一种语文教育用多功能课桌

本发明涉及一种多功能课桌，尤其涉及一种语文教育用多功能课桌。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行 的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社 会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现 有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人 的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢 慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意 识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的 意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的 内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所 以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因 思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就 是教育的根本所在。

学生在接受语文教育的时候，常常会需要进行大量的课文阅读、抄写等内容，目前 学校的书桌只具备一般的提供书写的功能，不能给学生提供一个舒适的书写环境，不利于 学生培养一个良好的书写习惯，因此亟需研发一种能够给学生提供一个良好的书写环境、 功能多样、使用方便的语文教育用多功能课桌。

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服目前学校的书桌只具备一般的提供书写的功能、不能给学生提供一个 舒适的书写环境、不利于学生培养一个良好的书写习惯的缺点，本发明要解决的技术问题 是提供一种能够给学生提供一个良好的书写环境、功能多样、使用方便的语文教育用多功 能课桌。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种语文教育用多功能课桌，包括有支撑 板、第一支撑杆、滑筒、桌斗、桌面、夹书装置、移动装置和第二支撑杆，桌斗下部左右对称安 装有滑筒，滑筒内滑动式安装有第一支撑杆，第一支撑杆下部安装有支撑板，桌斗下部中间 安装有第二支撑杆，桌斗内部安装有移动装置，桌斗上部安装有桌面，桌面上部安装有夹书 装置。

优选地，夹书装置包括有第一滑轨、第一滑块、放书板、转筒、夹板、弹簧和固定销， 桌面上部安装有第一滑轨，第一滑轨上部滑动式安装有第一滑块，第一滑块上部安装有放 书板，放书板前段安装有固定销，固定销上安装有转筒，转筒与固定销之间安装有弹簧，转 筒上部安装有夹板。

优选地，移动装置包括有抽屉、把手、固定块、第二滑块和第二滑轨，桌斗下部安装 有第二滑轨，第二滑轨上滑动式安装有第二滑块，第二滑块上部安装有抽屉，抽屉前部安装 有把手，把手与抽屉之间安装有固定块。

优选地，还包括有拨销、连接杆、凸轮、第一转轴、转盘、摇杆、第一轴承，支撑板上 部安装有第一轴承，第一轴承内通过过盈连接的方式安装有第一转轴，第一转轴上暗转有 凸轮，第一转轴上部安装有转盘，转盘上部通过销轴转动式安装有摇杆，第二支撑杆右部安 装有连接杆，连接杆右部安装有拨销，拨销与凸轮接触。

优选地，还包括有第一皮带轮、连接皮带、电机和第二皮带轮，第一转轴下部安装 有第一皮带轮，支撑板上部安装有电机，电机上安装有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带 轮之间安装有连接皮带。

工作原理：学生需要使用课桌时，可以将书本放到夹书装置上，然后在桌面上写 字，方便书写，移动装置内可以盛放一些学习用品，使用方便。

因为夹书装置包括有第一滑轨、第一滑块、放书板、转筒、夹板、弹簧和固定销，桌 面上部安装有第一滑轨，第一滑轨上部滑动式安装有第一滑块，第一滑块上部安装有放书 板，放书板前段安装有固定销，固定销上安装有转筒，转筒与固定销之间安装有弹簧，转筒 上部安装有夹板，人工将夹板向上抬起，然后将课本放置到放书板上，弹簧的弹力使夹板将 书夹住，同时还可以将书本左右移动到学生习惯的位置，使学生书写时感到舒适。

因为移动装置包括有抽屉、把手、固定块、第二滑块和第二滑轨，桌斗下部安装有 第二滑轨，第二滑轨上滑动式安装有第二滑块，第二滑块上部安装有抽屉，抽屉前部安装有 把手，把手与抽屉之间安装有固定块，人工拉动把手可以将抽屉拉出来，方便学生在其中存 放物品，可以隐藏在桌斗内，不易掉落。

因为还包括有拨销、连接杆、凸轮、第一转轴、转盘、摇杆、第一轴承，支撑板上部安 装有第一轴承，第一轴承内通过过盈连接的方式安装有第一转轴，第一转轴上暗转有凸轮， 第一转轴上部安装有转盘，转盘上部通过销轴转动式安装有摇杆，第二支撑杆右部安装有 连接杆，连接杆右部安装有拨销，拨销与凸轮接触人工转动摇杆，使转盘转动，通过第一转 轴使凸轮不断转动，通过拨销使连接杆上下移动，带动第二支撑杆上下移动，调节桌面的高 度。

因为还包括有第一皮带轮、连接皮带、电机和第二皮带轮，第一转轴下部安装有第 一皮带轮，支撑板上部安装有电机，电机上安装有第二皮带轮，第二皮带轮与第一皮带轮之 间安装有连接皮带，人工启动电机不断转动，使第二皮带轮不断转动，通过连接皮带使第一 皮带轮不断转动，带动第一转轴不断转动，代替人工，节省人力，使用方便。

（3）有益效果

本发明达到了能够给学生提供一个良好的书写环境、功能多样、使用方便的效果，使用 本设备可以让学生感到舒适，让学生能够喜欢上学习，对学习产生浓厚的兴趣，而且操作简 单，功能多样，能够满足学生学习过程中的各种需求。

图1是本发明的第一种主视结构示意图。

图2是本发明夹书装置的主视结构示意图。

图3是本发明移动装置的主视结构示意图。

图4是本发明的第二种主视结构示意图。

图5是本发明的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-支撑板，2-第一支撑杆，3-滑筒，4-桌斗，5-桌面，6-夹书装置， 7-移动装置，8-第二支撑杆，9-拨销，10-连接杆，11-凸轮，12-第一转轴，13-转盘，14-摇杆， 15-第一轴承，16-第一皮带轮，17-连接皮带，18-电机，19-第二皮带轮，61-第一滑轨，62-第 一滑块，63-放书板，64-转筒，65-夹板，66-弹簧，67-固定销，71-抽屉，72-把手，73-固定块， 74-第二滑块，75-第二滑轨。

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种语文教育用多功能课桌，如图1-5所示，包括有支撑板1、第一支撑杆2、滑筒3、桌斗 4、桌面5、夹书装置6、移动装置7和第二支撑杆8，桌斗4下部左右对称安装有滑筒3，滑筒3内 滑动式安装有第一支撑杆2，第一支撑杆2下部安装有支撑板1，桌斗4下部中间安装有第二 支撑杆8，桌斗4内部安装有移动装置7，桌斗4上部安装有桌面5，桌面5上部安装有夹书装置 6。

实施例2

一种语文教育用多功能课桌，如图1-5所示，包括有支撑板1、第一支撑杆2、滑筒3、桌斗 4、桌面5、夹书装置6、移动装置7和第二支撑杆8，桌斗4下部左右对称安装有滑筒3，滑筒3内 滑动式安装有第一支撑杆2，第一支撑杆2下部安装有支撑板1，桌斗4下部中间安装有第二 支撑杆8，桌斗4内部安装有移动装置7，桌斗4上部安装有桌面5，桌面5上部安装有夹书装置 6。

夹书装置6包括有第一滑轨61、第一滑块62、放书板63、转筒64、夹板65、弹簧66和 固定销67，桌面5上部安装有第一滑轨61，第一滑轨61上部滑动式安装有第一滑块62，第一 滑块62上部安装有放书板63，放书板63前段安装有固定销67，固定销67上安装有转筒64，转 筒64与固定销67之间安装有弹簧66，转筒64上部安装有夹板65。

实施例3

一种语文教育用多功能课桌，如图1-5所示，包括有支撑板1、第一支撑杆2、滑筒3、桌斗 4、桌面5、夹书装置6、移动装置7和第二支撑杆8，桌斗4下部左右对称安装有滑筒3，滑筒3内 滑动式安装有第一支撑杆2，第一支撑杆2下部安装有支撑板1，桌斗4下部中间安装有第二 支撑杆8，桌斗4内部安装有移动装置7，桌斗4上部安装有桌面5，桌面5上部安装有夹书装置 6。

夹书装置6包括有第一滑轨61、第一滑块62、放书板63、转筒64、夹板65、弹簧66和 固定销67，桌面5上部安装有第一滑轨61，第一滑轨61上部滑动式安装有第一滑块62，第一 滑块62上部安装有放书板63，放书板63前段安装有固定销67，固定销67上安装有转筒64，转 筒64与固定销67之间安装有弹簧66，转筒64上部安装有夹板65。

移动装置7包括有抽屉71、把手72、固定块73、第二滑块74和第二滑轨75，桌斗4下 部安装有第二滑轨75，第二滑轨75上滑动式安装有第二滑块74，第二滑块74上部安装有抽 屉71，抽屉71前部安装有把手72，把手72与抽屉71之间安装有固定块73。

实施例4

一种语文教育用多功能课桌，如图1-5所示，包括有支撑板1、第一支撑杆2、滑筒3、桌斗 4、桌面5、夹书装置6、移动装置7和第二支撑杆8，桌斗4下部左右对称安装有滑筒3，滑筒3内 滑动式安装有第一支撑杆2，第一支撑杆2下部安装有支撑板1，桌斗4下部中间安装有第二 支撑杆8，桌斗4内部安装有移动装置7，桌斗4上部安装有桌面5，桌面5上部安装有夹书装置 6。

夹书装置6包括有第一滑轨61、第一滑块62、放书板63、转筒64、夹板65、弹簧66和 固定销67，桌面5上部安装有第一滑轨61，第一滑轨61上部滑动式安装有第一滑块62，第一 滑块62上部安装有放书板63，放书板63前段安装有固定销67，固定销67上安装有转筒64，转 筒64与固定销67之间安装有弹簧66，转筒64上部安装有夹板65。

移动装置7包括有抽屉71、把手72、固定块73、第二滑块74和第二滑轨75，桌斗4下 部安装有第二滑轨75，第二滑轨75上滑动式安装有第二滑块74，第二滑块74上部安装有抽 屉71，抽屉71前部安装有把手72，把手72与抽屉71之间安装有固定块73。

还包括有拨销9、连接杆10、凸轮11、第一转轴12、转盘13、摇杆14、第一轴承15，支 撑板1上部安装有第一轴承15，第一轴承15内通过过盈连接的方式安装有第一转轴12，第一 转轴12上暗转有凸轮11，第一转轴12上部安装有转盘13，转盘13上部通过销轴转动式安装 有摇杆14，第二支撑杆8右部安装有连接杆10，连接杆10右部安装有拨销9，拨销9与凸轮11 接触。

还包括有第一皮带轮16、连接皮带17、电机18和第二皮带轮19，第一转轴12下部安 装有第一皮带轮16，支撑板1上部安装有电机18，电机18上安装有第二皮带轮19，第二皮带 轮19与第一皮带轮16之间安装有连接皮带17。

工作原理：学生需要使用课桌时，可以将书本放到夹书装置6上，然后在桌面5上写 字，方便书写，移动装置7内可以盛放一些学习用品，使用方便。

因为夹书装置6包括有第一滑轨61、第一滑块62、放书板63、转筒64、夹板65、弹簧 66和固定销67，桌面5上部安装有第一滑轨61，第一滑轨61上部滑动式安装有第一滑块62， 第一滑块62上部安装有放书板63，放书板63前段安装有固定销67，固定销67上安装有转筒 64，转筒64与固定销67之间安装有弹簧66，转筒64上部安装有夹板65，人工将夹板65向上抬 起，然后将课本放置到放书板63上，弹簧66的弹力使夹板65将书夹住，同时还可以将书本左 右移动到学生习惯的位置，使学生书写时感到舒适。

因为移动装置7包括有抽屉71、把手72、固定块73、第二滑块74和第二滑轨75，桌斗 4下部安装有第二滑轨75，第二滑轨75上滑动式安装有第二滑块74，第二滑块74上部安装有 抽屉71，抽屉71前部安装有把手72，把手72与抽屉71之间安装有固定块73，人工拉动把手72 可以将抽屉71拉出来，方便学生在其中存放物品，可以隐藏在桌斗4内，不易掉落。

因为还包括有拨销9、连接杆10、凸轮11、第一转轴12、转盘13、摇杆14、第一轴承 15，支撑板1上部安装有第一轴承15，第一轴承15内通过过盈连接的方式安装有第一转轴 12，第一转轴12上暗转有凸轮11，第一转轴12上部安装有转盘13，转盘13上部通过销轴转动 式安装有摇杆14，第二支撑杆8右部安装有连接杆10，连接杆10右部安装有拨销9，拨销9与 凸轮11接触人工转动摇杆14，使转盘13转动，通过第一转轴12使凸轮11不断转动，通过拨销 9使连接杆10上下移动，带动第二支撑杆8上下移动，调节桌面5的高度。

因为还包括有第一皮带轮16、连接皮带17、电机18和第二皮带轮19，第一转轴12下 部安装有第一皮带轮16，支撑板1上部安装有电机18，电机18上安装有第二皮带轮19，第二 皮带轮19与第一皮带轮16之间安装有连接皮带17，人工启动电机18不断转动，使第二皮带 轮19不断转动，通过连接皮带17使第一皮带轮16不断转动，带动第一转轴12不断转动，代替 人工，节省人力，使用方便。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并 不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员 来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发 明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。