一、教学目标：
3、了解洪水爆发时的紧急自救措施。
二、教学内容：
(一)导入
1、观看洪水造成的危害的图片或发放一些相关资料。
2、学生谈观看后的体会。
3、教师总结：是啊，古人说“洪水猛兽”洪水造成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今日要学习洪水的一些学问，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
(二)了解洪水的相关学问
1、了解洪水的类型
洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)人机对弈
2、洪水的主要特点：
(1)季节性明显
洪水集中消失的季节时段称之为汛期。江河每年汛期降临的时间
有肯定规律，它主要打算于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
车载厨房(2)洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
(3)江河洪水年际变化不稳定
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性
(三)了解洪水爆发时的紧急自救措施
1、受到洪水威逼，假如时间充裕，应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等待援救。不要单身游水转移。
3、在山区，假如连降大雨，很简单爆发山洪。遇到这种状况，应当留意避开渡河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流的损害。 4、发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不行触摸或
接近，防止触电。
5、了解呼救的方法：
sos标识、利用艳丽醒目的颜呼救、拨打119(了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话)
(四)学生总结本课所学学问，特殊是紧急自救方法的学问。
(五)强调平常不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。自动皂液器
三、结合本校详细状况特要求做到以下几点：
1、回校或回家路上若发觉路面过水，则原地返回，由家长或教师接送。
2、不能到江、河、水库等游泳，特殊是不明水域。
3、发洪水时若不能回校肯定要与班主任取得联系。
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4、学校规定的特别村寨的学生在发洪水期间，学校安排教师送行的，则学生到家后要打电话给班主任报平安。
5、汛期学生离校须经班主任和值周办领导签字方可离校。
四、本课完毕，教师总结：
水火无情，我们平常要多关注四周的环境，避开损害。
小学生防汛学问教育教案
一、教学目标：
1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关学问。
3.了解洪水爆发时的紧急自救措施。
二、教学重点：
了解洪水的特点等相关学问
三、教学难点：
了解洪水爆发时的紧急自救措施。
四、教学过程：
(一)导入
1.观看洪水造成的危害的图片。
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2.学生谈观看后的体会。
教师总结：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今日要学习洪水的一些学问，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
电磁炒灶(二)了解洪水的相关学问
1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)
2.洪水的主要特点：
(1)季节性明显洪水集中消失的`季节段时称之为汛期。江河每年汛期
降临的时间有肯定规律，它主要打算于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
(3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析，
使学生明白防洪措施的可能性与必要性
(三)了解洪水爆发时的紧急自救措施
1.受到洪水威逼，假如时间充裕，应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等待援救。不要单身游水转移。
3.在山区，假如连降大雨，很简单爆发山洪。遇到这种状况，应当留意避开渡河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流的损害。
4.发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不行触摸或接近，防止触电。
5.了解呼救的方法：利用艳丽醒目的颜呼救、拨打119(了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话)
(四)学生总结本课所学学问，特殊是紧急自救方法的学问。
