲课内容，布置课后作业进度。		2
		1、了解管理信息系统的各种开发方式； 2、掌握管理信息系统的常用开发方法。
5	系统调查与规划	1、系统调查的原则、方法、步骤； 曲率半径2、战略规划的概念、目标、内容、步骤及主要方法；		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.课堂练习； 3. 根据讲课内容，布置课后作业进度。		4
		静电场复习 1、能了解系统调查的原则、方法、步骤； 2、能了解战略规划的概念、目标、内容、步骤及主要方法； 3、能根据系统调查的原则方法步骤就具体选题编写需求调研计划后进行调研并编写调研报告；
6	系统分析	1、系统分析阶段需要编写项目开发预算总表、技术方案、项目开发计划等文档； 2、系统分析的工具和方法		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.课堂练习； 3. 根据讲课内容，布置课后作业进度。		6
		1、能了解系统分析阶段需要编写项目开发预算总表、技术方案、项目开发计划等文档； 2、能了解编写开发预算总表、技术方案、项目开发计划、软件需求说明书、数据需求说明书等文档的要点和注意点； 3、能运用系统分析的工具和方法就具体选题进行初步的系统分析并编写系统分析报告
7	系统设计	1、系统设计阶段需要编写的概要设计说明书、详细设计说明书和数据库设计说明书、数据库字典等文档； 2、系统设计的工具和方法		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.课堂练习； 3. 根据讲课内容，布置课后作业进度。		6
		1、能了解系统设计阶段需要编写概要设计说明书、详细设计说明书和数据库设计说明书、数据库字典等文档； 2、能了解编写概要设计说明书、详细设计说明书和数据库设计说明书、数据库字典等文档的要点和注意点； 3、能运用系统设计的工具和方法就具体选题进行简单的系统设计并能编写系统设计报告。
8	系统实施	1、复习回顾基本的程序设计知识 2、讲解系统实施阶段需要编写的测试计划、测试报告、系统安装配置说明书等文档；		1.多媒体教学，结合板书讲解； 2.课堂练习； 3. 根据讲课内容，布置课后作业进度。		4
		1、掌握基本的程序设计知识 2、了解系统实施阶段需要编写测试计划、测试报告、系统安装配置说明书等文档；

四、教学建议

1.教学方法

本课程应用性与实践性均较强，应结合实际事例和案例分析讲清系统分析与设计的诸多概念、方法和原理。通过对案例的课外分析与讨论和课堂总结，培养学生分析解决实际问题的能力，综合分析能力，创新能力。

瞿独伊个人简历 针对不同专业的需求，以及不同专业知识结构的不同，设计不同课题题目，沿用系统规划→系统分析→系统设计→系统实施的基本思路，以课题为核心，让学生完成整个管理信息系统的开发流程。

  增设管理信息系统课程主页，实现网上交互式教学，在教学内容之后配备相关的课题，由学生自主选择感兴趣的课题，引导学生对相关课题进行研究，以掌握管理信息系统的开发方法。

项目开发。项目开发是管理信息系统教学联系实际的特形式，应引起教师高度重视。本课程所选项目，应是较为典型的、学生有能力完成的。项目开发时，教师给出信息系统开

发项目，对学生进行分组（ 4-5 人），由小组课后合作完成所选题目的规划、分析、设计与开发，要求限时、分工明确、工作量适中，最后进行课堂讨论分析。教师的指导要重点放在引导学生运用合理正确方法对系统进行规划、分析设计、实施上，而不是代替他们进行规划、分析、涉及、与开发，对他们在项目进行过程中出现的错误和偏差要及时进行纠正。

作业：制作学生作业错误汇总PPT，收集学生平时作业中的常见问题,以图片展示、关键点解释、讲解的方式教会学生如何自己发现错误、如何自行纠正错误的方法与技巧。

鼓励学生上网查阅中国学术期刊，万方数据库、中宏数据库等电子资源。向学生推荐管理管理信息系统理论与应用成果较多的1. 软件学报2. 计算机学报3.计算机研究与发展 4. 系统仿真学报5. 计算机辅助设计与图形学学报6.自动化学报 7. 控制与决策8. 中国图象图形学报9. 计算机集成制造系统10. 中文信息学报11. 控制理论与应用12. 计算机应用13. 计算机应用研究14 计算机科学15. 信息与控制16. 模式识别与人工智能等国内高水平科技期刊。让学生主动查阅、了解管理信息系统的发展现状和新理论、新方法、新概念、新应用。鼓励学生利用目前最流行的分析设计方法和开发平台来进行管理信息系统的分析设计开发，提高分析设计的水平和开发能力。

本文发布于:2023-06-26 22:26:48，感谢您对本站的认可！

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