随着我国信息技术的快速发展，现代化进程的逐步加快，我国的 教育体系也越来越完善。在新课改的推动下，实现信息技术与语文学 科整合教学已经成为教育教学的关键，利用信息技术手段，创设问题 情境，可以激发学生对语文的学习兴趣。信息技术的发展也丰富了如 今的课堂，学生可以更加直观地进行学习。很多学科都广泛的运用信 息技术，在学习和生活上都能够充分的运用所学的知识解决实际问题, 取得了良好的效果。 一、运用现代教育技术激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师管线电伴热J文丘里混合器如果一个人对某种事物产生 兴趣，就会积极主动地探索，学生对所学内容深感兴趣，就会乐于接受。 因此，在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热 情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术适时地将声音、图像、 视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，通过屏幕 出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，制成课件创设 良好的问题情境，补充学习的知识背景，使课文内容形象化，充分调 动了学生学习的积极主动性，大大地激发学生的学习欲望，使学生保 持高昂的学习情绪，学生各方面的能力有了很大的提高，也保证了教 学的质量。
二、运用现代教育技术培养学生自主学习的能力
师：这节课，同学们通过朗读和做游戏自己发现、了解了这么多 知识。真了不起！今天天气很好，下课以后可以到操场上去再做一 做踩影子游戏，进一步感受影子的变化，好吗？ 二、教学反思
影子是我们生活中常见的一种自然现象。本课的教学我从生活现 象引入，注意在课堂中唤起学生的生活体验，最后又由课堂延伸到课 外，进行生活再实践。整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂 教学中营造了浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来, 引导学生主动探究给课堂带来了活力，反映了语文学习的规律。
活动装置1.创设情境，感受乐趣
兴趣是成功的秘诀。当学生对学习产生了浓厚的兴趣，那么学习 便不再是一种负担。为了激发学生的学习兴趣，我通过多种渠道积极 为学生创设情境。课的开始，我从学生的生活体验出发，引入新课。 课堂上，通过演示多媒体动画课件，把学生带入向往的情境，再谈谈 影子有什么变化，它有趣在哪里。引发学生主动参与到课文中来，以 自己喜欢的方式表
达对影子的初步感受。本节课中，我还运用多种游 戏的方式来营造良好的课堂氛围，充分调动起学生的兴趣。例如，我 利用动画课件，引导学生让学生在读、想、说的过程中，产生阅读的 兴趣，主动参与阅读，并在阅读中体验成功带来的喜悦。
2.自主发展，探究学习
新课标倡导新型的学习方式一一探究学习，培养学生独立地发现 问题，探索解决问题的能力。在教学本课难点时，我请学生先看完动 画片，再进行小组交流。在交流中创新思维、求异思维得到了培养， 他们自主发现、自主实践，激发了探求知识的热情。学生回答除了课 文中的内容外，还说道“太阳升高时，影子变小；太阳下山时，影子 变大”“太阳落山时，影子就没有了 ”“影子会跟着太阳发生变化”“月 亮也有影子”……并且在接下来的学生影子的游戏中，进一步扩展 体验，理解影子现象，为学生的思维、语言表达发挥了重要作用，让 他们真正成为课堂中的主人。
3.朗读想象，情感体验
这节课的课文教学中，我力求把读放在首位，通过自由读、指名 读、表演读、交流读、比
赛读、分角读、教师范读等多种形式，使 学生喜欢读，并读流利、读得有感情。多种形式贯穿始终，读中悟， 悟中读，使学生参与到读中来，收到以读带讲、以读促思、以读助讲、 以读悟情的效果。
当然，本节课还存在着一些不足：我自己的一种感受就是，因为 这是一堂公开课，自己在潜意识当中，不由自主的就会受到公开课的 这种模式的约束。比如说，他要尽善尽美，他的每一个环节，包括过 度语言都要尽量的完美化，不要出处漏。正是因为有这样的一种思想， 有这样的一种约束，使得自己感觉到在课堂上，有一些地方该放手的， 该让孩子们大胆的来提问，大胆的来辩论的地方，还放得不是很开， 老是有一种模式在牵引着我。一步一步地走下来，希望这个课能够上 得比较完美，然后也不拖堂，时间到了，我这个课就上完了。还是多 多少少有受这样一种思想观念的束缚和影响，这个也引起了我的警觉。 我想自己在今后的教学当中，尽量的避免这样的一种约束，让自己的 课堂更开放，更充满人文化的生命活力。
三、今后改进措施
（一）备教材
一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。教师根据自己的 特点备课。这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示 给听众。无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时先了解该课 的重点、难点及教学目的，作到心中有数。然后注意在备课过程中设 法由浅入深，把难点解释清楚。同时突出重点，用不同的方式方法对 重点内容进行操练及运用。学生在掌握知识重点后，其它问题便会迎 刃而解。超声波电子驱鼠器
（二）备教法
一节课能否吸引住学生及听众，取决于它的设计是否灵活，教法 是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特 的好课。
药盒印刷（三）备学生
课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接 参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果。因此，教师在备课时 应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，尽量联系他们的生活实际，走近 他们的生活，经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力, 调动他们的积极性。同时也应考虑到不同学生的成绩状况及理解能力 的差异，设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。
（四）备听众
灌肠袋公开课顾名思义便是一节供大家观摩、评论的课，有着较强的 示范性及表演性。因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的 学习效果，还要考虑听课者的感受和评价，把他们也融入到你的课堂 中来。这时候，多媒体直观教学手段的运用便给你提供了极大的方便。 有些听课者就往往不熟悉所听的课的教学内容及要求，因此在听课过 程中较难跟上师生的思路，也就难以对这节课作出正确的评价。多媒 体的课件可通过优美而富动感的设计，直观地把你所讲授的内容、重 点及思路跃然“幕”上，使学生及听众一目了然，心领神会。
总之，只有做好万全的准备，才能上好一堂漂漂亮亮的公开课。
如何上好公开课——《影子》案例说明
学校公开课活动很多，尤其是我们青年教师都有过开公开课的经历了。我也上了不少公开课，总体效果普普通通，有许多不足的遗憾。
公开课是过去了，但课后产生的许多想法却仍然萦绕在我的脑海里, 挥之不去。诚然，在全
新的教育理念下，面对新教材、新课程，教师 的教学方法，学生的学习方式都跟从前有很大不同，可以说新的理念 和实际的有效教学之间仍存在很大的差距。尤其是在新课程背景下的 公开教学课，如何将崭新的理念落实到课堂上，落实到每个学生的身 上，并对今后日常教学产生有效的指导示范作用，这确实值得大家深 刻反思，潜心研究。下面我将从《影子》课堂实录、教学反思、今后 改进措施等几方面来谈谈如何上好公开课。
