第三章 声
一、选择题
1.在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音 D.都有可能
2.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）
A.音 u魅dr探测器B.响度 C.音调 D.声速
3.关于回声定位，下列说法错误的是（ ）
A. 可以用回声定位原理制成超声导盲仪，帮助盲人出行
B. 蝙蝠是利用回声定位来确定目标的位置
C. 科学家利用回声定位原理发明了声呐，可以测量海底的深度，还可以测量地球与月球的距离
D. 倒车雷达利用了回声定位的技术
4.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了( )
A. 感受发声音叉的振动 B. 体验发声音叉的温度
C. 估算发声音叉的质量 D. 判断声音的传播速度
5.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电
B. 声音从空气传入水中音调发生了变化
C. 弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度
D. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量
6.人潜入水中时，仍能听见岸上的人讲话的声音，这时声音的传播者是（ ）
A. 空气 B. 水 C. 讲话人的声带 D. 空气和水
7.下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ）
A. 利用声呐探测海深 防潮纸B. 医生为病人检查身体时所做的“B超”
C. 渔船探测鱼的位置 D. 利用超声波除去人体内的结石
8.下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调 B. “隔墙有耳”说明固体也能传声C. “闻其声而知其人”主要根据音来判断 D. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 9.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（ ） A. 音调 B. 音 C. 响度 D. 传播速度
10.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B. 高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播
C. “震耳欲聋”说明声音的音调高 D. 声波不能传递能量
11.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。关于超声波，下列说法正确的是（ ）
A. 超声波不是由于物体振动产生的 B. 超声波可以在空气中传播C. 超声波的频率比声音低 D. 人耳可以听见超声波 12.关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A. 人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B. 在水中的声速小于在空气中的声速
C. 回音的声速比原来声音的声速要小 D. 成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
二、填空题
13.在验证声音的高低与声源振动快慢关系时，小明用钢尺接触如图所示的转动齿轮．当齿轮转动变快时，他听到钢尺发出的声音变________；当齿轮转动变慢时，他听到钢尺发出的声音变________．（选填“高”或“低”）
14.如图所示，对着瓶口吹气能发出声音。吹气时，瓶口外空气流速变大，压强变小，促使瓶内气体向外流动，使瓶内气体压强小于瓶外的压强，空气又向内流动。这样空气在瓶口不停地________，就发出了声音．空气进出瓶口越快，发出声音的音调越________。
15.声音是由于物体________而产生的；常用温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的________性质来测量温度的；对人体安全的电压为________ V． 毛豆剥壳机
16.在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有________．若在月球表面上进行此实验，则________（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象．
17.如图甲所示，用手拨动绷紧的橡皮筋，会看到橡皮筋变“胖”变“虚”了，同时听到了声音，此实验说明声音是由物体的________ 产生的；如图乙所示工厂用的防噪声耳罩是从________ 控制噪声的．
18.在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音．两次响声的时间间隔一定大于________ s以上；后一次听到的响声是经________传来的，其理由是________．若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到________次声音．原因是________．
19.声音在空气中传播的速度为340m/s，读作 ________，表示的物理意义是 ________
20. 音乐会上听到的小提琴声是由琴弦________ 产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的________ 不同．
21.人们用________来划分声音的等级．物理学上把发声体做________时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生________的一切声音都是噪声．如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形．请提出一种控制噪声的方法________。
A b c d
22.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说的是声音 ________大．
（2）“悦耳动听”说的是声音 ________美．
（3）“尖厉刺耳”说的是声音 ________高．
三、实验探究题
23.为了探究声音产生和传播的条件，有人建议利用以下几个实验现象．如图所示．
A.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
液晶屏保护膜B.借肋于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同．
C.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．
D.用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化．
（1）你认为，能说明声音产生和传播条件的两个实验现象是________．（选填字母）
（2）其他现象虽然不能说明声音和传播产生的条件，但是分别说明了什么问题？
①________（选填字母）说明________．
②________（选填字母）说明________．
（1）将吹好的气球用针扎破，气球发出响声，该响声的声源是________，破裂过程中，________能转化为________能．
（2）如图甲所示，将气球吹大并用夹子夹紧，剪取一小段吸管用胶带固定在气球上，将一根细线穿过吸管并水平拉直，松开夹子，气球向前运动，此现象说明：①________②___
_____．此过程中，相对于气球，细线是________．
（3）如图乙所示，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木板上施加一定的压力，气球变形但不会刺破，若想让气球被刺破，可采取的方法有①________，②________．
（4）如图丙所示，向悬挂着的气球的A侧吹气，气球会向________（选填“A”或“B”）运动，此现象说明________．
四、综合题
25.雪花落水也有声 一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响.在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的结论.
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000赫到2×105霓虹灯变压器赫之间，高于人们能听见的声波频率.但是，海里的海豚就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令海豚异常烦躁.然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…… 著名的约翰·霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才.普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨
滴撞击水面发出，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动.下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确.
事情还没有结束，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼.一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多.但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证.在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波.其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡.你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福.
