科技制作活动教学计划

阅读：评论：0

科技制作活动教学计划

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析

学科认识初步形成，有一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了

解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

五、教学措施

1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科技活动学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科技活动学习。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组

三年级科技制作
课程内容	课程目标	组织形式	课时
纽扣玩具	1、培养学生的动手能力，利用废旧物品做各种不同的“咕咕叫”。 2、研究“咕咕”的叫声是怎样发出来的。 3、学生学会知识的迁移，通过研究后的发现，用纽扣做出别的玩具。	独立操作合作研究	2
空中飞盘	1、学会制作飞盘。 2、通过试一试，讨论发现什么样的飞盘飞得高。 3、学生通过自己发现的规律，制作出飞得更高的飞盘，培养学生运用所学知识的能力。	独立操作合作研究	2
弹射模型飞机	1、学习用废纸盒制作简易的模型飞机。 2、研究发现飞机的头部与机翼的结构与飞机飞行情况的关系。 3、试着根据自己的发现用其他材料做出模型飞机。	独立操作合作研究	2
好玩的小船	1、学会用各种材料制作小船。 2、研究怎样制作，小船游行更加顺畅。 3、培养学生善于思考，勤于动手的能力。	独立操作合作研究	2
吹纸游戏	1、通过吹纸游戏，发现空气流动与压力的关系。 2、通过研究发现，猜测不同方向向纸张吹气，预测实验的结果。 3、学生发现身边的生活蕴含着许多科学知识。	独立操作合作研究	2
管筒玩具	1、学会用圆珠笔芯、吸管等废旧材料做管筒。 2、研究管筒的构造原理。 3、培养学生善于思考，乐于发现的能力。	独立操作合作研究	2
刺穿塑料袋	1、研究发现用竹签刺塑料袋时，会产生摩擦热，使塑料袋收缩把竹签箍住，这样水就不会流出来了。 2、培养学生的分组合作能力。 3、通过这项活动训练学生的胆量。	独立操作合作研究	2
包装袋上的日期	1、了解食品的包装袋上生产日期和有效保质日期的作用，知道不同的食品，它的保质期是不同的。 2、调查商店是怎样处理过期食品的。 3、培养学生科学有效地使用食品、药品、饮料等的生活能力。	小组调查合作交流	1
沙滩上的印迹	1、通过玩沙，发现用力大小和是否能使模具在沙子上留下印迹的关系。 2、学生学会在玩中学。	独立操作合作交流	1
智力拼图	1、在用8根火柴棒拼图和用纸拼图的活动中，培养学生的思考能力。 2、学生在竞争中，体验到活动的乐趣，培养学生的动脑动手的能力。	独立操作合作研究	1
杂交水稻之父 ——袁隆平	1、了解“杂交水稻之父——袁隆平”的有关农业方面的贡献。 2、组织学生收集有关袁隆平的资料，办一期科普小报。 3、促进学生对有关科学史的了解，增加学生对科学知识研究的兴趣。	科普讲座	1

四年级科技制作活动
课程目标	课程内容	组织形式	课时
第一课时：明轮船	制作明轮船	以竞赛的形式，比一比，谁的明轮船行驶得远。	1课时
第二课时：利用废弃饮料瓶制作一个火车头模型。	制作火车头模型	采取小组合作的形式一起研究制作火车头模型	1课时
第三课时：手掷滑翔机。	制作机手掷滑翔	可采取小组合作、与可独立完成。	1课时
第四课时：魔术罐。	制作魔术罐	由学生独立完成，比一比，谁的魔术罐做得最好。	1课时
第五课时：制作蛙声筒，使学生知道声音是可以控制高低的。	制作蛙声筒	师生共同完成	1课时
第六课时：制作自动给水器。	制作自动给水器	师生共同完成	1课时
第七课时：制作会跑的塑料杯。	制作会跑的塑料杯。	采取小组合作的形式	1课时
第八课时：奇妙的双眼	知道人的两只眼睛的作用	师生共同完成	1课时
第九课时：写封密信给好友。	通过写密信，培养学生团结友爱	采取小组合作的形式	1课时
第十课时：一张纸一件作品	用一张纸作材料，制作一张作品，培养学生动手动脑能力	采取小组合作的形式	1课时
第十一课时：给我一个支点，我就可以撬动地地球	知道阿基米德	师生共同完成	1课时

本文发布于:2023-05-05 16:44:46，感谢您对本站的认可！

本文链接：https://patent.en369.cn/patent/4/88437.html

上一篇：小班下学期(做做玩玩)教学内容

下一篇：摄影展实施方案

标签：学生制作培养活动

留言与评论（共有 0 条评论）