【--大班科学教案】
大班下学期科学教案《好玩的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友探究使物体旋转的方法。体验科学探究的乐趣，激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好，快来看看小朋友园大班下学期科学《好玩的转动》含反思教案吧。 活动目标：
1、激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。
2、探究使物体旋转的方法。体验科学探究的乐趣。
3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
4、在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。
活动预备：
音乐盒音乐呼啦圈风车水杯塑料管乒乓球纸片恐龙蛋壳塑料瓶教学资源
活动过程：
1、以音乐盒的转动来引导小朋友学习音乐盒里娃娃来转动自己。
师：小朋友们，你们见过音乐盒吗?喜爱音乐盒吗?
我们的教室就是一个大大的音乐盒，我们就是音乐盒里的娃娃，现在音乐响起让我们一起转动起来吧。音乐停了，小朋友们也停下来渐渐的做到自己的座位上。
2、当才看小朋友们转动的时候都特别的快乐，老师这里还有许多小伙伴他们也想像小朋友一样开心的转动，下面老师将有请五个小朋友关心它们转动起来。认真观看然后请回小朋友。
下面哪个小朋友来讲一讲你转动了什么，你又是用什么方法让它转起来的呢。请小朋友完整的叙述
3、提问：刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有方法让看起来不能转的东西转起
来吗?
鼓舞小朋友想想看似不能转的东子转起来。
小结：只要我们肯动脑筋，也能相处方法，让不能转的东西转起来。
4、观看ppt进一步了解转动在生活动的广泛应用。
观看并让小朋友说一说：这是什么东西在转动，猜一猜它有什么作用。
小结：转动在我们生活中随处可见，人们利用转动的原理创造了许多东西，转动的用处可真大。
活动反思：
新《纲要》强调：科学教育应亲密小朋友的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，因此，我以小朋友的科学教育为切入口，尝试通过生活化的小朋友科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中。在活动设计和组织实施中，我始终遵循三中原则：一、观看小朋友的生活，选择小朋友感爱好的科学内容。二、通过生活实践活
动，提高小朋友解决生活实际问题的力量。三、通过小朋友的一日生活小环节浸入科学教育。本活动中，我以谈话导入，调动小朋友的已有阅历，激发小朋友活动的爱好。通过供应小朋友操作练习的丰富、开放性的材料，这些材料来源于小朋友身边的小玩具，有积木、饮料瓶盖、硬纸片、雪花片、鸡蛋壳、呼啦圈等等，让小朋友在操作、观看、猜想、思索中体验、猎取有关转动方面的学问阅历。在沟通中，我采纳自由沟通和集体沟通的形式，让小朋友描绘他们亲自经受的、丰富而有意义的探究过程和发觉，但是在沟通中，我只是一味的问小朋友你是怎么把它转动起来的，却忽视了该物体转动的好玩现象，在活动的其次个环节，让小朋友自由操作材料的环节，我说的太多，孩子们玩的时间太短，让他们探究的不够，还有在活动中我的语言不够简洁，显得啰嗦。整个活动下来小朋友的转动阅历拓展不够。
在身体转动的环节，通过小结小朋友操作材料转动的方法，最终介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节小朋友能够大胆说出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都说的很好，我出示了儿童身体图，在小朋友到的部位贴上字卡，熟悉汉字，还预备了轻音乐带着小朋友转动这些部位，我原本以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却说我的内容太多，可以删掉这一部分，在最终让小朋友观看光碟的环
节应当再细一点，引导小朋友多说，并用完整的话表达。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点多，假如我再次开展此活动，身体的转动可以在其次课时开展，活动内容不在于多，而在于精。
小百科：转动，读音zhuàndòng，汉语词语，意思是转身活动。
